Giáo án Lớp 3A Tuần 35 Năm học: 2006 - 2007

1 - 2 phút 1 phút 1 phút 6 - 8 phút 10- 13 phút 1 phút Đội hình tập trung + + + + + + + + + + + @ Đội hình tập luyện + + + + + + + + + + @ Kiểm tra những HS chưa hoàn thành nội dung Tập hợp hàng ngang Tập bài thể dục phát triển chung 8 động tác Thể dục rèn luyện tư thế và kiểm tra vận động cơ bản: Đi vượt chướng ngại vật, di chuyển hướng phải, trái HS thực hành chơi cả lớp GV HD HS chơi Nhận xét keet quả học tập của HS Đội hình tập trung + + + + + + + + + + + ++ + + + + ++ + + + + + @ Tiết 4 Tập viết $18. Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (T6) I/ Mđyc: Tiếp tục kiểm tra lấy đIểm học thuộc lòng Rèn kĩ năng viết: Viết được 1 lá thư đúng thể thức, thể hiện đúng nội dung thăm hỏi người thân (hoặc một người mà em quý mến). Câu văn rõ ràng, sáng sủa * Điều chỉnh chương trình: II/ Đồ dùng dạy học: 17 phiếu, mội phiếu ghi tên một bàI tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng. Vở tập làm văn III/Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: B/ Bài mới 1, Giới thiệu: Nêu MĐYC 2, Kiểm tra học thuộc lòng: Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Gọi HS trả lời một câu hỏi về bài 3/ Rèn kĩ năng viết thư: Bài 2: Gọi 1, 2 HS đọc bài tập 2 Em sẽ viết thư cho ai ? Em muốn thăm hỏi người thân của mình về điều gì ? Yêu cầu HS đọc lại: Thư gửi bà Yêu cầu HS tự viết. GV giúp đỡ những HS còn lúng túng 1 số HS đọc lá thư của mình GV nhận xét và sửa chữa Lần lượt HS lên gắp thăm và về chỗ chuẩn bị Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi HS đọc yêu cầu sgk Em viết thư cho bà, ông, bố mẹ, dì, cậu, bạn ở quê, ... Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ của bà vì nghe tin bà bị ốm. Em rất lo lắng muốn biết tình hình của bà lúc này Em viết thư cho một người bạn thân ở nơi khác để chia vui với bạn vì nghe tin bạn vừa đoạt giải trong hội thi vẽ của thiếu nhi Hải Phòng ... 3 Hs đọc bài, cả lớp theo dõi để nhớ cách viết thư HS làm bài 7 HS đọc thư của mình 5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học __________________________________________ Tiết 3 Toán $89. Luyện tập chung i/ Mục tiêu: Giúp HS Ôn tập hệ thống các kiến thức đã học ở nhiều bài về phép nhân, chia trong bảng; nhân, chia số có hai chữ số, 3 chữ số với số có 1 chữ số; tính giá trị biểu thức ... Củng cố cách tìm chu vi hình vuông, hình chữ nhật, giải bài toán về tìm một phần mấy của một số * Điều chỉnh chương trình: II/ Đồ dùng: III/Các hoạt động dạy học: A/Kiểm tra: hs lên bảng đặt tính và tính: 103x 7; 540x 4; 672x 7 b/ Bài mới: 1, Giới thiệu: 3, HD giải bài tập: Bài 1: Bài yêu cầu gì ? Củng cố bảng nhân, chia trong bảng Bài 2: Đọc yêu cầu bài Gọi 2 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở Củng cố nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số Bài 3: HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? HS tóm tắt và giải Củng cố bài toán tính chu vi hình chữ nhật Bài 4: HS đọc bài Phân tích, tóm tắt và giải Củng cố bài toán tìm một phần mấy của một số Bài 5: Gọi 3 HS lên bảng giải Lớp giải bài vào vở Củng cố cách tính giá trị biểu thức 1 HS nêu HS điền kết quả vào sgk 1, 2 HS trình bày miệng kết quả của bài làm Tính a, b, Lớp đọc thầm Tóm tắt Vườn cây ăn quả hình chữ nhật: Chiều dài: 100m Chiều rộng: 60m Chu vi: ... ?m Giải Chu vi của vườn cây ăn qủa hình chữ nhật là: (100 + 60) x 2 = 320 (m) Đáp số: 320m Tóm tắt Cuộn vải dài: 81m Đã cắt: 1/3 cuộn Còn lại: ... ?m Giải Số mét vải đã cắt là 81 : 3 = 27 (m) Số mét vải còn lại là 81 - 27 = 54 (m) Đáp số: 54m Tính giá trị của biểu thức 25 x 2 + 30 = 50 + 30 = 80 75 + 15 x 2 = 75 + 30 = 105 70 + 30 : 3 = 70 + 10 = 80 5, Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học __________________________________________ Tiết 4 Chính tả $54. Kiểm tra tập đọc (đọc hiểu) (T7) I/ Mục đích yêu cầu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy * Điều chỉnh chương trình: II/ Đồ dùng dạy học: 17 phiếu, mội phiếu ghi tên một bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng. 3 tờ phiếu viết nội dung bài 2 III/Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: B/ Bài mới: 1, Giới thiệu: Nêu MĐYC 2, Kiểm tra học thuộc lòng: Số HS còn lại 3, HD làm bài tập: Bài 2: 1, 2 HS đọc yêu cầu của bài GV dán 3 tờ phiếu ghi nội dung bàI tập 2 lên bảng, yêu cầu HS lên ghi nhanh dấu GV chốt lời giả đúng Có đúng là người bà trong truyện nhát không ? Câu chuyện đáng buồn cười ở điểm nào ? Hs đọc thầm theo Cả lớp làm bài cá nhân. GV theo dõi HS làm bài HS lên bảng điền nhanh dấu 2, 3 HS đọc lại đoạn văn Người nhát nhất Một cầu bé được bà dẫn đi chơi phố. Lúc về, cậu nói với mẹ: - Mẹ ạ, bây giờ con mới biết là bà nhát lắm Mẹ ngạc nhiên: - Sao con lại nói thế ? Câu bé trả lời: - Vì mỗi khi qua đường, bà lại nắm chặt lấy tay con Bà lo cho cháu nên nắm chặt tay cháu khi đi qua đường, sợ cháu không khéo sẽ bị tai nạn vì đường rất đông xe Cậu bé không hiểu lại tưởng bà nắm chặt tay mình vì bà rất nhát 5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học _____________________________________________________________ Thứ 6 ngày tháng năm 200 Tiết 1 Mĩ thuật $18. Vẽ theo mẫu: Vẽ lọ hoa I/ Mục tiêu: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một lọ hoa và vẻ đẹp của nó HS biết cách vẽ lọ hoa Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích * Điều chỉnh chương trình: II/ Chuẩn bị: GV: Một số tranh ảnh về đề tài lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu, màu sắc và trang trí khác nhau Hình gợi ý cách vẽ tranh Một số bài vẽ về đề tài lọ hoa của HS các lớp trước HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu ... III/ Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học bộ môn B/ Bài mới 1, Giới thiệu: HĐ 1: Quan sát và nhận xét GV giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa để HS nhận biết HĐ 2: Cách vẽ lọ hoa B1: Vẽ hình chữ nhật đứng vừa phải B2: Vẽ phác những nét chính B3: Nối thành hình lọ hoa B4: Vẽ các chi tiết phụ B5: Sửa lại cho hoàn chỉnh B6: Tô màu HĐ 3: Thực hành HS làm bài như đã HD Gv nhắc nhở HS vẽ cân đối với phần giấy đã quy định Giúp HS tìm tỉ lệ các bộ phận Trang trí vẽ màu theo ý thích HĐ 4: Nhận xét đánh giá Hình dáng lọ hoa phong phú về độ cao, thấp và đặc điểm các bộ phận (miệng, cổ, thân, dáng) Trang trí (hoạ tiết và màu sắc) Chất liệu: gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài ... HS vẽ vào vở GV theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng HS nhận xét đánh giá HS tự xếp loại bài vẽ theo ý thích 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học ______________________________________ Tiết 2 Tập làm văn $18. Kiểm tra viết (Đề và đáp án phòng ra) ______________________________________ Tiết 3 Toán $90. Kiểm tra định kì (Đề và đáp án phòng ra) _____________________________________________ Tiết 4 Tự nhiên & Xã hội $36. Vệ sinh môi trường I/Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ của con người Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường * Điều chỉnh chương trình: II/Đồ dùng dạy học: Các hình trong sgk trang 68, 69 Tranh ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lí rác thải III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: B/ Bài mới: 1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với sức khoẻ của con người Cách tiến hành Bước 1: Thảo luận nhóm Yêu cầu quan sát thảo luận Bước 2: Yêu cầu trình bày kết quả Hình 1 vẽ nội dung gì ? Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác ? Rác có hại như thế nào ? Rác là gì ? Vứt rác bừa bãi có hại gì ? Những sinh vật nào sống ở trong rác ? Chúng gây hại gì cho con người ? Két luận:Trong các loại rác, những loại rác bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh, chuột, gián, ruồi thường sống ở những nơi có rác, chúng là những con vật trung gian truyền bệnh cho con người HS quan sát hình 1, 2 trang 68 Quang cảnh một đống rác Khó chịu, khó thở vì hôi thối Chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh, làm ô nhiễm môi trường Rác là vở đồ hộp, giấy gói thức ăn, rau củ quả hỏng, đồ dùng bị hỏng ... Vứt rác bừa bãi sẽ tạo điều kiện cho những con vật trung gian sinh sống và gây bệnh cho con người Ruồi, muỗi, chuột Gây bênh và truyền bệnh Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Mục tiêu: HS nói những việc làm sai, làm đúng trong việc thu gom rác Cách tiến hành Bước 1: Yêu cầu HS quan sát theo cặp Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ xung Hình 3 vẽ nội dung gì ? Việc làm đó đúng hay sai ? Vì sao ? Hình 4 vẽ nội dung gì ? Đây là việc làm như thế nào ? Hình 5 vẽ nội dung gì ? Hành động này đúng hay sai ? Hình 6 vẽ nội dung gì ? Đây là việc làm như thế nào ? Cần làm gì để giữ vệ sinh môi trường ? Em đã làm gì để giữ về sinh công cộng ? Nêu cách xử lí rác thải ở địa phương em ? Nơi em ở có môi trường như thế nào ? GV giới thiệu cách xử lí rác hợp vệ sinh là chôn, đốt rác, ủ tái chế Quan sát theo cặp các tranh ảnh sưu tầm chỉ việc làm đúng, làm sai Bạn nhỏ đổ rác bừa bãi ra đường Đó là việc làm sai vì gây ô nhiễm môi trường xung quanh Cô công nhân đẩy xe rác đầy làm rơi rác ra đường Đây là việc làm sai vì làm rơi rác ra đường gây ô nhiễm môi trường Bạn nhỏ bỏ rác vào thùng Đây là hành động nên làm Cô công nhân đang chôn rác Việc nên làm Không vứt rác bừa bãi, nhắc nhở mọi người giữ gìn vệ sinh chung, không khạc nhổ bừa bãi HS nêu thực tế bản thân Chôn rác và đốt rác HS nêu Hoạt động 3: Tập sáng tác bài hát theo nhạc có sãn hoặc hoạt cảnh ngắn đóng vai VD: Sáng tác bài hát dựa theo nhạc có sẵn của bài hát: Cháu yêu cô lắm Cho HS trình bày tại lớp 4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học _________________________________________ Tiết 5 Sinh hoạt lớp $18. Sơ kết tuần 1, Ưu điểm: Thực hiện mọi nề nếp tương đối tốt: xếp hàng đầu giờ, giờ truy bài Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài Tham gia các buổi ngoại khoá đầy đủ 2, Nhược điểm: Một số em ý thức chưa tốt: Xếp hàng chưa nhanh nhẹn, còn lười học, quên đồ dùng học tập 3, Biện pháp: Cần khắc phục những nhược điểm trên _________________________________________________