Giáo án Lớp 3 Tuần 7-9

hụ - Hướng dẫn và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Vì sao chọn từ "xinh xắn" - Tương tự với phần còn lại. 4 - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì - Giáo viên nêu yêu cầu bài 3. - Giáo viên hướng dẫn và nhận xét hoàn thiện câu đã đặt. - Học sinh lên bốc thăm bài học thuộc lòng - trả lời câu hỏi. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh đọc kĩ đoạn văn, bổ sung từ thích hợp vào vở bài tập. - Học sinh lên bảng làm, học sinh khác nhận xét. - Học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh VD: Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng . - Vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy. - Học sinh nhắc lại mẫu câu cần đặt Ai làm gì? - Học sinh suy nghĩ viết câu văn mới đặt ra giấy. VD: Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng. - Mẹ dẫn tôi đến trường. 5- Củng cố - Dặn dò: - Ôn lại các bài học thuộc lòng. - Nhận xét giờ học. tiếng việt Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 6) I- Mục tiêu. - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng. Ôn luyện củng cố vốn từ, cách dùng dấu phảy. - Rèn kĩ năng đọc, cách chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ sự vật, cách dùng dấu phảy. - Tự tin. Yêu thích môn Tiếng Việt. II- Đồ dùng dạy học. - Phiếu ghi tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng. - Bảng phụ ghi nội dung bài 2. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Giới thiệu bài. 2- Kiểm tra học thuộc lòng. - Thực hiện tương tự các tiết trước. 3 - Củng cố vốn từ. - Giáo viên treo tranh học sinh quan sát. - Chốt lại lời giải đúng. 4- Ôn luyện về cách dùng dấu phảy. ? + Các câu văn thuộc mẫu câu nào? - Nhận xét, chữa bài. ? + Dấu phảy trong những câu văn trên có tác dụng gì? - Yêu cầu học sinh đọc đúng các câu văn trên. ? + Khi đọc có dấu phảy cần ngắt giọng như thế nào? - Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời nội dung liên quan đến bài tập đọc đó. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh quan sát - Đọc thầm đoạn văn. - Viết từ cần điền vào vở bài tập. - 2 học sinh lên bảng điền, học sinh đọc kết quả nhận xét. - Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non. Trăm hoa đua nhau khoe sắc. Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi - ô - lét tím nhạt, mảnh mai tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Ai (cái gì, con gì) làm gì? - Gọi học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở bài tập. - Ngăn cách giữ cụm từ chỉ thời gian với mẫu câu Ai (cái gì con gì) làm gì. - Học sinh đọc lại 3 câu văn. - ...ngắt giọng bằng thời gian đọc một tiếng. 3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học kì 1. toán Bảng đơn vị đo độ dài I- Mục tiêu. - Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài. - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. Thực hiện các phép tính nhân, chia với các số đo độ dài. - Tự tin, hứng thú trong học toán. II- Các hoạt động dạy và học. 1- Kiểm tra bài cũ: 1 dam = ....m. 1 hm =.....m. Học sinh lên bảng làm. 1 hm = ....dam. 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài. ? + Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học? Đơn vị nào được coi là đơn vị cơ bản? + Lớn hơn m có những đơn vị nào? Nhỏ hơn đơn vị m có những đơn vị nào? ? + Đơn vị nào gấp m 10 lần. + Đơn vị nào gấp m 100 lần. + 1 hm = ? dam. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài? ?+ Giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau gấp (kém) nhau bao nhiêu lần? c- Luyện tập. Bài 1 - 2: ?+ Nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để hoàn thành bài số 1, bài số 2. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3. - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phép tính đầu: 32 dam x 3 = ..... ?+ Muốn tính 32 dam x 3 làm như thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở các phép tính còn lại. - mm, cm, dm m dam, hm, km. dam ; hm ; km. dm ; cm ; mm. -... dam. -... hm. - 1 hm = 10 dam. -...10 lần. - Điền số vào chỗ trống - Học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng điền. - Lấy 32 x 3 được 96 viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn vị là dam vào sau kết quả. 3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 1) I- Mục tiêu. - Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn. Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. Thấy được trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn. - Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè. II- Đò dùng: - Vở bài tập đạo đức lớp 3. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Khởi động. - Cả lớp hát bài " Lớp chúng ta đoàn kết". 2- Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống. - Giáo viên giới thiệu các tình huống - Sách bài tập đạo đức. - Yêu cầu học sinh thảo luận về cách ứng xử trong từng tình huống => báo cáo kết quả. Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn cần động viên, an ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3- Hoạt động 3: Đóng vai. - Yêu cầu các nhóm để xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống trong vở bài tập đạo đức. Kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng bạn; bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên. 4- Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ. - Giáo viên đọc từng ý kiến. Học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành. Kết luận: Các ý kiến a; c; d; e; đ là đúng, ý kiến b là sai. 5- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2005 tập làm văn Kiểm tra đọc hiểu và luyện từ - câu (Đề bài trường ra) tập đọc Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 7) I- Mục tiêu. - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng. Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ. - Đọc lưu loát các bài tập đọc. Mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ. - Trau dồi vốn Tiếng VIệt. II- Đồ dùng: - Phiếu ghi tên các bài thơ, đoạn văn cần học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Kiểm tra học thuộc lòng: - Thực hiện như các tiết trước. 2- Giải ô chữ. - Nêu yêu cầu của bài? - Giáo viên hướng dẫn làm bài. + Dựa theo gợi ý - phán đoán đó là từ gì? + Ghi từ ngữ vào các ô trống, mỗi ô ghi một chữ cái. + Đọc từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, dựa vào gợi ý của bài, tự tìm những từ ngữ tương ứng với gợi ý. ? + Từ nào xuất hiện ở ô chữ in màu? - Học sinh nêu. Cả lớp đọc thầm. - Học sinh phát biểu => điền lên bảng. - Học sinh khác nhận xét, sửa chữa. -... trung thu. 3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. toán Luyện tập I- Mục tiêu. - Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo. Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. - Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số đo độ dài và so sánh các độ dài dựa vào số đo của chúng. - Tự tin, hứng thú trong học toán. II- Đồ dùng: - Thước dây. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Giới thiệu bài. 2- Luyện tập. Bài 1: a- Giáo viên vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 m 9 cm. - Yêu cầu học sinh lên bảng đo. 1 m 9 cm: viết. Đọc: một mét chín xăng ti mét. b- Giáo viên hướng dẫn. 3 m 4 dm = .... dm. (3m 4 dm = 30 dm + 4 dm = 34 dm). 3 m 4 cm = .... cm. (3m 4 cm = 300 cm + 4 cm = 304 cm). Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Nêu cách làm. Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài? - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => nêu cách thực hiện phép tính với các đơn vị đo. Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn : 6 m 3 cm ...7 m. 6 m 3 cm = 603 cm 6 m 3 cm < 7 m 7 m = 700 cm - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Tính. - Học sinh làm bài. - Học sinh làm bài => đọc kết quả bài làm. 3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. chính tả Kiểm tra viết (Tập làm văn - Chính tả) (Đề bài do trường ra) Chiều tiếng việt + Chữa bài kiểm tra Thể dục + Hoàn thiện 2 động tác thể dục I- Mục tiêu. - Hoàn thiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi "Chim về tổ". - Thực hiện các động tác tương đối đúng và tham gia chơi một cách chủ động. - Có ý thức rèn luyện thể dục thể thao thường xuyên. II- Địa điểm, phương tiện. - Sân trường sạch sẽ, còi. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Phần mở đầu. - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Yêu cầu cả lớp chạy theo một hàng dọc xung quanh sân trường. 2- Phần cơ bản. - Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. * Giáo viên nêu động tác và tập mẫu, giải thích động tác. * Lưu ý ở nhịp 4 và 5 của động tác tay, bước chân sang ngang rộng bằng vai, 2 tay duỗi thẳng về phía trước, cánh tay ngang vai. - Chơi trò chơi "Chim về tổ". * Nhắc lại tên trò chơi và cách chơi. 3- Phần kết thúc. - Hệ thống lại toàn bài. - Nhận xét giờ học. - Học sinh chạy chậm xung quanh sân trường. - Khởi động các khớp trong thời gian 2 phút. - Tập 3 đến 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp. * Học sinh thực hiện cả lớp. * Thực hiện tập theo tổ. - Cả lớp tham gia chơi trò chơi. - Tập lại 2 động tác vươn thở và tay. sinh hoạt lớp Tuần 9 I- Kiểm điểm công tác tuần 9. a- Lớp trưởng lên nhận xét các vấn đề chung diễn biến trong tuần. b- Lớp phó học tập lên nhận xét về vấn đề học tập của lớp trong tuần. c- Ba tổ trưởng nhận xét về tổ mình phụ trách. d- Giáo viên: + Thực hiện tốt qui định của nhà trường về vấn đề mặc đồng phục tất cả các buổi trong tuần. + Chấp hành nghiêm chỉnh luật an toàn giao thông khi đi trên đường. + Một số học sinh còn quên khăn quàng ở nhà khi múa hát tập thể: Nam Sơn, Ngọc ánh, Huế. + Chưa có ý thức tự giác học bài khi giáo viên không có trong lớp: Tuấn Anh, Tuyền, Hải. + Một số học sinh ý thức kém trong quá trình xếp hàng ra về: Tiến, Tuyền, Tuấn Anh. II- Phương hướng phấn đấu. + Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những ưu điểm đã đạt được. III- Chương trình văn nghệ. - Lớp phó văn thể lên điều khiển chương trình văn nghệ của lớp.