Giáo án Lớp 3 Tuần 19 Năm học: 2009 - 2010

ãi số bằng số liền trước nó thêm 10 - 3 hs đại diện 3 tổ lên bảng làm bài - Lớp làm vào sách Học sinh trình bày. Học sinh lắng nghe và ghi nhớ TỰ NHIÊN – XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật thực vật. II. Chuẩn bị: - Tranh ở SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 .Ổn định: hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Cầm làm gì để giữ sạch môi trường? 3 Bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát tranh - Yêu cầu từng nhóm quan sát hình ở SGK (trang 72) và trả lời - Hãy nói những gì em nhìn thấy ở trong hình - Theo em hành vi nào đúng, hành vi nào sai? - Hiện tượng trên có xảy ra nơi bạn sinh sống không? - Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ con người? - Theo bạn các loại nước thải nào của gia đình, bệnh viện, nhà máy .. cần cho thải ra đâu? - Nhận xét: KL: Trong nước thải có chữa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bậnh. Nếu để nước bẩn chảy vào ao, hồ…. Sẽ làm cho nguồn nước ô nhiễm chết cây, và các sinh vật sống trong nước * Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý nước thải hợp vệ sinh - Từng cá nhân cho biết ở gia đình, địa phương nước thải được chảy vào đâu? - Theo em xử lý như vậy hợp lý chưa - Nên xử lý như thế nào là hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? - Theo bạn hệ thống cống nào là hợp vệ sinh? Tại sao? - Theo bạn, nước thải có cần được xử lý không? KL: Nước thải nhất là nước thải công nghiệp cần có hệ thống xử lý là rất cần thiết 4. Củng cố: Ôn tập Về nhà xem lại và quan sát cách xử lý nước ở địa phương em 5 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: - hs trả lời - Các nhóm thực hiện - Vài nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung - Thảo luận nhóm các câu hỏi - 1 số nhóm trình bày - Hs trả lời - Hs quan sát hình (trang 73) và trả lời - Các nhóm trình bày nhận định của mình Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Học sinh trình bày. Ngày soạn: 05/01/2010 Ngày dạy: 06/01/2010 TẬP ĐỌC BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” TIẾT: 38 I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo - Hiểu nội dung một báo hoạt động của tổ, lớp. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Chuẩn bị: - Bảng viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 .Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc thuộc lòng bài “Bộ đội về làng” và trả lời câu hỏi - Nhận xét 3 Bài mới : a. Giới thiệu: (Trực tiếp) b. Luyện đọc: * Gv đọc toàn bài. * Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu hs đọc từng đoạn - Đoạn 1:3 dòng đầu - Đoạn 2: Nhận xét các mặt - Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc cả bài 3. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc bài - Hỏi: Theo em, báo ccáo trên là của ai? - Bạn đó báo cáo với những ai? - Gọi 1 hs đọc bài (từ mục A đến hết) - Bản báo cáo gồm những nội dung nào? - Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì? 4. Luyện đọc lại bài: - Gv tổ chức cho hs thi đọc. - Nhận xét 4. Củng cố: Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì? - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: - Về đọc lại bài, nhớ lại những gì lớp mình đã làm được trong tháng vừa qua để chuẩn bị học tiết TLV cuối tuần. - 3 hs đọc - 3 hs đọc nối tiếp - 2 hs đọc cả bài - Cả lớp đọc thầm - Bạn lớp trưởng - Hs trả lời - Cả lớp đọc - Hs trả lời - Nhiều hs đọc Học sinh trình bày. Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Ngày soạn: 06/01/2010 Ngày dạy: 07/01/2010 CHÍNH TẢ TRẦN BÌNH TRỌNG TIẾT: 38 I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b. - Tốc độ viết có thể khoảng 65 chữ/15 phút. II. Đồ dùng dạy học:/ * GV: Bảng phụ viết BT2, BT3. * HS: vở, bút. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 .Ổn định. Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs viết: liên hoan, lên lớp, xiết tay. 2. Bài mới: a. Giới thiệu: - Nêu mục tiêu giờ học b. Hướng dẫn viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Gv đọc bài viết 1 lần - 1 hs đọc chú giải các từ mới sau đoạn văn. - Hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời ra sao? - Em hiĨu câu nói của Trần bình Trọng như thế nào? - Giúp hs nhận xét chính tả. - Những chữ nào trong bài được viết hoa - Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai chấm - Yêu cầu hs viết các từ: sa vào, tước vương, khảng khái. - Gv đọc bài cho hs viết - Chấm bài c. Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi hs đọc yêu cầu bài 2 - Yêu cầu hs tự làm bài - Gọi hs đọc lại đoạn văn 4. Củng cố: Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì? Nhận xét. 5 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: Ở lại với chiến khu. lớp hát - hs viết bảng con - 2 hs đọc lại - Chữ đầu câu, đầu đoạn - Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân giặc. - HS viết vào nháp - Hs viết vào vở - Hs làm bài - Nêu kết quả - 1 hs đọc lại Học sinh trình bày. Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Ngày soạn: 07/01/2010 Ngày dạy: 08/01/2010 TẬP LÀM VĂN NGHE – KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG TIẾT: 19 I. Mục tiêu: -- Nghe – kể lại được câu chuyện chàng trai làng Phù Uûng. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c II. Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. * HS: vở, bút. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 .Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập Nhận xét. 3 Bài mới : * Giới thiệu sơ lược chương trình TLV của HK 2 b. Hướng dẫn nghe kể: * Bài tập 1: - Gv kể mẫu chuyện - Nêu yêu cầu của BT. Giới thiệu Phạm Ngũ Lão - Dán 3 câu hỏi gợi ý lên bảng. - Gv kể chuyện lần 2 - Hỏi: Truyện có những nhân vật nào? - Nêu 3 câu hỏi gợi ý - Gv kể lần 3 - Yêu cầu hs kể theo nhóm - Các nhóm thi kể - Yêu cầu hs kể theo vai - Gọi 1 hs giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện - Nhận xét. * Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu hs làm bài - Gọi 1 hs đọc bài làm - Nhận xét 4. Củng cố: Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể cho người thân nghe 5 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: Báo cáo hoạt động. Cả lớp hát Học sinh trình bày. - Hs đọc yêu cầu của BT - Hs đọc câu hỏi gợi ý và quan sát tranh minh hoạ - Chàng Phù Ửng, Trần Hưng Đạo và những người lính - Hs trả lời - Hs thực hiện kẻ - 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện - 3 hs phân vai để kể toàn bộ câu chuyện - Hs làm bài cá nhân Học sinh trình bày. Học sinh lắng nghe và ghi nhớ TOÁN SỐ 10.000 – LUYỆN TẬP TIẾT: 95 I. Mục tiêu: - Biết số 10000 (mười nghìn hoặc 1 vạn) - Biết viết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài 5. II. Đồ dùng dạy học * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VLT, bảng con. Giúp hs nhận xét: nhận biết số 10.000 (1 vạn) - Củng cố về các số tròn nghì, trăm, chục và thứ tự các số 4 chữ số. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 .Ổn định. Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho 2 hs viết: 4035, 5007, 1320, 3106 - Đọc từ thứ tự các số ở các hàng Nhận xét. 3 Bài mới : 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới: a. Giới thiệu: số 10.000 - Yêu cầu hs lấy các tấm bìa có ghi 1000 xếp như SGK và gọi hs đọc số - Yêu cầu hs lấy thêm 1 tấm bìa có ghi 1000 rồi xếp tiếp vào nhóm 8 và trả lời - Tám nghìn têm 1 nghìn là mấy nghìn? Viết số và đọc - Em hãy lấy thêm 1 tấm bìa nữa đó là số mấy, ghi ra và đọc - Ta còn gọi 10.00 là 1 vạn - Gọi hs nhận xét. Có tất cả mấy chữ số? Là những số nào? 3. Thực hành: * Bài 1,2: yêu cầu hs tự làm bài - Gọi hs nhận xét số tròn nghìn và số chục nghìn - Yêu cầu hs đọc các số vừa làm * Bài 3,4: Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs nhận xét số đứng sau của mỗi số - Nhận xét gì về số đứng sau của mỗi số * Bài 5: - Nêu từng số: 2665, số liền sau là số mấy, số liền trước là số mấy - Tương tự thực hiện với các số còn lại - Sửa bài. * Bài 6: - Yêu cầu hs vẽ phần tia số như SGK - Yêu cầu hs đọc bài toán - Nhận xét 4. Củng cố: Thi giải toán . nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: Luyện tập Cả lớp hát 2 hs lên bảng viết - 2 hs đọc - Hs thực hiện - Tám nghìn thêm một nghìn là chín nghìn Viết : 9000 - Số 10.000 ghi và đọc - Có 5 số, chữ số 1 và 4 chữ số 0 - Hs làm vào SGK - Số tròn nghìn có 3 chữ số 0 bên phải, số chục nghìn có 4 chữ số 0 bên phải. - Hs đọc - Hs làm bài vào SGK - Số đứng sau lớn hơn số đứng trước 10 đơn vị - Số đứng sau lớn hơn số đứng trước 1 đơn vị 2664, 2665,2667 - Hs trả lời Cả lớp theo dõi nhận xét - Hs tự làm bài, sửa chữa - Đọc các số đã điền Học sinh lắng nghe và ghi nhớ