Giáo án Lớp 3 Tuần 15 Thứ 4

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I. Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần. - Rèn kĩ năng làm tính giải toán cho HS. * HS làm được toán cộng trừ trong phạm vi 5,...10. II/Chuẩn bị : - Bảng nhân III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định 2.K/tra b/cũ: (5') - Gọi HS làm BT. 260:2; 361:3; 480:4; - Nhận xét chữa bài ghi điểm học sinh 3.Bài mới: (28') - Giới thiệu và ghi đề HĐ 1: Giới thiệu bảng nhân - Cho HSQS bảng nhân trên bảng. - Gọi HS đọc số ở cột thứ nhất và dòng thứ nhất. * Cho HS làm bài tập. B1/ 45 12 32 45 35 24 15 31 25 14 31 12 23 24 B2/ 10-7= 8-5= 9-6= 9-4= 6-2= 6-4= Nêu: + Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số trong các bảng nhân đã học. + Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1...10 là các thừa số. + Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong một ô là tích của hai số mà một số ở hàng và một số ở cột tương ứng. + Mỗi hàng ghi một bảng nhân: hàng 2 là bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2,....hàng 11 là bảng nhân 10. HĐ 2: Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - Nêu ví dụ: 4x3=? - Tìm số 4 ở cột đầu tiên; tìm số 3 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở cột cố số 12. số 12 là tích của 4x3. Vậy: 4 x 3 = 12 - Y/CHS thực hành tìm tích của một số cặp số khác. - Theo dõi nhận xét tuyên dương. HĐ 3: thực hành: Bài 1: Gọi HS nêu YC bài. - Y/CHS làm BC, BL. - Kiểm tra kết quả, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc đề. - Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số. - Y/CHS làm vở, BL. - Kiểm tra kết quả nhận xét. Bài 3: Gọi HS đọc đề. Hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng toàn gì ? - HDHS làm hai cách. - Yêu cầu học sinh làm vở, BN. - Theo dõi bổ sung, chấm bài, NX 4. Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện tập thêm về các phép nhân đã học, chuẩn bị bài sau ( GT bảng chia ). - 2 em làm BL, lớp làm BC. - Nghe giới thiệu - Lớp quan sát - CN đọc * CN làm vở. - Chú ý lắng nghe - Quan sát và tìm theo GVHD. - CN thực hành rồi nêu. - CN nêu - Lớp làm BC, 1 em làm BL, NXBS. - Nghe - CN đọc - CN nhắc lại - Lớp làm vở, 4 em làm BL. - CN đọc đề - TL, NX. - Lớp làm vở, 1 em làm BN. Bài giải Số huy chương bạc là: 8 x 3 = 24 ( tấm ) Tổng số huy chương là: 8 + 24 = 32( tấm) Đáp số: 32 tấm huy chương. - Chú ý lắng nghe TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên -Hiểu đặc điểm của ngà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời được các CH trong SGK). * HS đọc, viết được h, he. II/Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn ND cần hướng dẫn luyện đọc. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học GV HS I. 1.Ổn định II. 2.K/tra b/cũ: (5') - Gọi học sinh và trả lời câu hỏi bài: Hũ bạc của người cha. - Nhận xét ghi điểm học sinh III. 3.Bài mới: (28') - Giới thiệu và ghi đề : HĐ 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một. Luyện đọc câu. - Hướng dẫn đọc nối tiếp từng câu. * Cho HS đọc: h, he. - Theo dõi rút từ khó ghi bảng, cho HS đọc. Luyện đọc đoạn. - HD đọc nối tiếp đoạn lần 1. - Theo dõi giải nghĩa từ khó. - HDHS đọc đoạn cần ngắt nhịp, nhấn giọng. - Y/CHS đọc đoạn lần 2,3. - theo dõi sữ sai lỗi phát âm. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét tuyên dương. HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 Hỏi: + Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ nào ? + Vì sao nhà rông phải chắc và cao ? + Gian đầu nhà rông được trang bị như thế nào? - Như vậy ta thấy gian đầu nhà rông là nơi thiêng liêng, trang trọng của nhà rông. Gian giữa được coi là trung tâm của nhà rông. + Hãy giải thích tại sao gian giữa được coi là trung tâm của nhà rông ? + Từ gian thứ 3 cuả nhà rông dùng để làm gì? - Theo dõi rút nd bài ghi bảng ghi bảng. HĐ 3: Luyện đọc lại bài. * Cho HS viết: h, he. - Chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài. - Y/CHS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. - Gọi 3 tổ thi đọc trước lớp. - Theo dõi nhận xét ghi điểm, TD. * Theo dõi uốn nắn, cho viết tiếp tiết sau. HĐ 4: Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn: HS về nhà chuẩn bị bài sau: Đôi bạn - 5 HS tiếp nối nhau đọc, lớp NX - Nghe - CN đọc nối tiếp câu. * CN đọc - CN đọc - CN đọc lần 1 - Nghe - Nghe, CN, lớp đọc. - CN đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm 2., NX. - 3 nhóm thi đọc. - CN đọc - Lớp đọc thầmđoạn 1. - CN xung phong TL, lớp nhận xét. - Nghe - CNTL, NX. - Đọc lại nội dung * CN viết vở. - Nghe. - lớp luyện đọc. - 3 tổ thi đọc diễn càm trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét. - Chú ý lắng nghe TỰ NHIÊN & XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ mục tiêu : - Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp . - Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp . II.Chuẩn bị : III. Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Ổn định 2.K/tra b/cũ:(3') - Gọi HS + kể về những HĐ diễn ra ở nhà bưu điện ? + Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện ? - Nhận xét tuyên dương. 3.Bài mới: (30') - Giới thiệu và ghi đề HĐ 1: Hoạt động cá nhân - Cho HS quan sát các hình ở trang 58, 59 SGK và thảo luận theo gợi ý sau: + Hãy kể tên các h/động được giới thiệu trong hình ? + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ? - Gọi HS trình bày kết quả trước lớp. - Theo dõi n/xét KL và giới thiệu thêm 1 số hoạt động khác ở các vùng miền khác nhau như: trồng ngô, khoai, sắn, chè..., chăn nuôi trâu, bò, dê... HĐ 2: Thảo luận theo cặp: - Y/C từng cặp hs kể cho nhau nghe về h/động nông nghiệp ở nơi các em đang sống ( mà em biết). - Gọi 1 số cặp trình bày, các cặp khác bổ sung. - Theo dõi nhận xét bổ sung. 4. Củng cố dặn dò: (2') - Nêu nhận xét tiết học - Về nhà sưu tầm thêm các hoạt động nông nghiệp. Chuản bị bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại. -Trả lời -Trả lời - Lớp quan sát. - CN trình bày kết quả, NX. - Nghe - Thảo luận theo cặp - Trình bày, NXBS. -Chú ý lắng nghe