Giáo án Lớp 3 Tuần 12 Thứ 2

Thứ Hai ngày 07 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM I. Mục tiêu: A. Tập đọc: - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài ,phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ ,thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.(Trả lời được các CH trong SGK). * HS đọc, viết được: đ, hè. B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo ý tóm tắt - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II/Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định : 2.K/tra b/cũ: (4') - Gọi HS đọc TL bài ‘‘Vẽ quê hương’’,TLCH - Nhận xét và cho điểm học sinh 3.Bài mới: (28') - Giới thiệu và ghi đề HĐ 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm. - Hướng dẫn đọc từng câu. * Cho HS đọc: đ, hẹ. - Theo dõi ghi từ khó lên bảng, gọi HS đọc. - Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn trước lớp . - Theo dõi giải nghĩa từ mới. - HDHS luyện đọc câu cần nhấn giọng, ngắt nhịp. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho học sinh thi đọc. - Nhận xét, đánh giá HĐ 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Y/C hs đọc lại từng đoạn, lớp đọc thầm, THB. - Nêu lần lượt câu hỏi SGK. C1/ Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp nào ? C2/ Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì? C3/ Phương nghĩ ra sáng kiến gì? C4/ Vì sao các bạn lại chọn gửi choVân 1 cành mai C5/ Y/cầu HS chọn và đặt tên khác cho truyện theo gợi ý.Vì sao em chọn tên đó cho câu chuyện? a.Câu chuyện cuối năm b.Tình bạn c. Cành mai - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện, KL ghi bảng. - Gọi HS đọc lại ý nghĩa. HĐ3. Luyện đọc lại - Gọi HS đọc lạo toàn bài. * Cho HS viêt đ, hè. - Cho HS thi đọc trước lớp. - Nhận xét tuyên dương. KỂ CHUYỆN - Gọi HS đọc y/cầu và gợi ý từng đoạn. - Cho HS tập kể theo nhóm. - Gọi 3 em đại diện kể mẫu trước lớp. - Theo dõi nhận xét bổ sung. - Tổ chức các nhóm thi kể trước lớp ( mỗi nhóm cử 3 bạn tham thi kể. - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay, đầy đủ các chi tiết. * Chấm bài nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố - dặn dò: (3’) - Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non sông - 3 em đọc thuộc lòng cả bài, trả lời câu hỏi - HS đọc đề bài - CN nối tiếp đọc từng câu. * CN đọc. - L đọc các từ ,tiếng khó trong bài - CN nối tiếp đọc từng đoạn. - Lắng nghe. - CN, N, lớp ĐT. - HS luyện đọc nhóm 2. - Các nhóm thi đọc đoạn. - Nhận xét TD. - CN đọc đoạn, lớp ĐT, THB. - CN trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - CN trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - CN trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - CN trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - CN trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - CN tìm hiểu , nêu ý nghĩa câu chuyện. - 2-3 em nêu lại - CN đọc toàn bài. * CN viết vở. - 3 nhóm thi đọc cả bài. - Lớp nhận xét tuyên dương. - 2-3em đọc y/cầu và gợi ý - Cả lớp theo dõi - 3 em kể trước lớp( mỗi em kể 1 đoạn) - 3 nhóm thi kể trước lớp - Lớp nhận xét bổ sung. - 2-3em nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nghe. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên , giảm đi một số lần. * HS làm bài tập cộng, trừ trong phạm vi 5,10. II/Chuẩn bị : GV: Phấn màu, bảng phụ -HS: Bảng con, vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định: 2.K/tra b/cũ: (5') - Gọi 4 học sinh lên bảng làm bài 2 d2. - Nhận xét cho điểm học sinh 3.Bài mới: (28') - Giới thiệu và ghi đề HĐ1: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề. Hỏi: thừa số làm phép tính gì? - Gọi HS làm BL, vở. * Cho HS làm bài. B1/1+2=; 1+3=; 7+3=; 8+2=; 3+6=; 5+5= B2/ 2-1=; 4-2=; 10-5=; 8-5=; 9-4=; 7-3= - Nhận xét bổ sung. Bài 2: Tìm x Hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ? - Y/CHS làm BC, BL. - Nhận xét tuyên dương. Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc lại đề bài Hỏi: + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Bài toán cho biết gì/ - Yêu cầu học sinh làm BL, vở. - Theo dõi chấm bài. Bài 4: Gọi 1 học sinh đọc đề bài Hỏi: + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Bài toán cho biết gì ? - Tóm tắt, gọi HS nhìn TT nêu lại bài toán. - Y/CHS làm vở, BN. - Theo dõi bổ sung, chấm bài. Bài 5: Gọi hs đọc y/c - Làm mẫu, HDHS làm. - Y/CHS làm bài vào vở, BL. - Nhận xét sửa sai. * Chấm bài nhận xét, TD. 4. Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học: - Về làm bài 1, cột 2,5 chuẩn bị bài sau. (So sánh số lớn gấp mấy lần số bé). - 2 học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp làm bảng con, NX. - CN nêu YC. - TL, NX. - CN làm BL, lớp làm vở. * CN làm vở. - CN nêu yêu cầu. - CNTL, NX. - Lớp BC, 2 em làm BL. - CN đọc đề. - CNTL, BS. - Lớp làm vở, CN làm BL. - NX - CN đọc đề. - CNTL, LNX. - CN nhắc lại bài toán. - lớp làm vở, 1 em làm BN. - CN nêu yêu cầu. - Chú ý. - lớp làm vở, 1 em làm BL. - NCBS. - Chú ý lắng nghe ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T1) I. Mục tiêu: - Biết hs phải có bổn phận tham gia việc lớp , việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công II/Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ bài tập 1/19, bảng phụ từng câu bài tập 3/20. HS: vở BTĐĐ III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định : 2.K/tra b/cũ: (3') Hỏi: Khi bạn có chuyện vui hoặc khi bạn có chuyện buồn, em cần phải làm gì ? - Nhận xét TD. 3.Bài mới: (30') - Giới thiệu và ghi đề HĐ 1: Phân tích tình huống 1. Giáo viên treo tranh phóng to trang 19 cho học sinh quan sát. - Nhận xét, bổ sung. 2. Giáo viên nêu tình huống theo bức tranh. - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi 2 phút. Hỏi:+ Nếu là bạn Huyền, em sẽ chọn cách giải quyết nào? +Vì sao em chọn cách giải quyết đó ? - Nhận xét và chốt ý đúng HĐ 2: Đánh giá hành vi - Giáo viên dán 4 bức tranh của bài tập 2 lên bảng gọi học sinh trình bày nội dung bức tranh. - Nêu câu hỏi từng tranh. - Theo dõi chốt lại ý đúng. c,d là đúng. HĐ 3: Bày tỏ ý kiến ( Bài 3 ) - Phân tích giới thiệu một số các bạn trong lớp tích cực tham gia công việc chung. - Gọi học sinh đọc phần in xanh. Hỏi: Vì sao phải t/cực th/gia việc lớp việc trường? 4. Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Bài sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( T 2 ) - CNTL,lớp NXBS. - Lớp quan sát tranh và trả lời - Chú ý lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày - N khác bổ sung. - Chú ý lắng nghe - Quan sát tranh và trình bày ND tranh. - CN trả lời từng tranh, lớp bổ sung. - Chú ý lắng nghe. - Nghe - Đọc - CN trả lời - Chú ý lắng nghe