Giáo án Lớp 3 Tuần 10 Thứ 2

Thứ Hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG (2tiết) I. Mục tiêu: A. Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện . - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bo các nhân vật trong câu chuyện với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen .(TL được các CH 1 ,2 ,3,4) * HS đọc được K, kì B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa . - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II/Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định 2.K/tra b/cũ: (4') 3.Bài mới: ( 65') - Giới thiệu và ghi đề Tiết 1( 40') HĐ1: Luyện đọc: Đọc mẫu lần 1. - Luyên đọc câu. - Gọi HS đọc nối tiếp từng câu. * Cho HS đọc: k, kì. - Theo dõi ghi bảng từ khó cho HS luyện phát âm. - Luyện đọc đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. - Theo dõi giải nghĩa từ: Đôn hậu, thành thục, bùi ngùi. - Hướng dẫn HS đọc đoạn cần ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu. - Y/CHS luyện đọc đoạn theo nhóm - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Theo dõi nhận xét tuyên dương. HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn, lớp đọc thầm tìm hiếu câu hỏi. C1/ + Thuyên và Đông vào quán gần đường làm gì ? + Thuyên và Đông cùng ăn ở trong quán với những ai ? + Không khí trong quán có gì đặc biệt? C2/ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đông ngạc nhiên ? + Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? + Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đông như thế nào ? C3/ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ? C4/ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ? - Rút ND bài ghi bảng Tiết 2 (25') HĐ3 Luyện đọc lại bài - Giáo viên đọc mẫu bài lần 2. - Yêu cầu học sinh luyện đọc cả bài. * Cho HS viết : k, kì. Kể chuyện: 1. Xác định yêu cầu: - Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của phần kể chuyện, trang 78/SGK - Yêu cầu học sinh xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ. 2. Kể mẫu: - Giáo viên gọi 3 học sinh khá cho các em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp. 3. Kể theo nhóm - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm 4. Kể trước lớp - Tuyên dương học sinh kể tốt. 4. Củng cố - dặn dò:(4') - HS đọc lại ND bài . - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài :Thư gửi bà . Đọc đề - Chú ý lắng nghe - Đọc nối tiếp câu * CN đọc vở. - Luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Một em đọc phần chú giải - CN, N, lớp đọc. - 3 nhóm luyện đọc. - 3 tổ thi đọc. - Lớp nhận xét tuyên dương. - 1,2 em đọc 1 đoạn, lớp đọc thầm tìm hiểu từng câu hỏi. - Trả lời ,bô sung - Trả lời ,bổ sung - Trả lời ,bổ sung - CNTL, lớp bổ sung. - Đọc lại ND - Theo dõi bài đọc mẫu - CN luyện đọc cả bài. - Lớp bổ sung. - Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu chuyện: Giọng quê hương. - 3 học sinh trả lời - HS1: Kể đoạn 1,2 - HS2: Kể đoạn 3 - HS3: Kể đoạn 4,5 - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Mỗi nhóm 3 học sinh. Lần lượt từng học sinh kể một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Hai nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất. - Đọc - Chú ý lắng nghe TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I. Mục tiêu: - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh -Ước lượng một cách chính xác các số đo độ dài. * HS làm được bài tập cộng, trừ trong phạm vi 10. II/Chuẩn bị : - Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét của giáo viên III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định 2.K/tra b/cũ(4') - Gọi HS làm bài tập. - 4cm 5mm =.....mm - 6km 2hm =......hm - 7dam 2m =......dm - Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh 3.Bài mới: (28') - Giới thiệu và ghi đề HĐ 1: Hướng dẫn thực hành Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - HDHS cách vẽ ĐT có độ dài cho trước. - Y/CHS thực hành vẽ đoạn thẳng như HD. * Cho HS làm BT: B1/ 7+2+1=; 5+4+1=; 5+2+3=; 4+2+3=; B2/ 7-2-1=; 8-4-1=; 10-5-4=; 9-6-2=; - Theo dõi nhận xét bổ sung. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/CHS nêu cách đo chiếc bút chì của mình. - Theo dõi bổ sung. - Y/CHS làm các bài còn lại vào vở, BL. - Nhận xét bổ sung. Bài 3: Gọi HS đọc đề. - Cho HS thảo luận và đo theo cặp. - Gọi Đại diện trả lời câu hỏi. - NX, TD những học sinh ước lượng tốt. * Theo dõi bổ sung chấm bài. 4.Củng cố - dặn dò: (3') - Yêu cầu học sinh về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà. - Nhận xét tiết học - Bài sau: Thực hành đo độ dài (tt) - 2 học sinh làm bài trên bảng - Cả lớp làm bảng con - Đọc đề. - Đọc yêu cầu - Chú ý - 3 em vẽ BL, lớp làm vở. Đọc yêu cầu - CN đo rồi TL, lớp bổ sung. - Lớp làm vở, 2 em làm BL. - Nghe. - CN đọc. - các cặp thực hành đo. - CN đại diện TL. - Lớp bổ sung. - Nghe ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (T2) I/Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện buồn, vui - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồng cùng bạn II/Chuẩn bị : GV: Sách bài tập đạo đức, SGK, PBT. HS: Vở BT. III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định: 2.K/tra b/cũ: (3') Hỏi: Khi bạn có chuyện vui, em phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét - tuyên dương 3.Bài mới: (30') - Giới thiệu và ghi đề HĐ 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. - Phát phiếu học tập Y/CHS làm bài tập theo cặp. - Em hãy viết vào ô vuông chữ Đ trước các việc làm đúng và S trước các việc làm sai đối với bạn: a. Hỏi thăm an ủi bạn khi có chuyện buồn b. Động viên giúp đỡ bạn khi bị điểm kém c. Chúc mừng bạn khi bạn được điểm 10 d.VVnhận khi Đ phân công giúp đỡ bạn học kém. đ. Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp. e. Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn. g. K bạn với các bạn bị KT, các bạn nhà nghèo. h. Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình. - Gọi đại diện nhóm trình bày - Theo dõi bổ sung kết luận. HĐ 2: Liên hệ và tự liên hệ. Hỏi: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong tổ, trong lớp, trong trường chưa ? + Chia sẻ như thế nào ? + Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? + Hãy kể một trường hợp cụ thể khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế nào ?. - Theo dõi bổ sung, kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau. HĐ 4: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, đánh giá tuyên dương. - Bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường. - TL: Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng chung vui với bạn. - Nhắc lại đề - Các cặp trao đổi ghi ra phiếu các hành vi đúng các hành vi sai. - Đại diện N trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung NX. - CNTL, lớp bổ sung. - CNTL, BS - CNTL, BS - CNTL, BS - Nghe - CN đọc ghi nhớ trong vở BT/18 GIÁO ÁN THI GIẢNG Người dạy: Cao Thị Hoài Ngày dạy: 24/10/2011 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: SO SÁNH – DẤU CHẤM I/Mục tiêu: - Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3). - Rèn kỉ năng viết và đặt đúng dấu câu. * Cho HS viết: bé lê. II/Chuẩn bị : GV: Viết sẵn khổ thơ bài tập 1lên BL, BQ , PBT cho BT 2, BN cho BT3. HS: vở BT, SGK III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định: 2.K/tra b/cũ: (4') - Y/CHS đặt câu co hình ảnh so sánh. - Nhận sét bổ sung. Hỏi: + Bạn viết câu như vậy đúng chưa? + Khi viết câu cuối câu có dấu gì? đầu câu viêt như thế nào? - Nhậm xét bổ sung, ghi điểm. 3.Bài mới: (28') - Giới thiệu bài: để giúp các em hiểu thêm về tìm hình ảnh SS trong câu , đoạn thơ, viết câu trong đoạn văn, đoạn thơ hôm nay co cùng các em vào học bài mới: Ghi đề: So sánh. Dấu chấm. HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc đề. * Cho HS viết: bé lê. - Gọi HS đọc khổ thơ trên bảng - Em nào tìm và gạch chân cho cô từ được so sánh trong các câu thơ trên. Hỏi: + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ? + Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? - Nhận xét bổ sung, chốt lại ý đúng. Bài tập 2: - Gọi HS đọc đề. - Gọi HS đọc câu thơ, câu văn trong bài. Hỏi: Âm thanh tiếng suối đựơc so sánh với âm thanh nào ? - Nhận xét bổ sung nếu sai. - Cho HS làm bài vào phiếu bài tập, BQ. - Chấm bài phiếu, nhận xét bài bảng lớp. Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề. - Gọi HS đọc đoạn văn trên bảng . Hỏi: + Muốn viết câu cuối câu có dấu gì? + Cuối câu có dấu chấm đầu câu viết NTN? - Nhận xét bổ sung. - Cho HS làm BN, vở BT. - Chấm vở, nhận xét BL. - Gọi HS đọc lại bài hoàn chỉnh. - Nhắc HS đọc đúng dấu câu. 4. Củng cố - dặn dò: (3') - Gọi 1 học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - Về ôn lại bài chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Quê hương - CN đặt: VD: trẻ em như búp trên cành. - CNTL, BS - CNTL, BS - Lắng nghe. - Học sinh đọc lại đề bài - CN đọc đề. * CN viết vở 1 trang. - 1,2 em đọc đoạn thơ. - CN xung phong lên tìm và gạch. - Trả lời: Tiếng thác/ trận gió. - TL: Rất to, rất vang động. - Lắng nghe. - CN đọc đề. - 1,2 em đọc. - CNTL: tiếng suối được SS với tiếng đàn cầm. - Làm bài theo cặp, 1 em làm BL. - Lớp nhận xét bài BL. - CN đọc đề. - 1 em đọc đoạn thơ. - CNTL, BS. - TL, BS. - 1 em làm BN, lớp làm vở. - Lớp nhận xét BN. - CN đọc lại bài. - Nghe - CN nhắc lại. - Lắng nghe.