Giáo án Lớp 3 buổi chiều Tuần 32 Trường Tiểu học Sơn Kim 2

20752 : 5. - GV nhận xột cho điểm. 2. Hướng dẫn luyện tập. 25’ Bài 1: - Một HS đọc đề bài, phõn tớch túm tắt bài toỏn. - GV hỏi: Bài toỏn trờn thuộc dạng toỏn nào? - GV hướng dẫn HS giải bài toỏn bằng 2 bước - Yờu cầu HS tự làm bài vào vở. GV chấm chữa bài. a) Mỗi can cú số lớt dầu là: 50 : 10 = 5(l) b) 20 lớt đúng được số can là: 20 : 5 = 4(can) Bài 2: - Một HS đọc đề bài. - Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? HS nờu cỏch giải. Cả lớp tự giải vào vở rồi chữa bài. a) Mỗi thựng cú số lớt sơn là: 30 : 10 = 3(l) b) Cần 24 lớt sơn phải mua số thựng là: 24 : 3 = 8(can) Bài 3: - Một HS đọc đề bài. - Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? HS nờu cỏch giải. Cả lớp tự giải vào vở rồi chữa bài. Mỗi xe chở được số người là: 30 : 5 = 6(người) Cú 18 người cần thuờ số xe là: 18 : 6 = 3(xe) Bài 4. HSKG - HS nờu yờu cầu, trao đổi theo cặp làm bài rồi nờu kết quả chữa bài. - HS giải thớch vỡ sao đỳng, vỡ sao sai. 3. Cũng cố, dặn dũ. 5’ - GV nhận xột chung tiết học. - Dặn về nhà luyện tập thờm. Thứ tư ngày 24 thỏng 4 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I. Yờu cầu cần đạt: - Biết giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị. - Biết tớnh giỏ trị của biểu thức số. - Cỏc bài tập cần làm: bài 1,2,3. III. Cỏc hoạt động dạy- học: A. Bài cũ: 5’ - Gọi 1 HS lờn bảng giải bài tập 2 tiết trước. - GV nhận xột cho điểm. B. Dạy bài mới: 25’ 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn thực hành Bài 1: Một HS đọc bài toỏn. - GV hướng dẫn HS thực hiện theo hai bước: + Bước 1: Tớnh mỗi hộp cú mấy cỏi đĩa? + Bước 2: 30 cỏi đĩa xếp vào mấy hộp? - HS tự làm trỡnh bày bài giải vào vở. - Một HS chữa bài lờn bảng phụ. GV và cả lớp nhận xột. Giải: Số đĩa cú trong mỗi hộp là: 48 : 8 = 6 (cỏi). 30 cỏi đĩa thỡ xếp được số hộp là: 30 : 6 = 5 (hộp). Đỏp số: 5 hộp. Bài 2: HS đọc và tự túm tắt bài toỏn. Sau đú lựa chọn phộp tớnh thớch hợp rồi trỡnh bày bài giải. - Một HS chữa bài lờn bảng lớp. GV và cả lớp nhận xột. Giải: Số HS trong một hàng là: 45 : 9 = 5 (học sinh) Cú 60 học sinh xếp được số hàng là: 60 : 5 = 12 ( hàng) Đỏp số : 12 hàng Bài 3: - HS thực hiện tớnh giỏ trị của biểu thức rồi trả lời, chẳng hạn: 4 là giỏ trị của biểu thức 56 : 7 : 2. - Tương tự HS làm bài sau đú đổi vở kiểm tra lẫn nhau. C. Củng cố- Dặn dũ: 5’ Nhận xột tiết học. Dặn HS về ụn bài. LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I. Yờu cầu cần đạt: - Biết cỏch trỡnh bày một trang luyện viết dạng bài văn“ Người đi săn và con vượn”. - Rốn kĩ năng viết đỳng, viết đẹp cho học sinh. II. Cỏc hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài. 2’ GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học, yờu cầu bài viết. 2. Hướng dẫn luyện viết. 28’ - GV đọc bài viết. Gọi 2 HS đọc lại + HS nờu nội dung bài văn. + Trong bài văn cú những chữ nào, từ nào cần viết hoa? Hs trao đổi theo cặp tỡm và viết ra giấy nhỏp. Cỏc chữ đầu cõu - GV hướng dẫn HS tập viết đỳng một số chữ hoa: N, M, V, B, S… + Trong bài cú những dấu cõu nào? - GV nhắc HS lưu ý khi viết cỏc dấu cõu. + Trong bài cú những chữ nào em thấy khú viết? - HS luyện viết từ dễ mắc lỗi chớnh tả vào vở nhỏp: Xỏch, căm giận, nghiến răng, giật phắt, quay gút… - GV hướng dẫn HS cỏch trỡnh bày cỏc đoạn văn. - GV đọc , HS luyện viết bài vào vở. - GV chấm một số vở và nhận xột. 3. Cũng cố, dặn dũ. 5’ - GV nờu một số lỗi HS thường mắc trong bài viết. - Dặn về nhà luyện viết thờm. TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI NĂM, THÁNG VÀ MÙA I. Yờu cầu cần đạt: Biết được một năm trờn Trỏi Đất cú bao nhiờu thỏng, bao nhiờu ngày và mấy mựa. II. Đồ dựng dạy- học: - Cỏc hỡnh trong SGK trang 122, 123. Một quyển lịch III. Hoạt động dạy- học : Hoạt động 1: Thảo luận theo nhúm.10’ Mục tiờu:- Biết được 1 năm trờn Trỏi Đất cú bao nhiờu thỏng, bao nhiờu ngày và mấy mựa. Bước 1: HS trong nhúm dựa vào vốn hiểu biết và quan sỏt lịch, thảo luận theo cỏc cõu hỏi gợi ý sau: + Một năm thường cú bao nhiờu ngày? Bao nhiờu thỏng? + Số ngày trong cỏc thỏng cú bằng nhau khụng? + Những thỏng nào cú 31 ngày, 30 ngày và 28 hoặc 29 ngày? Bước 2: - Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh trước lớp. - GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 1 trong SGK trang 122 và giảng cho HS biết thời gian để Trỏi Đất chuyển động được 1 vũng quanh Mặt Trời là 1 năm. Hỏi: Khi chuyển động được 1 vũng quanh mặt trời, trỏi đất đó tự quay quanh mỡnh nú được bao nhiờu vũng? * Kết luận: Thời gian để Trỏi Đất chuyển động được 1 vũng quanh Mặt Trời là 1 năm. Một năm thường cú 365 ngày và được chia thành 12 thỏng. Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp.10’ Mục tiờu:- HS chỉ được cỏc vị trớ A, B, C, D của trỏi đất trong hỡnh 2. Bước 1: - 2 HS làm việc với nhau theo gợi ý sau: + Trong cỏc vị trớ A, B, C, D của Trỏi Đất trờn hỡnh 2 trang 123 trong SGK, vị trớ nào của Trỏi Đất thể hiện Bắc bỏn cầu là mựa xuõn, mựa hạ, mựa thu, mựa đụng. + Hóy cho biết cỏc mựa của Bắc bỏn cầu vào cỏc thỏng 3, 6, 9, 12. Bước 2: - GV gọi 1 số HS lờn trả lời trước lớp. - GV hoặc HS khỏc sửa chữa và hoàn chỉnh cõu trả lời. * Kết luận: Cú 1 số nơi trờn Trỏi Đất, 1 năm cú 4 mựa: Mựa xuõn, mựa hạ, mựa thu, mựa đụng; cỏc mựa ở Bắc bỏn cầu và Nam bỏn cầu trỏi ngược nhau. Hoạt động 3: Chơi trũ chơi “Xuõn, hạ, thu, đụng”.10’ Mục tiờu:- Học sinh biết chơi trũ chơi Xuõn , Hạ , Thu , Đụng. Bước 1: - GV hỏi HS đặc trưng khớ hậu 4 mựa là gỡ? - HS tự trả lời theo gợi ý của GV. Vớ dụ: khi mựa xuõn em cảm thấy thế nào? Bước 2: GV hướng dẫn HS chơi: - Khi GV núi mựa xuõn thỡ HS cười. - Khi GV núi mựa hạ thỡ HS lấy tay quạt. - Khi GV núi mựa thu thỡ HS để tay lờn mỏ. - Khi GV núi mựa đụng thỡ HS xuýt xoa. Bước 3: HS cú thể tự tổ chức chơi theo nhúm hoặc cả lớp. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dũ. 5’ GV nhận xột giờ học. Dặn HS về chuẩn bị bài học sau. Thứ năm ngày 25 thỏng 4 năm 2013 Lớp học mụn đặc thự Thứ sỏu ngày 26 thỏng 4 năm 2013 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP: VIẾT VỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG I. Yờu cầu cần đạt: - Rốn kĩ năng kể lại 1 việc tốt đó làm để bảo vệ mụi trường dựa theo gợi ý. - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 cõu) kể lại việc làm trờn. II. Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ. III. Cỏc hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài. 2’ - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập. 28’ - 1 HS đọc yờu cầu của bài tập. - Gv giỳp HS xỏc định thế nào là việc tốt gúp phần bảo vệ mụi trường: Em hóy kể tờn những việc tốt gúp phần bảo vệ mụi trường mà học sinh chỳng ta cú thể tham gia. ( HS tiếp nối nhau trả lời ) + Em đó làm việc tốt gỡ để gúp phần bảo vệ mụi trường? + Em đó làm việc tốt đú ở đõu? Vào khi nào? + Em đó tiến hành cụng việc đú ra sao? + Em cú cảm tưởng thế nào sau khi làm việc tốt đú? - GV giới thiệu 1 số tranh, ảnh về hoạt động bảo vệ mụi trường. - HS núi tờn đề tài mỡnh chọn kể. - HS chia nhúm nhỏ, kể cho nhau nghe việc tốt cú ý nghĩa bảo vệ mụi trường mỡnh đó làm. - Một vài HS thi kể trước lớp. - HS ghi lại lời kể của thành 1 đoạn văn. - HS đọc bài viết của mỡnh. GV chấm bài, cả lớp bỡnh chọn những bạn viết bài hay nhất. 3. Cũng cố, dặn dũ. 5’ - GV nờu một số lỗi HS thường mắc. - Dặn về nhà luyện đọc thờm. LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yờu cầu cần đạt: - Rốn kĩ thực hiện giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị. - HS trung bỡnh, yếu làm bài 1, 2,3. HS khỏ giỏi làm cả. II. Cỏc hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ. 5’ - 3 HS lờn bảng thực hiện bài tập 2 buổi sỏng. - GV nhận xột cho điểm. 2. Hướng dẫn luyện tập. 25’ Bài 1: Một HS đọc bài toỏn, phõn tớch túm tăt, nờu cỏch giải. - GV hướng dẫn HS thực hiện theo hai bước: + Bước 1: Tớnh số vở mỗi học sinh được thưởng: 30 : 6 = 5(quyển) + Bước 2: Tớnh số học sinh giỏi của lớp 3B: 20 : 5 = 4 (học sinh) - HS tự làm trỡnh bày bài giải vào vở. - Một HS chữa bài lờn bảng phụ. GV và cả lớp nhận xột. Bài 2: - Một HS đọc đề bài. - Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? HS nờu cỏch giải. Cả lớp tự giải vào vở rồi chữa bài. a) Mỗi ki lụ một là xe lửa chạy hết số phỳt: 4 : 2 = 2(phỳt) b) 10 phỳt xe lửa chạy được số ki lụ một là:10 : 2 = 5(km) Bài 3: - HS đọc, phõn tớch đề toỏn. - Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? - HS Suy nghĩ nờu cỏch giải. Cả lớp giải vào vở. - HS lờn bảng giải chữa bài. Mỗi xe cần lắp số bỏnh là: 30 : 5 = 6(bỏnh) Cú 48 bỏnh xe thỡ lắp được số xe là: 48 : 6 = 8(xe) - HSKG nờu cỏch giải khỏc: một lời giải 48 : (30 : 6) Bài 4. HSKG - HS nờu yờu cầu, trao đổi theo cặp làm bài rồi nờu kết quả chữa bài. - HS giải thớch vỡ sao chon dấu như vậy. 4 : 2 : 2 = 1 4 x 2 x 2 = 16 4 x 2 : 2 = 4 4 : 2 x 2 = 4 3. Cũng cố, dặn dũ. 5’ - GV nhận xột chung tiết học. - Dặn về nhà luyện tập thờm. HOẠT ĐễNG TẬP THỂ AN TOÀN GIAO THễNG BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI ễ Tễ, XE BUíT. I. Mục tiờu: - Sau bài học HS biết được như thế nào là an toàn khi đi ụ tụ xe buýt. - HS biết được an toàn khi đi ụ tụ xe buýt. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: An toàn khi đi ụ tụ xe buýt. 15’ - Cho HS quan sỏt hỡnh 1,2,3 trong SGK trang 19, 20. - Bức tranh 1 vẽ gỡ? - Bức tranh 2 vẽ gỡ? - Bức tranh 3 vẽ gỡ? - Bức tranh 2 cú gỡ khỏc với bức tranh 1? - Bức tranh 3 cú gỡ khỏc với bức tranh 2? - Vậy em hiểu như  thế nào là an toàn khi đi ụ tụ xe buýt? - GV kết luận: Khi lờn và xuống ụ tụ, xe buýt phải lờn từng người, bỏm vịn chắc chắn vào thành xe rồi mới lờn (hoặc xuống). Em đi cựng người lớn phải nhờ người lớn giỳp đỡ. - Khụng đi lại đựa nghịch trong xe. - Cho nhiểu học sinh nhắc lại. Hoạt động 2: Luyện tập: 10’ - Cho HS quan sỏt hỡnh trong SGK trang 21và chỉ rừ hành vi an toàn hay khụng an toàn trong cỏc bức tranh. - Cho HS thảo luận nhúm. - Đại diện nhúm đứng dậy trả lời GV cựng cả lớp nhận xột . - Vậy : Khi đi ụ tụ khỏch ,ụ tụ buýt em cần phải làm gỡ? - GV kết luận. Hoạt động 3: Liờn hệ. 5’ Học sinh liờn hệ bản thõn trả lời: ? Em đó từng đi ụ tụ hay xe buýt chưa? ? Em đó thực hiện lờn và xuống xe như thế nào? Đó đảm bảo an toàn chưa? HS trả lời. GV nhận xột, kết luận. Hoạt động 4: Cũng cố, dặn dũ. 5’ HS nhắc lại buổi hoạt động . GV nhận xột tiết hợc. Dặn về nhà luyện chơi trũ chơi và hướng dẫn cho mọi người cựng chơi