Giáo án lớp 2 Tuần 6 - môn Toán - Tiết 25: 7 cộng với một số : 7 + 5

V treo bảng phụ ghi 3 câu trong SGK . - HS tiếp nối đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm . * GV chỉ rõ từng bộ phận dùng câu . Bài 2 (miệng ). - GV cho HS lần lượt nói miệng bằng nhiều cách khác nhau . * HS không thay đổi ý nghĩa của câu . Bài 3( viết) . - GV treo tranh như trong SGK . - HS quan sát nêu các đồ dùng có trongingnh .GV có thể bổ sung . III. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét , đánh giá giờ học . - HS về nhà xem lại bài . Tự nhiên xã hội Tiêu hoá thức ăn (tr14) I- Mục tiêu: - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. Có ý thức ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng. - Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn, không nhịn đi đại tiện. II- Đồ dùng dạy học: Mô hình cơ quan tiêu hóa. III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Nêu phần ghi nhớ bài trước? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi bài. - Gv cho HS quan sát mô hình cơ quan tiêu hoá. - Gv hướng dẫn chỉ trên mô hình đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. * Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn ở miệng và dạ dày. - Gv cho HS nhai kỹ kẹo rồi nuốt. Hỏi: + Khi ăn răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì? + Đến dạ dày thức ăn được tiêu hoá như thế nào? - Gv kết luận. * Hoạt động 2: Sư. tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già. - Gv hỏi: + Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi thành gì? + Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu? để làm gì? + Chất cặn bã được đưa đi đâu? - Gv kết luận. - Gv liên hệ thực tế. - Gv đọc phần ghi nhớ. 3- Củng cố dặn dò. - GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trả lời. - HS quan sát mô hình tiêu hoá. - 1 số HS lên bảng chỉ đường đi của thức ăn trong cơ quan tiêu hoá. - HS hoạt động nhóm đôi. - HS nhai kẹo. - HS trả lời. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS tham khảo SGK trang 14. - HS đọc thông tin trong SGK/15. - HS trả lời câu hỏi. - 4 hs nối tiếp nhau nói về sự biến đổi thức ăn ở 4 bộ phận. - HS nhận xét, bổ sung. - HS liên hệ thực tế. - HS nêu phần ghi nhớ. - Học sinh ghi bài - HS chuẩn bị giờ sau. ********************************************************************** Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010 Thể dục Bài 2:Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung -Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”(trang 51) A.Mục tiêu: - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay , chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. (Bỏ nội dung đi đều) B.Địa điểm, phương tiện : - Trên sân trường. C.Nội dung và phương pháp . I.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung - Xoay các khớp .Chạy nhẹ tại chỗ. II.Phần cơ bản: - GV cho cả lớp tập 2,3 lượt .GV quan sát sửa sai cho hs . - Chia tổ cho hs luyện tập . - Tổ chức cho các tổ thi đua luyện tập. III.Phần kết thúc : - GV cùng HS hệ thống bài. - NX đánh giá giờ học . Toán Tiết 28: Luyện tập (tr 29) A. Mục tiêu : - Thuộc bảng 7 cộng với 1 số. - Biiết thưc hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 45 + 5; 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. - HS khá: Củng cố kĩ năng tính , và rèn tính nhanh nhẹn. B. Các hoạt động dạy học : I. KTBC :HS đọc bảng cộng 7 +5 . II. Dạy bài mới : GTB. HD học sinh luyện tập . Bài 1:- Củng cố bảng cộng 7 với một số. - Học sinh tiếp nối nêu kết quả . Bài 2:-HS làm bảng con . - Rèn kĩ năng đặt tính và tính. Bài 3:- GV cho học sinh phân tích tóm tắt. - 1,2 HS nêu phương pháp làm .Sau đó cả lớp làm vở . - GV chấm bài. Bài 4:- HS làm bảng con . - GV cho một HS lên làm mẫu : 19 + 7 = 17+9. 26 26 Bài 5*:- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Củng cố kĩ năng tính và rèn tính nhanh nhẹn . III.Củng cố ,dặn dò: NX ,đánh giá giờ học . Chuẩn bị bài tiết sau. Chính tả ( nghe viết ) Ngôi trường mới (tr 54) A. Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu trong bài. - Làm được BT2; BT(3)a,b. B . Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ . C . Các hoạt động dạy học : I . KTBC : HS viết bảng con : ngày mai , khai trường . II. Dạy bài mới : 1. G th b . 2. HD nghe viết : a. HD học sinh chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả 1 lượt . 1,2 HS đọc lại . - HD học sinh tìm hiểu nội dung . - HS nhận xét chính tả : dấu câu , chữ viết hoa , cách trình bày . - HS viết bảng con những chữ khó viết trong bài . b. GV đọc HS viết bài . c. Chậm , chữa bài . 3 . HD làm bài tập Bài 2: - 1 HS đọc đề bài . - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức .Mỗi nhóm tìm 4 tiếng có vần ai / ay . - Cả lớp nhận xét bài . Bài 3 : - GV tổ chức cho HS thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/ x. - GV nghe và sửa sai cho HS . III. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét , đánh giá giờ học . - HS về nhà xem lại bài . ******************************************* \Đạo đức Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp ( Tiết 2-tr 21) A. Mục tiờu : - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Tự giác thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - HS biết yờu mến những người biết sống gọn gàng, ngăn nắp. B. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Đạo đức 2. C. Hoạt động dạy học: I. KTBC : HS nêu những việc đã làm thể hiện sự gọn gàng ngăn nắp . II. Dạy bài mới : GTB. 2. HD nội dung : *Hoạt động 1: Tự liờn hệ bản thân : - HS kể những việc đã làm được để giữ gìn gọn gàng ngăn nắp. - Nhận xột xem bạn đó thực sự giữ gọn nơi sinh hoạt hàng ngày của mỡnh chưa ? - Nếu chưa thỡ nờu ý kiến giỳp bạn thực hiện. - Khen những HS đó biết giữ gọn gang ngăn nắp. - Nhắc HS làm chưa tốt. * Hoạt động 2: Trũ chơi: Gọn gàng, ngăn nắp - Yờu cầu HS lấy đồ dựng, sỏch vở của cỏc bạn trong bàn xếp gọn gàng. + Thi bàn nào xếp nhanh gọn. + Thi lấy nhanh sỏch vở, đồ dựng. - Nhận xột * Hoạt động 3: Kể chuyện: Bỏc Hồ ở Pắc Bú. - GV kể chuyện - Đàm thoại ? Cõu chuyện này kể về ai? với nội dung gỡ? ? Qua cõu chuyện này, em học được gỡ ở Bỏc? ? Em cú thể đặt tờn gỡ cho cõu chuyện này? - Tổng kết - Yờu cầu HS đọc thuộc phần ghi nhớ III. Củng cố: - Nhắc nhở HS thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp - Dặn chuẩn bị bài tiết sau. ****************************************************** Tập viết Bài 6: Chữ hoa Đ (tr 53) A. Mục tiêu : Viết đúng chữ Đ hoa (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) B. Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ . C. Các hoạt động dạy học : I. KTBC : HS viết bảng con chữĐ hoa. II. Dạy bài mới : 1. GTB. 2. HD viết chữ hoa : - HS quan sát và nhận xét chữ Đ hoa - HS so sánh với chữ Đ hoa - HS viết trên bảng con . 3. HD viết cụm từ ứng dụng : - G th cụm từ ứng dụng . - GV giải thích cụm từ ứng dụng . - HS nhận xét về độ cao các con chữ . - HS viết bảng con chữ :Đẹp . 4. HS viết vở tập viết . 5. Chấm , chữa bài. III .Củng cố , dặn dò : Nhận xét , đánh giá giờ học . Dặn chuẩn bị bài tiết sau. ********************************************************************** Thứ sáu ngày 8 thỏng 10 năm 2010. Toán Tiết 29: Bài toán về ít hơn (trang 30) A. Mục tiêu : - Giúp HS củng cố khái niệm “ ít hơn” . - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn . - HS khá: Làm thêm bài 3 . B .Đồ dùng dạy học : - Các mô hình quả cam . C. Các hoạt động dạy học : I. KTBC :HS nêu cách giải bài toánvề nhiều hơn . II. Bài mới : 1. G th b . 2. HD nội dung : - GV giới bài toán ít hơn . - GV cho HS đọc bài toán . - GV gắn mô hình lên bảng gài . - HS quan sát mô hình và nêu cách giải . - GV ghi bảng : Số quả cam ở hàng dưới là : 7 – 2 =5 (quả ) Đáp số :5 quả cam - HS nhận xét và nêu phương pháp giải . So sánh với cách giải của bài toán về nhiều hơn . 3. Thực hành : Bài 1: - HS đọc đề . - GV cho HS lên bảng tóm tắt , dưới lớp làm nháp . - HS nêu cách giải .GV ghi bảng . Bài 2: GV cho HS tự làm bài . Bài 3*:HS khá giỏi làm thêm, cách làm tương tự bài 1. * lưu ý cho HS thuật ngữ thấp hơn là ít hơn . III. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét , đánh giá giờ học . - HS về nhà làm bài vào vở ở nhà . ************************************** Tập làm văn Khẳng định , phủ định Luyện tập về mục lục sách (trang 54) A. Mục tiêu : - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khảng định, phủ định (BT1, BT2) - Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3). B. Đồ dùng dạy học : - Tập truyện thiếu nhi . C . Các hoạt động dạy học : I. KTBC :HS đọc mục lục sách tuần 6. II. Dạy bài mới : 1. GTB . 2. HD làm bài tập: Bài 1:- HS xác định YC - Từng nhóm 3 HS thực hành hỏi đáp . - GV giới thiệu để HS biết câu khẳng định , phủ định . ( nói có – khẳng định , nói không – phủ định .) Bài 2 : - HS thực hành đáp lời khẳng định , phủ định theo nhiều cách khác nhau . Bài 3 :(viết) - HS thực hành tra mục lục sách. - GV cho một số HS đọc bài – nhận xét . III . Củng cố , dặn dò: - Nhận xét , đánh giá giờ học . - HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau. ********************************************* Thủ công Bài 3: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2-tr203). A. Mục tiêu : - HS gấp được máy bay đuôi rời đơn giản, phù hợp.các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - Với HS khéo tay: gấp được máy bay đuôi rời đơn giản, phù hợp.các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được. B. Đồ dùng dạy học : - Mẫu máy bay đuôi rời . C.Các hoạt động dạy học : I. KTBC : GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS . II. Dạy bài mới : 1. GTB. 2. HS thực hành gấp máy bay : - GV cho HS nhắc lại quy trình làm . - GV cùng HS gấp . GV theo dõi uốn nắn HS . - GV cho HS có thể trang trí cho đẹp . 3. Trưng bày sản phẩm : - GV cho các nhóm lên trưng bày . 1 , 2 HS cùng GV đánh giá sản phẩm . III. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét , đánh giá giờ học . - Dặn chuẩn bị bài tiết sau. ***************************************** Sinh hoạt I. Kiểm diện: II. Nội dung: Nhận xét tuần 6 Phương hướng tuần 7 Sinh hoạt văn nghệ