Giáo án Lớp 2 - Tuần 29 - Bản đẹp 2 cột

- Giáo viên nhận xét tiết học. TẬP VIẾT CHỮ HOA : A (KIỂU 2) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Viết đúng chữ hoa A – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Ao liền ruộng cả (3 lần) II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Vở tập viết 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên viết chữ Y và cụm từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa A. - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa A – kiểu 2. - Chữ hoa cao mấy li, rộng mấy li? - Chữ hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? - Yêu cầu học sinh nêu cách viết nét cong kín, giống chữ O, Ô, Ơ đã học - Giảng quy trình viết nét móc ngược phải - Giáo viên viết mẫu và giảng quy trình - Yêu cầu học sinh viết chữ A trong không trung và viết vào nháp - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi b. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Em hiểu thế nào là: “Ao liền ruộng cả”? - Cụm từ “Ao liền ruộng cả” có mấy chữ? - Những chữ nào có cùng độ cao với chữ A và cao mấy li? - Các chữ còn lại cao mấy li? - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có cụm từ - Khoảng cách giữa các chữ như thế nào? - Yêu cầu học sinh viết chữ A, Ao vào nháp - Giáo viên nhận xét c. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở - Yêu cầu học sinh lần lượt viết vào vở - Thu và chấm 1 số bài 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết vào nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Quan sát , suy nghĩ và trả lời *Gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ngược phải. - HS nêu. - Lắng nghe. - Học sinh viết theo hướng dẫn của giáo viên - Học sinh đọc *Nói về sự giầu có ở nông thôn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng *Có 4 chữ gồm: Ao, liền, ruộng, cả. *Có chữ L, G cao 2,5 li *Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu hỏi đặt trên a *Bằng con chữ o. - HS viết vào nháp. - Học sinh viết vở. Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1, BT2). - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với Để làm gì? (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Tranh vẽ một cây ăn quả - Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng +Làm bài tập 2, sách giáo khoa trang 87 - Nhận xét, cho điểm từng học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hãy kể tên các bộ phận của một cây ăn quả. *Bài 1, 2: - B ài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Treo tranh vẽ 1 cây ăn quả, yêu cầu học sinh quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên - Chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy rô ki to, 2 bút dạ và yêu cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả các bộ phận của cây - Yêu cầu các nhóm dán bảng từ của nhóm mình lên bảng, cả lớp cùng kiểm tra từ bằng cách đọc đồng thanh các từ tìm được b. Hoạt động 2: Đặt các câu hỏi có cụm từ: Để làm gì? *Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Bạn gái đang làm gì? - Bạn trai đang làm gì? - Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài, sau đó gọi một cặp học sinh thực hành trước lớp - Nhận xét, cho điểm học sinh 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ. - 4 em lên bảng - 2 HS nhắc lại tên bài. *Bài tập yêu cầu chúng ta kể tên các bộ phận cây ăn quả. * Cây ăn quả có các bộ phận: Gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá - Hoạt động theo nhóm + Nhóm 1 tìm từ tả gốc cây + Nhóm 2 tìm từ tả ngọn cây + Nhóm 3 tìm từ tả thân cây + Nhóm 4 tìm từ tả cành cây + Nhóm 5 tìm từ tả rễ cây. + Nhóm 6 tìm từ tả hoa + Nhóm 7 tìm từ tả lá cây + Nhóm 8 tìm từ tả quả - Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét - 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK. *Bạn gái đang tưới nước cho cây *Bạn trai đang bắt sâu cho cây - Học sinh thực hành hỏi đáp + Bức tranh 1 Hỏi: Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì? + Bức tranh 2 Hỏi :Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì? TOÁN MÉT I. MỤC TIÊU: - Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: dm, cm. - Biết làm các phép tính có kèm theo đơn vị mét. - Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: Thước mét, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các đơn vị đo độ dài mà em đã được học 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m ) - Đưa ra 1 chiếc thước mét , chỉ cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 và giới thiệu: Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét. Mét là đơn vị đo độ dài. Mét viết tắt là “m” và viết “ m” lên bảng - Yêu cầu học sinh dùng thước loại 1 dm để đo độ dài đoạn thẳng trên và trả lời dài mấy dm? - Giới thiệu: 1m bằng 10 dm và viết lên bảng 1m = 10 dm - Yêu cầu học sinh quan sát thước mét và hỏi: 1 mét dài bằng bao nhiêu xăng-ti-mét? - Nêu : 1mét dài bằng 100 xăng-ti-mét và viết lên bảng: 1m = 100cm b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: 1m = cm và hỏi: Điền số vào chỗ trống? Vì sao? - Yêu cầu học sinh tự làm bài *Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài có gì đặc biệt? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài, cho điểm học sinh *Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn điền được đúng, các em cần ước lượng độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi phần - Hãy đọc phần a - Yêu cầu học sinh hình dung đến cột cờ trong sân trường và so sánh độ dài của cột cờ với 10 m, 10 cm, sau đó hỏi: Cột cờ cao khoảng bao nhiêu? - Vậy điền gì vào trong phần a? - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nêu lại quan hệ giữa mét và đề-xi-mét, xăng-ti-mét - 1 học sinh kể - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS quan sát và nghe, ghi nhớ - Một số HS đo độ dài và trả lời *Dài 10 dm. - Nghe và ghi nhớ. *Bằng 100 cm - Học sinh đọc: 1 mét bằng 100 xăngtimét. *Điền số thích hợp vào chỗ trống *Điền số 100, vì 1m bằng 100cm - Tự làm bài và sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau - 1 học sinh đọc - Trả lời câu hỏi - 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở. *Điền cm hoặc m vào chỗ trống - Nghe và ghi nhớ *Cột cờ trong sân trường cao: 10.. - Một số học sinh trả lời *Cột cờ cao khoảng 10 m *Điền m. - Làm bài - HS nêu TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI . NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I. MỤC TIÊU: - Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể – trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ - Bài tập 1 trên bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài làm của mình ( BT3 tiết trước) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Nói lời đáp của em *Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc lại các tình huống được đưa ra trong bài - Gọi học sinh nêu lại tình huống 1 - Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn có thể nói như thế nào? - Em sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn ra sao? - Gọi 2 HS lên đóng vai thể hiện lại tình huống này - Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau, suy nghĩ và thảo luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 tình huống còn lại của bài b. Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và TLCH: *Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài để học sinh nắm được yêu cầu của bài, sau đó kể chuyện 3 lần H: Vì sao cây biết ơn ông lão? H: Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào? H: Về sau cây hoa xin với Trời điều gì? H: Vì sao Trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm? - Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi trên - Gọi học sinh kể lại câu chuyện 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - 2 em đọc bài mình. - 2 HS nhắc lại tên bài. *Nói lời đáp của em trong các trường hợp sau - 1 HS đọc, lớp theo dõi bài trong SGK. *Bạn tặng hoa, chúc mừng sinh nhật em *Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật. /Chúc bạn sang tuổi mới có nhiều niềm vui./ *Mình cảm ơn bạn nhiều. / Tớ rất thích những bông hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Ôi những bông hoa này đẹp quá!, cảm ơn bạn đã mang chúng đến cho tớ. / - 2 học sinh đóng vai thể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét - Học sinh thảo luận cặp đội sau đó 1 số cặp lên thể hiện trước lớp 1 em đọc *Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc nó *Cây hoa nở những bông hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão *Nó xin đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão *Vì ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm của hoa - Một học sinh kể lại SINH HOẠT LỚP 1. Đánh giá các hoạt động trong tuần: * Tổ chức cho học sinh vui văn nghệ nói về cô , mẹ và bà,. * Nhận xét chung các hoạt động. - Về chuyên cần. - Vệ sinh trường, lớp, thân thể. - Nề nếp chào hỏi thầy cô giáo và những người lớn tuổi. - Xếp hàng ra vào lớp, thể dục ca múa. - Nề nếp học tập. 2. Nhắc nhở HS công việc tuần tới: - Duy trì nề nếp. - Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước. - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà. Tiếp tục trồng và chăm sóc bồn hoa cây cảnh. - Nhắc nhở HS phòng chống dịch cúm H7N9 và dịch sởi. - Thi đua “Rèn chữ giữ vở”. - Học thuộc bài và làm bài đầy đủ. Có đầy đủ đồ dùng học tập. - Tự quản và truy bài 15 phút đầu giờ. - Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà. - Nhắc nhở HS giỏi kèm HS yếu. BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT