Giáo án lớp 2 tuần 14 - Trường tiểu học Tô Vĩnh Diện

nội dung yêu cầu điều tra - Yêu cầu HS trình bày + Tên, địa chỉ nơi em ở? + Tên các cơ quan, trụ sở,... và nêu nhiệm vụ của các cơ quan và trụ sở? - Nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày và điều tra tốt * Tham quan thực tế địa phương - Phát phiếu để HS nắm chắc yêu cầu HD tham quan Củng cố -dặn dò GV nhận xét giờ học - HS nêu nội dung điều tra: + Kể tên địa chỉ tỉnh nơi em ở +Kể tên cơ quan, trụ sở, địa danh + Trình bày tranh ảnh đã sưu tầm - Từng HS nêu kết quả điều tra -> Ghi lên bảng tên tỉnh nơi mình ở: Cam Thành –Cam Lộ -Quảng Trị - HS nêu: + UBND thị trấn chỉ đạo hoạt động chung + UBND huyện: Chỉ đạo hoạt động... + Phòng GDẩCm Lộ: Quản lý.... + Bệnh viện: Khám chữa bệnh..... + Phòng văn hoá thể thao + Nhà máy : Sản xuất chế biến đá H ghi lại kết quả tham quan H lắng nghe ĐẠO ĐỨC : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I . MỤC TIÊU : -Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ . - Biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ. -Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ . * Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở BTĐĐ1, tranh BT 1 , 4 phóng to , điều 28 công ước QT về QTE . Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT. 2.Kiểm tra bài cũ : - Khi chào cờ tư thế của em phải như thế nào ? Nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ điều gì ? Giáo viên nhận xét Học sinh đã thực hiện tốt và chưa tốt trong giờ chào cờ đầu tuần . - Nhận xét bài cũ . KTCBBM. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh Mt : Học sinh nắm tên bài học .thảo luận để hiểu thế nào là đi học đúng giờ : Cho học sinh quan sát tranh B1 Giáo viên yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày . - Giáo viên đặt câu hỏi : + Vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn hơn rùa ? Còn Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ ? - Qua câu chuyện , em thấy bạn nào đáng khen ? Vì sao ? * Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên đi học muộn , Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ . Bạn Rùa thật đáng khen . Hoạt động 2 : Học sinh đóng vai Mt : Học sinh tập giải quyết các tình huống qua việc đóng vai : Cho Học sinh quan sát BT2 T1 : Nam đang ngủ rất ngon .Mẹ vào đánh thức Nam dậy để đi học kẻo muộn . Cho Học sinh đóng vai theo tình huống “ Trước giờ đi học ” Hoạt động 3 : Học sinh tự liên hệ . Mt :hiểu được những việc em đã làm được và chưa làm được để tự điều chỉnh : - Giáo viên hỏi : bạn nào ở lớp mình luôn đi học đúng giờ? - Em cần làm gì để đi học đúng giờ ? * Giáo viên Kết luận : Được đi học là quyền lợi của trẻ em . Đi học đúng giờ giúp em thực hiện tốt quyền được đi học của mình . Để đi học đúng giờ , cần phải : + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách vở từ tối hôm trước , không thức khuya . + Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi dậy cho đúng giờ . + Tập thói quen dậy sớm , đúng giờ . 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để chuẩn bị cho tiết học sau . Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm Học sinh trình bày được nội dung tranh : + Đến giờ học , bác Gấu đánh trống vào lớp , Rùa đã ngồi vào bàn học , Thỏ đang la cà nhởn nhơ ngoài đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học . Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa thì biết lo xa đi một mạch đến trường , không la cà hái hoa đuổi bướm trên đường đi như Thỏ Rùa đáng khen vì đi học đúng giờ . Học sinh quan sát tranh BT2 . Phân nhóm thảo luận đóng vai . Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày , Học sinh nhận xét , thảo luận rút ra kết luận : Cần nhanh chóng thức dậy để đi học đúng giờ. - Học sinh suy nghĩ , trả lời . - Tối đi ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành vệ sinh cá nhân, ăn sánh nhanh… Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I- MỤC TIÊU. - Biết quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng 1 số con vật quen thuộc. - HS biết cách vẽ con vật. -Vẽ được hình con vật theo trí nhớ . *Sắp xếp hình vẽ cân đối ,hình vẽ gần với mẫu . - HS yêu mến các con vật. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC. GV: - Một số tranh ảnh về các con vật. - Bài vẽ con vật của HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. HS: - Tranh, ảnh 1 số con vật. - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho HS xem tranh, ảnh 1 số con vật và gợi ý. + Tên các con vật ? + Gồm những bộ phận nào ? + Màu sắc ? - GV y/c HS xem bài vẽ của HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình dáng, màu sắc,... - GV tóm tắt. HĐ2: Hướng dẫn HS vẽ con vật. - GV y/c HS nêu cách vẽ con vật. - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn. + Vẽ các bộ phận chính trước: đầu, mình,... + Vẽ chi tiết: chân , đuôi, mắt, mũi, miệng,... + Vẽ màu theo ý thích. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ con vật theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích. Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động,... - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. * Dặn dò: - Quan sát con vật quen thuộc. - Đưa vở, giấy màu hoặc đất sét, bút chì,... - HS quan sát và trả lời. + Con mèo, con chó, con thỏ, con gà.. + Gồm: Đầu, mình, chân, mắt, mũi, miệng, lông,... + Có nhiều màu,... - HS quan sát và nhận xét. - HS lắng nghe. - HS nêu cách vẽ con vật. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài, vẽ con vật quen thuộc, vẽ màu theo ý thích. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về hình dáng, bố cục, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Buổi chiều : Luyện TViệt : BÀI 57: ANG - ANH I. Yêu cầu : - Củng cố HS các vầnâng –anh đã học thông qua đọc và làm các bài tập . - Rèn cho HS biết đọc ,viết đúng GD tinh thần ,thái độ học tập tích cực ,tự giác . II: Chuẩn bị : Phiếu ghi BT,vở BT TV , Kẻ sẳn bảng để viết mẫu II. Các hoạt động Dạy -Học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1: kiểm tra GV gọi HS đọc bài SGK vần ang -anh ? Vần ang và vần anh giống và khác nhau ở điểm nào. GV bổ sung H cài vần lên thanh chữ GV quan sát ,giúp đỡ các em còn chậm 2: Luyện tập : GV hướng dẫn lần lượt từng BT cho HS Bài 1 : Nối vào thành phố Chú bé trở thành đôi cánh rộng Chị Mơ gánh rau Đại bang dang Chàng trai dũng mãnh GV theo dỏi H làm Bài 2: Điền từ ngữ GV cho H quan sát tranh ? Đây là cái gì ? HD tương tự với từ còn lại ? Trong từ đã điền trên có vần gì chúng ta đã học Gv kiểm tra Bài 3 : Viết GV giới thiệu về chữ cần luyện viết GV viết mẫu lên bảng hải cảng bánh chưng GV giải thích từ ( Cho HS quan sát hình vẽ) Lưu ý cho HS khoảng cách giữa các tiếng ,nét nối giữa c với ang,ch với ưng GV Theo dỏi giúp đỡ HS yếu Chấm vở 1 số em - nhận xét 4: Cũng cố dặn dò : GV cho Hs đọc lại từ đã viết ? Trong các từ trên có chứa những vần gì đã học Cho hS đọc lại bài SGK GV nhận xét giờ học Dặn dò : Đọc lại bài ,chuẩn bị bài sau 4h đọc - lớp đọc đồng thanh Lớp nhận xét H nêu H thực hiện H Đọc theo GV H nối từ với nhau H nêu kết quả Lớp nhận xét Từ đúng ( Bánh cuốn ,Càng cua ,mạng nhện ) H làm vào vở rồi nêu H thi tìm nhanh và nêu ang ,anh ,ưng ) đọc bài 57 L.Tự nhiên và xã hội: AN TOÀN KHI Ở NHÀ I. MỤC TIÊU: - Kể tên 1 số vật có trong nhà có thể gây đứt tay,chảy máu ,gây bỏng ,cháy -Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra * Nêu được cách xử lý đơn giản khi bị bỏng ,bị đứt tay 3. Thái độ : Biết giữ an toàn khi ở nhà. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bt III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Giờ học hôm trước chúng ta đã học bài gì? 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/Ôn bài : Họat động 1: Kể tên các đồ vật trong nhà có thể gây nguy hiểm -Cách tiến hành: GV cho HS thảo luận nhóm nêu Kết luận : Có rất nhiều loại vật dụng trong gia đình có thể gây nguy hiểm vì vậy chúng ta phải hết sức cẩn thận và khi bị tai nạn sảy ra phải biết báo cho người lớn biết . Hoạt động 2: Thực hành ,luyện tập Bài 1 : Nêu YC BT GV cho HS quan sát hình và nêu Bài 2: HD tương tự bài 1 GV kiểm tra bài làm của HS IV. Củng cố, dặn dò: -Hệ thống kiến thức đã LT HS liên hệ về việc đã làm ở nhà và các trường hợp nguy hiểm đã gặp phải và cách xử lý -Nhận xét tiết học -Hát H nêu H thảo luận nhóm 5 Đại diện các nhóm nêu Các nhóm khác bổ sung HS làm bài vào vở BT (Ngọn nến ,soong nước sôi ,ấm nước đang sôi) HS làm bài vào vở H nêu Luyện Toán: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I. Yêu cầu: - Củng cố về phép cộng trong phạm vi 9 - Biết viết phép tính thích hợp - Rèn cho HS cách tính toán nhanh,chính xác II. Chuẩn bị : -Phiếu BT ; Bảng phụ II. Các hoạt động Dạy –Học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1: Kiểm tra : GV kiểm tra vở BT 1 số em nhận xét . 2: Luyện tập : a , ôn về các phép tính cộng trong phạm vi 9 GV gọi 2 HS đọc b, HD luyện tập Bài 1:Tính GV cho hd cho HS làm vào vở BT *GV Lưu ý cho HS về cách tính và ghi kết quả Bài 2: Tính GV dán phiếu ghi BT lên bảng 4+5=… 2+7= … 8+1=… 3+6=.. 4+4=… 0+9=… 5+2=… 1+7=… Dựa vào kết quả BT trên GV củng cố cho HS về bảng cộng đã học và số 0 trong phép cộng . Bài 3:Tính GV ghi lần lượt từng phép tính lên bảng Lưu ý cho HS thứ tự thực hiện các phép tính GV chấm vở 1 số em ,nhận xét Bài 4:GV cho HS quan sát hình vẽ Nêu Yc BT : Nối (Theo mẫu ) 3 tổ chọn 3 HS lên thi nối đúng, nối nhanh GV cùng lớp nhận xét ,chấm thi đua Bài 5 : ( nếu còn thời gian cho HS làm vào vở BT) 3: Củng cố dặn dò : GV gọi hs đọc lại cácphép cộng trong phạm vi 9 -GV hệ thống lại KT đã LT -Nhận xét chung giờ học Dặn HS về nhà hoàn thành các BT vào vở BT Lớp nhận xét H nêu kết quả H thảo luận nhóm đôi ghi kết quả vào phiếu . Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả . Các nhóm khác bổ sung H làm vở ,1h lên bảng làm H lắng nghe