Giáo án Lớp 2 Tuần 13 Buổi chiều chuẩn kiến thức

=> Lưu ý hs cách đặt tính sao cho thẳng cột, khi tính có nhớ 1 sang cột chục. (rèn kĩ năng đặt tính và tính trừ có nhớ cho hs yếu) - Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x x + 25 = 48 x - 46 = 34 18 + x = 55 x- 26 = 59 - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của phép tính ( tìm số hạng, số bị trừ chưa biết) Nêu cách tìmsau đó làm bài.( chú ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày bài dạng tìm x) - Nhận xét, chữa Bài 3: Lớp 2A có 43 học sinh, lớp 2B có 29 học sinh. Hỏi số học sinh lớp 2A có nhiều hơn lớp 2B là bao nhiêu? - Yêu cầu hs tự tóm tắt giải vào vở.(khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau) - Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 4: .( hs khá, giỏi) Minh có 16 cây bút chì màu và Phát có 18 cây bút chì màu. An có số bút chì màu ít hơn tổng số bút chì màu của Minh và Phát là 27 cây. Hỏi: a. Tổng số cây bút chì màu của Phát và Minh là bao nhiêu? b. Số cây baut chì màu của An là bao nhiêu? - Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc công thức 14trừ đi một số. - Nhận xét giờ học. - 2 hs - Nghe - Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là - 3hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm bảng con Nêu cách đặt tính và tính. - 1hs nêu yêu cầu - Trả lời 4 hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm VN - 1hs đọc bài toán -1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình. - Đọc bài toán. Tự làm bài, đọc bài làm của mình, theo dõi đối chiếu với bài làm của mình. a. Số cây bút chì màu của Phát và Minh là: 18 + 16 = 34 (cây) b. Số cây bút chì màu của An là: 34 – 27 = 7 (cây) - 1 em đọc - Lắng nghe. TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Ê I. Mục tiêu : - HS viết đúng, đẹp chữ hoa Ê - Viết đúng cụm từ ứng dụng : Êm đềm sông nước. - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: vở luyện viết III. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Bài cũ : - Yêu cầu hs viết : E, Em B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Giảng bài : * Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu Ê yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ Ê - Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ Ê - Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ Ê cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn viết chữ Ê cỡ nhỏ và yêu cầu viết =>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ Ê * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Êm đềm sông nước. - Viết mẫu: Êm - Yêu cầu hs viết tiếng Êm cỡ nhỏ. - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết : - Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết) - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết. - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét giờ học - Luyện viết thêm - Viết bảng - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ Ê: nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau, hai nét xiên ngắn tạo thành dấu mũ. - Quan sát - Viết 1 lần - Viết bảng con (2 lần) - Viết bảng con (1 lần) - QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách giữa các tiếng, cách nối nét giữa chữ Ê và chữ m - Quan sát - Viết bảng tiếng Êm - Viết bài vào vở - Lắng nghe TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 13 I. Mục tiêu: - HS biết được những ích lợi và công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. - Thực hiện giữ vệ sinh xung quanh khu nhà ở (như: sân nhà, vườn nhà, khu vệ sinh, nhà tắm,... - Nói và thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở cùng các thành viên trong gia đình.. II. Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập . - III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: * Hoạt động 1: HS làm bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về những công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs QS các hình vẽ ở VBT chỉ ra trong các bức tranh mọi người đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích gì? - Theo dõi hs làm, chữa bài Chốt lại cách làm đúng: Giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở sẽ đảm bảo tốt cho sức khoẻ, phòng tránh được nhiều bệnh tật, học hành hiệu quả hơn,... ? Môi trường xunh quanh nơi em đang ở có sạch sẽ không? Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu hs làm vàoVBT, 1em làm vào phiếu lớn. Gọi 1 số em đọc bài làm của mình, nhận xét chữa.. - Khen những hs có ý thức làm bài tốt. ? Em đã lam gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở chưa? ? Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở có ích lợi gì? * Hoạt động 2: Vẽ tranh - Tổ chức cho hs thi vẽ tranh: Chúng em với môi trường. Yêu cầu vẽ theo tổ, tổ nào vẽ nhanh, đẹp, đúng nội dung tổ đó thắng. - Theo dõi, nhận xét tuyên dương tổ thắng cuộc. * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Hát - 2 hs đọc - Quan sát hình vẽ thảo luận theo nhóm 4 làm bài. Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung. - Nối tiếp nêu ý kiến - Đánh dấu nhân vào ô trống trước những câu trả lời đúng. Bạn nên làm gì để giữ sạch môi trường? - Làm vào VBT.Đứng tại chỗ đọc bài làm. Lớp theo dõi đối chiếu với bài làm của mình. - Nối tiếp nêu ý kiến - Thi vẽ tranh theo tổ. Trưng bày tranh, các tổ tham quan tranh tổ bạn, nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc. - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN: kỂ VỀGIA ĐÌNH I.Mục tiêu: Hướng dẫn hs tập kể về gia đình mình. Giúp hs tập viết đoạn văn kể về gia đình mình. Giáo dục hs yêu thương những người thân trong gia đình. II.Chuẩn bị: Nội dung luyện tập HS: Ảnh chụp về gia đình mình. Các hoạt dộng dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn luyện: Bài 1: Kể về gia đình em Gợi ý: -Gia đình em có mấy người? Đó là những ai? -Nói về từng người trong gia đình em? - Tính cảm của em với những người trong gia đình? - Tổ chức cho hs tập kể về gia đình theo nhóm đôi ( hs lấy ảnh đã chuẩn bị để giới thiệu với bạn) -Tổ chức cho hs thi kể về gia đình mình trước lớp. GV chỉnh sửa cho từng em. - Tuyên dương, ghi điểm động viên những em viết tốt. Bài 2: Dựa vào những điều đã kể ở bài tập 1, viết một đoạn văn ngắn (3- 5 câu) về gia đình mình. - Yêu cầu hs làm bài - Chấm 1 số bài, nhận xét - Đọc 1 số bài tốt 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học Hát - 2 hs đọc yêu cầu, gợi ý, lớp đọc thầm - Các nhóm tập kể chỉnh sửa cho nhau. - Nhiều nhóm kể, lớp theo dõi nhận xét. VD: Gia đình em có bốn người. Bố em là bác sĩ, công tác tại bệnh viện Bạch Mai, Hà Nội. Mẹ em là giáo viên, trường tiểu học Thành Công. Anh trai em học lớp 5. Em rất yêu quý và kính trọng bố mẹ vì đó là những người đã chăm sóc và nuôi dưỡng em khôn lớn... - 2 hs nêu yêu cầu - Viết vào vở - Lắng nghe - Lắng nghe TOÁN: LUYỆN 14; 15; 16; 17; 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ; TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: Cách thực hiện các phép trừ dạng: 15; 16; 17; 18 trừ đi một ssó Cách tìm số bị trừ * GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán . II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ : - Yêu cầu hs thực hiện phép tính: X + 9 = 17 x – 12 =29 - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm: 15 – 6 = 15 – 9 = 16 – 9 = 18 – 9 = 15 – 7 = 16 – 7 = 17 – 8 = 15 – 8 = 16 – 8 = 17 – 9 = - Yêu cầu hs tự nhẩm kết quả - Nhận xét, chữa Bài 2: Tính: 16 – 9 = 16 – 8 = 18 – 9 = 13 – 7 = 12 – 8 = 14 – 6 = 15 – 5 = 20 – 8 = - Yêu cầu hs tự làm các phép tính theo cột dọc Bài 3: Tóm tắt: Hoa : 20 bông hoa Lan it hơn Hoa : 7 bông hoa Lan : .. .bông hoa? Yêu cầu hs dựa theo tóm tắt đặt thành bài toán , rồi giải vào vở - Chấm 1 số bài , nhận xét. Bài 4: .( hs khá, giỏi): Có bao nhiêu hình tam giác ở hình vẽ bên Gợi ý hs: Đánh số thứ tự bắt đầu từ 1 vào hình để tìm, khi tìm cần tìm theo thứ tự, bắt đầu là hình được tạo bởi 1 tam giác 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc công thức 15; 16; 17; 18 trừ đi 1 số - Nhận xét giờ học. - 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con - Nghe - 1hs nêu yêu cầu - Nối tiếp nêu kết quả - Lần lượt làm vào bảng con - Đọc đề, 1 hs lên bảng tóm tắt: - Làm vào vở - Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, làm bài - Nghe Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ BÀI 3 I. Mục tiêu: (SGV) - Biết phòng tránh, tự bảo vệ mình cùng cộng đồng. II. Đồ dùng dạy học: Sách học – Thông tin về một số hậu quả do bom mìn ở địa phương. - Tranh ảnh tuyên truyền, giáo dục phòng tránh bom mìn. III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: Chơi trò chơi: Đùng đoàng * Hoạt động 1: Đọc truyện và trả lời câu hỏi - Mục tiêu: HS thấy được hậu quả của tai nạn bom mìn đối với cuộc sống của nạn nhân và gia đình họ. - Gọi hs đọc truyện Nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời. - Khen ngợi những em bổ sung được những tác hại khác mà bom mìn gây ra cho nạn nhân và gia đình. - Kêt luận: Tai nạn bom mìn để lại hậu quả nặng nề cho nạn nhân,gia đình họ và cộng đồng. * Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi Mục tiêu: Giúp hs hiểu sâu sắc hơn hậu quả nặng nề của tai nạn bom mìuatrong thực tế ở quê hương em và những nơi khác. - Gọi hs xung phong kể những câu chuyện mà các em biết - Kể những câu chuyện có thật đã xảy ra ở Triệu Phong và những nơi khác cho hs nghe. - Kết luận: (sgv) * Hoạt động 3: Quan sát tranh và kể truyện theo tranh Mục tiêu: HS nắm được nguyên nhân xảy ra tai nạn và hậu quả của tai nạn bom mìn. - Treo tranh yêu cầu hs quan sát nói nội dung từng tranh - Gọi một số nhóm kể - Kể lại câu chuyện. * Hoạt động 4: Củng cố ? Qua bài học này các em học được điều gì? - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Nhận xét giờ học. - Nói lại những điều đã học cho cả nhà cùng nghe. - Chơi - 2 hs đọc, lớp đọc thầm quan sát tranh - Trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Nối tiếp nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ - Nối tiếp kể - Lớp lắng nghe. - Nghe, ghi nhớ - Phát biểu ý kiến. - Nối tiếp nhắc lại - Thảo luận nhóm đôi đoán nội dung câu chuyện. - 5 – 6 nhóm kể, các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu ý kiến - 3 – 4 hs đọc. - Lắng nghe, ghi nhớ.