Giáo án Lớp 2 Tuần 1 Năm 2012

m một số đông tác như các bạn nhỏ trong sách đã làm. - Một số nhóm lên thực hiện. - Lớp thực hiện tại chỗ một số đông tác theo lời hô của giáo viên. - Tay, chân, đầu, mình. - HS quan sát và nhận biết cơ quan vận động, tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình. - Có xương và bắp thịt (cơ). - Nhờ cơ và xương mà các bộ phân chuyển động được. - Quan sát hình 5,6 ( T5) - HS lên bảng dùng thước chỉ vào tranh vẽ cho cả lớp thấy được: H5: là xương H6:là cơ. - HS chú ý lắng nghe. - Trò chơi : vật tay - Hai HS ngồi đối diện nhau, dùng hai cánh tay tì hai khỷu tay lên bàn hai cánh tay đan chéo vào nhau. - Khi nghe GV hô : bắt đầu thì cả hai bạn cùng dùng sức của mình để cố gắng kéo thắng tay bạn. Tay ai kéo thẳng được cánh tay của bạn sẽ là người thắng cuộc, - Một số cặp lên bảng thực hiện. - Nhận biết cơ quan vận động. - HS chú ý lắng nghe. - Em thường xuyên tập thể dục. - HS chú ý lắng nghe. Ngày soạn: 11/9/2012 Thứ 6 Ngày giảng: 14/9/2012 ( Tiết 1)Toán: ĐỀ - XI – MÉT I. MỤC TIÊU: - Biết đề - xi - mét là một đơn vị đo độ dài ; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1 dm = 10 cm. Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện các phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề - xi - mét. - Thực hiện các phép tính một cách thành thạo. - Giáo duc học sinh yêu thích môn học , vận dụng vào thực tế . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một băng giấy có chiều dài 10 cm. - Một thước thẳng có chiều dài 2 dm đến 3dm có chia vạch cm. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức - Yêu cầu HS hát tập thể. 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra vở bài tập làm ở nhà của HS. - GV nhận xét. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: - GV ghi đầu bài lên bảng. b. Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- xi- mét ( dm ) - GV yêu cầu 1 HS đo độ dài băng giấy dài 10 cm. + Băng giấy dài mấy xăng – ti – mét ? - GV nói tiếp: “ 10 xăng – ti – mét còn gọi là 1 đề – xi – mét” và viết đề – xi – mét. “ Đề –xi - mét viết tắt dm” và viết dm lên bảng, rồi viết: 10cm = 1dm 1dm = 10cm - GV hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài là 1dm; 2dm; và 3dm trên một thước thẳng. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi trả lời câu hỏi: + Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn hay bé hơn 1dm ? + Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn hay lớn hơn 1dm ? Bài 2: Tính ( theo mẫu ) - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm vào vở. - GV nhận xét, sửa sai. 4. Củng cố, dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? - GV nhắc lại ND bài. - Liên hệ: Em hãy liên hệ thực tế? - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét giờ học. 1’ 3’ 1’ 10’ 5’ 10’ 5’ - HS hát - HS để vở lên bàn. - HS nhắc lại tên bài. - 1 HS thực hành đo. - Băng giấy dài 10cm. - 10 xăng – ti – mét bằng 1 đề – xi- mét. - 1 đề – xi – mét bằng 10 xăng – ti – mét . - HS quan sát các độ dài 1dm; 2dm; 3dm. Làm miệng - HS trả lời miệng bài 1. - Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1dm. - Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1dm. HĐCN: - HS đọc yêu cầu và làm vào vở a, 1dm + 1dm = 2 dm 8dm + 2dm = 10 dm 3dm + 2dm = 5 dm 9dm + 10dm =10 dm b, 8dm – 2dm = 8 dm 10dm – 9dm = 1 dm 16dm – 2dm = 14 dm 35dm – 3dm = 32 dm - Đề - xi - mét là một đơn vị đo độ dài. - HS chú ý lắng nghe. - Thước kẻ của em dài 3dm. (Tiết 2) Mỹ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY (Tiết 3) Chính tả (nghe – viết): NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I. MỤC TIÊU: - Nghe, viết chính xác khổ thơ cuối bài “ Ngày hôm qua đâu rồi”; trình bày đúng hình thức bài thơ 5. - Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn : Tờ lịch, ở lại, hạt lúa, sân. Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo án, SGK, 2-3 tờ giấy khổ to, viết sẵn nội dung BT2, 3 để HS làm bài. - Vở ghi, bảng con, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. KIểm tra bài cũ - YC HS lên bảng viết. - Lớp viết bảng con. - Nhận xét - đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau viết 1 dạng bài mới đó là : - Ngày hôm qua đâu rồi. b. Nội dung *Hoạt động 1: Luyện viết: - Đọc mẫu khổ thơ cuối - Đây là lời nói của ai ? - Bố nói với con điều gì ? - Khổ thơ có mấy dòng ? - Chữa cái đầu mỗi dòng thơ viết ntn ? - Nên viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở? * Hướng dẫn viết từ khó - Điền từ lên bảng ở lại – hạt lúa - tờ lịch – sân * Luyện viết chính tả - Đọc khổ thơ cuối. - Đọc thong thả để h/s viết. - Đọc soát lỗi. * Chấm , chữa bài. - Trả vở – nhận xét. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 2 - Gọi HS đọc BT. - YC làm BT vào vở - Gọi HS nhận xét – chữa bài. - Nhận xét - đánh giá. 4. Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài. - Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng học tập những lỗi thường mắc phải - VN làm BT trong VBT. - Nhận xét đánh giá tiết học 1’ 3’ 1’ 18’ 7’ 5’ - Lớp hát. - Báo cáo tình hình học tập của HS. - Nên kim, nên người, lên núi. - HS nhắc lại đầu bài. - Chú ý lắng nghe. - 2-3 HS đọc lại - Khổ thơ thể hiện lời của Bố nói với con. - Con học hành chăm chỉ là ngày sau vẫn còn -> thời gian không bị mất đi. - Có 4 dòng thơ. - Phải viết hoa. - Nên viết từ ô thứ 3 tình từ lề vở vì ở khổ thơ nay có 5 chữ mỗi dòng - CN - ĐT từ khó. - Viết từng từ vào bảng con. - Nhận xét – sửa sai. - HS chú ý lắng nghe. - HS viết bài. - HS soát lỗi. - Thu 5-7 bài chấm. - Đọc YC BT2. - Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống. - Lớp làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng. a. Quyển lịch, chắc nịch. nàng tiên , làng xóm. - HS nhận xét. - HS nêu nội dung bài. - HS chú ý lắng nghe. (Tiết 4)Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU : CÂU VÀ BÀI I. MỤC TIÊU: - Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân ( BT1) ; nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn (BT2) . - Bước đầu biết kể miệng đúng một mẩu chuyện theo 4 bức tranh. - Rèn ý thức bảo vệ của công. -TCTV: Tăng cường phần thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi BT1. Tranh minh hoạ BT3 (SGK). - Học sinh : vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Giới thiệu môn học - Ở lớp 2 cùng với luyện từ và câu, các em sẽ được làm quen với 1 phân môn mới là TLV sẽ gúp các em sắp xếp câu thành 1 bài văn, từ đơn giản -> phức tạp. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng b. Nội dung Bài tập1 : Làm miệng - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bảng phụ : Nội dung bài. Lần lượt hỏi từng câu : + Em tên là gì ? + Quê em ở đâu ? + Em học ở lớp nào ? Trường nào ? + Em thích môn học nào ? + Em thích làm việc gì ? - Yêu cầu cả lớp hoạt động theo nhóm thực hành hỏi đáp. - Gọi 3 nhóm thảo luận. - Yêu cầu các nhóm nhận xét. Bài tập 2 : - Yêu cầu hoạt động cá nhân. - Đứng tại chỗ Tl miệng. - Nhận xét – Khen ngợi. Bài tập 3 : - Chúng ta vừa tập giới thiệu và tập nói về mình, về bạn. Bây giờ các em quan sát tranh BT3. Kể mỗi việc bằng 1 hoặc 2 câu sau đó gộp các câu lại thành 1 câu chuyện +Nêu nội dung tranh 1? - Gọi HS nhận xét - Em hãy nêu nội dung tranh 2 ? - Nêu nội dung tranh 3 ? - Nêu nội dung tranh 4 ? - Nhận xét – khen ngợi. => Tiểu kết và yêu cầu : Kể lại nội dung 4 tranh để tạo thành câu chuyện. - GV nhận xét. 4. Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố ND bài. - VN làm bài BT3 vào vở - Nhận xét tiết học ./. 1’ 3’ 1’ 5’ 8’ 12’ 5’ - Lớp hát. - HS lắng nghe. - Mở SGK. - Nhắc lại đầu bài - 1 HS đọc yêu cầu BT1, TLCH. - HS quán sát và suy nghĩ. - TLCH: + Em tên là : Quàng Thị Thiệu + Quê em ở : Bản Đông Xuông - Ngọc Chiến ... + Em học lớp 2. Trường Ngọc Chiến B - HS trả lời. - Em thích làm việc nhà: quét nhà, nấu cơm,... - Chia lớp làm 3 nhóm. - Các nhóm cùng TLCH. Hỏi đáp 1 HS hỏi – 1 HS TL. - Nhận xét – sửa sai. - Đọc yêu cầu BT2. - Nghe các bạn trong lớp trả lời CH BT1. Nói lại những điều mình biết về bạn. - 2-3 học sinh thực hiện Y/ C. - Nhận xét cách làm của bạn. - HS quan sát 4 tranh. - HS suy nghĩ. - TLCH lần lượt từng tranh. + Huệ cùng các bạn vào vườn hoa thấy 1 khóm hồng đang nở hoa rất đẹp - HS nhận xét. + Huệ đang định giơ tay ngắt 1 bông hoa hồng, Tuấn thấy thế vội ngăn bạn lại. - HS nhận xét + Tuấn khuyên bạn không ngắt hoa trong vườn - Nhận xét + Hoa trong vườn phải để tất cả mọi người cùng ngắm - 1 HS kể lại nội dung 4 tranh. - Nhận xét. - Vận dụng bài vừa nêu ở 4 tranh viết thành 1 câu chuyện vào vở nháp. 3-4 HS đọc lại bài vừa viết . - HS nhận xét. - Nội dung: tự giới thiệu về mình và kể về nội dung tranh tạo thành 1 câu chuyện . - HS chú ý lắng nghe. (Tiết 5)Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 1 I. YÊU CẦU: - HS nắm được ưu nhược điểm bản thân, của lớp trong tuần qua. - Rèn HS tính trật tự, kỉ luật. - HS có ý thức tu dưỡng đạo đức và vươn lên trong học tập. II- LÊN LỚP( 35’) 1. Ổn định tổ chức : Lớp hát. 2. Nhận xét tuần qua: * Đạo đức : - Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè. - Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, đầu giờ đến sớm. - Trong tuần không có trường hợp đánh, cãi nhau xảy ra. * Học tập : - Duy trì nề nếp học tập tương đối tốt. - Đầu giờ trật tự truy bài. - Mang đầy đủ đồ dùng học tập. - Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng nhưng còn rụt rè, ít xung phong phát biểu xây dựng bài. - Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp. - Duy trì phụ đạo HS yếu . + Tuyên dương : Kiên, Chi, Linh, Lọn,… +Phê bình : các bạn ở bản Phiêng Ái và Lọng Cang còn nghỉ học không có lý do. * Hoạt động khác : - Đầu giờ các em đến lớp sớm vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ. - Đeo khăn quàng tương đối đầy đủ. - Ăn mặc tương đối gọn gàng. - Duy trì hát đầu giờ, chuyển tiết, cuối giờ. 3. Phương hướng tuần sau: - Duy trì sĩ số HS. - Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại . - Phát huy ưu điểm đã đạt được trong tuần vừa qua.