Giáo án lớp 2 môn Mĩ thuật - Tuần 19 - Tiết 19 - Bài 19: Vẽ tranh: Đề tài sân trường em giờ ra chơi

Phòng Giáo dục & Đào tạo Huyện Châu Thành Trường Tiểu học “A” Tân Phú Bài 19: Vẽ tranh š&› Môn: Mĩ thuật Tiết 19, Lớp 2, Tuần 19 Ngày dạy: 02/01/2012 I/ MỤC TIÊU: HS hiểu đề tài giờ ra chơi ở sân trường. HS biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường trong giờ ra chơi. HS vẽ được tranh theo ý thích. HS sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp. II/ CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy – học: GIÁO VIÊN HỌC SINH - Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động vui chơi của HS ở sân trường. - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. - Bài vẽ của HS năm trước. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. - Hình minh họa các bước vẽ. 2. Phương pháp dạy – học: Phương pháp trực quan, quan sát, vấn đáp, gợi mở, luyện tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A. Ổn định lớp: B. Kiểm tra dụng cụ học tập của HS, bài tập tiết trước. C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Bài 18: Vẽ tranh ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI Giới thiệu bài: GV dẫn vào bài. GV ghi tựa bài lên bảng. I. Tìm và chọn nội dung: HOẠT ĐỘNG 1: Tìm và chọn nội dung. GV dùng tranh ảnh giới thiệu để HS nhận biết một số hoạt động vào giờ ra chơi: HS quan sát. - Không khí trong giờ ra chơi như thế nào? - Tấp nập và nhộn nhịp. - Hãy kể tên một số hoạt động trong giờ ra chơi? - Nhảy dây, đá cầu, xem báo, múa, hát, chơi bi, - Hãy cho biết quang cảnh sân trường như thế nào? - Quang cảnh sân trường gồm có: cây, bồn hoa, GV nhận xét và chốt lại: Ø Đề tài sân trường giờ ra chơi có rất nhiều hoạt động phong phú như: đá cầu, nhảy dây, bắn bi, Ø Ngoài ra, để bức tranh thêm đẹp và sinh động chúng ta có thể vẽ thêm cây cối, bồn hoa, để cho quang cảnh sân trường thêm đẹp. HS lắng nghe. II. Cách vẽ: HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách vẽ. GV treo hình minh họa các bước vẽ lên bảng và hướng dẫn HS cách vẽ: v Tìm và chọn nội dung đề tài. v Tìm bố cục, vẽ phác các mảng chính, phụ. v Tìm hình vẽ vào các mảng chính, phụ. v Vẽ màu theo ý thích. ­ Lưu ý: F Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động. F Nên vẽ màu tươi sáng cho phù hợp với nội dung đề tài. F Vẽ màu có đậm, có nhạt. HS trật tự lắng nghe GV hướng dẫn cách vẽ. III. Thực hành: HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành. Ÿ Yêu cầu HS làm bài đúng phương pháp. Ÿ Gợi ý để HS tìm được nội dung phù hợp. Ÿ Góp ý để HS chỉnh sửa bài cho tốt hơn. Ÿ Giúp đỡ và hướng dẫn những HS chưa biết cách vẽ. HS làm bài tập. HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài đạt và chưa đạt để cùng nhận xét với HS. HS tham gia nhận xét bài. - Bố cục tranh như thế nào? - HS trả lời theo cảm nghĩ. - Hình vẽ đẹp chưa? - Màu sắc ra sao? GV nhận xét, chốt lại và tuyên dương những HS có bài vẽ tốt, đồng thời khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài vẽ. HS lắng nghe. Dặn dò: Ÿ Về nhà hoàn thành bài vẽ nếu chưa xong. Ÿ Quan sát cái túi xách (hình dáng, các bộ phận, màu sắc và cách trang trí). HS về nhà làm theo yêu cầu GV. RÚT KINH NGHIỆM ... ... ... ... ... ... BGH PHÊ DUYỆT TỔ TRƯỞNG PHÊ DUYỆT Tân Phú, ngày.tháng.năm 2011 Người soạn Nguyễn Thanh Nhàn