Giáo án lớp 1A tuần 6

thiệu, ghi tên bài. Dạy chữ ghi âm: y. -Giới thiệu, ghi bảng y. H: Đây là âm gì? -Giáo viên phát âm mẫu: y -Yêu cầu học sinh gắn âm y. -Hướng dẫn học sinh đọc y. -Giới thiệu tiếng y . -GT tranh- Ghi từ y tá. -GV giảng từ y tá. -Luyện đọc phần 1. Dạy chữ ghi âm tr. -Ghi bảng giới thiệu tr. H: Đây là âm gì? H: tr có mấy âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: tr. -Yêu cầu học sinh gắn âm tr. -So sánh: tr – t. +Giống: đều có t +Khác: tr có thêm r ở sau. -Hướng dẫn học sinh đọc tr. -Yêu cầu học sinh gắn tiếng tre. -Hướng dẫn phân tích tiếng tre. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng tre. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tre. -Cho học sinh quan sát tranh. H: Đây là cây gì? -Giáo viên giới thiệu từ tre ngà. Giảng từ tre ngà -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: tre ngà -Luyện đọc phần 2. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. -Viết bảng con. -G vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: y – tr – y tá - tre ngà (Nêu cách viết). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. HD HS đọc từ ứng dụng: -Giới thiệu từ ứng dụng: y tế cá trê chú ý trí nhớ -Giáo viên giảng từ. -Gọi HS phát hiện tiếng có âm y – tr. -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -HD HS đọc câu ứng dụng: -Treo tranh: Tranh vẽ gì? -Giới thiệu câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. -Giảng nội dung tranh. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyện viết. - GV viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: y – tr – y tá – tre ngà. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chấm, nhận xét. Luyện nói theo chủ đề: Nhà trẻ. -Treo tranh: H: Trong tranh vẽ gì? H: Các em đang làm gì? H: Người lớn nhất trong tranh gọi là gì? H: Nhà trẻ khác lớp 1 ở chỗ nào. -Nhắc lại chủ đề : Nhà trẻ. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có y – tr: cố ý, trí nhớ... -Dặn HS học thuộc bài y – tr. -2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con. 2 em đọc từ ứng dụngbài trước. -Nhắc đề. -Âm y. -Học sinh phát âm: y: Cá nhân, lớp -Thực hiện trên bảng gắn. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Đọc từ: Cá nhân, nhóm, lớp. - HS nêu ND tranh. -Đọc cá nhân, lớp. -tr -2 âm: t + r. -Cá nhân, lớp. -Thực hiện trên bảng gắn. - 2 em so sánh. -Cá nhân, lớp. -Thực hiện trên bảng gắn. - 2 em phân tích. -Trờ – e – tre: Cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cây tre. -Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. - HS QS viết trên không trung, viết bảng con. -Đọc cá nhân. y, ý, trê, trí. -Đọc cá nhân, lớp. -Đọc cá nhân, lớp. -Thi đua 2 nhóm. Hát múa. Đọc cá nhân, lớp. -Quan sát tranh. -Vẽ trạm y tế và 1 người mẹ bế 1 em bé. -Đọc cá nhân: 2 em -Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học (y). -Đọc cá nhân, lớp. -Lấy vở tập viết. -Học sinh viết từng dòng. -Quan sát tranh. Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày. -Các em bé ở nhà trẻ. -Vui chơi. -Cô trong trẻ. -Bé vui chơi, chưa học chữ như ở lớp 1. @&? Tự nhiên và xã hội CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khỏe, đẹp. - Chăm sóc răng đúng cách. - Giáo dục học sinh tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày. II/ Chuẩn bị:- Giáo viên: Tranh, nước, kem đánh răng, mô hình răng. - Học sinh: Sách, bàn chải, khăn. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: *Giới thiệu bài: Chăm sóc và bảo vệ răng. Làm việc nhóm 2 -Cho 2 em quay vào nhau quan sát hàm răng của nhau. -Gọi các nhóm trình bày: Răng của bạn em có bị sún, bị sâu không? -GV cho HS quan sát mô hình răng. Hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa, đến tuổi thay sẽ lung lay và rụng. Khi đó răng mới mọc, chắc hơn là răng vĩnh viễn. Răng đó sâu, rụng sẽ không mọc lại. Vì vậy giữ vệ sinh và bảo vệ răng là cần thiết. Làm việc với sách giáo khoa. -Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc và bảo vệ răng. H: Nên đánh răng, súc miệng lúc nào là tốt nhất? H: Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? H: Phải làm gì khi răng đau hoặc bị lung lay? Kết luận: Nên đánh răng ngày 2 lần vào buổi tối trước khi đi ngủ và buổi sáng sau khi ngủ dậy, không nên ăn nhiều bánh kẹo, không dùng răng cắn vật cứng. Hướng dẫn học sinh cách đánh răng. -Giáo viên thực hiện trên mô hình răng Củng cố: -Học sinh nêu cách chăm sóc, bảo vệ răng. Dặn dò:Thực hành hàng ngày bảo vệ răng. -Đọc đề. -2 học sinh 1 nhóm. -2 em quay vào nhau, xem hàm răng của nhau. Nhận xét xem răng của bạn như thế nào? -Các nhóm trình bày. -Lắng nghe, nhắc lại. -Mở sách xem tranh trang 14, 15. -2 em trao đổi. Việc nào đúng, việc nào sai? Tại sao? -Lên trình bày. -Đánh răng vào buổi tối, buổi sáng. -Vì dễ bị sâu răng. -Đi đến nha sĩ khám... - 2-3 em nhắc lại. -Quan sát. -1 số em lên thực hành đánh răng trên mô hình răng. @&? Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân. - Biết nhắc nhở bạn giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập . - Giáodục HS có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hằng ngày của mình. II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách, tranh minh hoạ. Học sinh: Sách bài tập, màu. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: Thi sách vở ai đẹp -Yêu cầu HS để sách vở lên bàn để thi. -GV và lớp trưởn g đi chấm, công bố kết quả và khen những em giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch đẹp. Sinh hoạt văn nghệ -GV hát bài: “Sách bút thân yêu ơi”. -Hướng dẫn HS hát từng câu, cả bài. -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em. Đọc thơ -GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: Muốn cho sách vở đẹp lâu Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn. -Giáo viên đọc mẫu. -Tuyên dương em đọc thuộc. Nêu kết luận chung. +Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. +Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là việc làm thường xuyên và cần thiết của người HS -Gọi học sinh nhắc lại từng ý. Liên hệ: H: Các em phải giữ gìn sách vở và đồ dùng như thế nào? Củng cố : -Cần thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập hằng ngày. -HS để sách vở, đồ dùng lên bàn. -Vở sạch đẹp, đồ dùng đầy đủ giữ gìn còn mới là đạt yêu cầu. -Hát đồng thanh, cá nhân. -Cả lớp hát lại toàn bài 2 lần. -Đọc theo, đồng thanh. -Đọc cá nhân. -Lắng nghe. -Mỗi ý cho 4 em nhắc lại. -1 em nhắc lại kết luận chung. - 3-4 em trả lời. @&? Buổi chiều HDTH Tiếng Việt : ÔN ĐỌC, VIẾT NG - NGH I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài ng-ngh. Viết được các chữ ng, ngh cá ngừ, củ nghệ,ngã tư, ngõ nhỏ,nghệ sỹ, nghé ọ. HSKG viết thêm câu ứng dụng:nghỉ hè chị kha ra nhà bé nga. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ . -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơi thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 7-8 em đọc toàn bài ng, ngh. Lưu ý HS phân biệt ng ngh khi đọc khi viết. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : ng, ngh cá ngừ, củ nghệ,ngã tư, ngõ nhỏ,nghệ sỹ, nghé ọ - GV đọc ,HS viết từng chữ. -GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút.... - GV theo dõi sửa sai. - GV đọc cho HS KG viết câu ứng dụng : nghỉ hè chị kha ra nhà bé nga. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - Dặndò: Về nhà đọc lại bài ng,ngh. Đọc thêm bài y,tr. @&? ÔLNK Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/Mục tiêu : Giúp HS: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng dọc ,dóng hàng , đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái đúng hướng; dàn hàng, dồn hàng theo hiệu lệnh. - Ôn trò chơi “Qua đường lội” , biết cách chơi và tham gia chơi chủ động . -Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ. II/ Đồ dùng dạy học: -Giáo viên 1 còi , kẻ sân chuẩn bị trò chơi . III/ Hoạt đông dạy học: HĐ của GV A/ Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp. Khởi động. GV điều khiển. B/ Phần cơ bản: -Ôn đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc , tư thế nghiêm, tư thế đứng nghỉ, quay phải , quay trái -GV quan sát giúp đở các em yếu. -Giáo viên quan sát sửa sai . -Trò chơi : “Qua đường lội” -GV nhắc lại cách chơi. - C /Phần kết thúc: -Hồi tĩnh. -Củng cố dặn dò Thời gian 3 phút 2 phút 10 phút 10 phút 2 phút 3 phút H Đ của HS -Tập họp 3 hàng dọc . -Điểm số -GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học . -Đứng vỗ tay hát tập thể một bài. -Xoay các khớp. - Tập 2-3 lần . -Cán sự điều khiển cho cả lớp tập. *Cán sự thể dục cho cả lớp giải tán, dóng hàng, nghiêm , nghỉ , quay phải quay trái 2-3 lần. -Gọi 1 em thực hiện , cả lớp quan sát. -HS từng nhóm lần lượt chơi . -Đứng vỗ tay và hát -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2 -Cho hai em thực hiện lại các động tác . -Giáo viên nhận xét giờ học . Tuyên dương những tổ nghiêm túc . -Về nhà chơi trò chơi, tập nghiêm nghỉ,quay phải quay trái. @&? SINH HOẠT SAO I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện đúng quy trình buổi một sinh hoạt sao. - Rèn luyện cho HS biết làm những việc tốt.. - Giáo dục HS đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập và hoạt động. II/ Nội dung sinh hoạt: 1/ Tập hợp sao: (8’) Đội hình hàng dọc : Xếp thành 3 hàng. -Điểm danh sao bằng tên, hô băng reo. -Kiểm tra vệ sinh cá nhân. - Hát múa bài : Sao của em. GV tập thêm cho HS thành thạo. 2/Nội dung sinh hoạt: (18’) a/ Từng em kể việc làm tốt,chưa tốt(ở trường, ở nhà). b/ Phụ trách sao tập cho các em hô 5 điều Bác Hồ dạy, đưa ra một số câu hỏi: Ngày 5-9 là ngày gì?. Sao của em tên là gì? Sao em có mấy bạn? Ai là sao trưởng? c/ Tổ chức múa hát bài : Em yêu trường em. 3/Phần kết thúc . (4’)-Tập hợp lớp theo đội hình hàng dọc . -Huynh trưởng nhận xét, phổ biến nhiệm vụ tuần tới. -Thi đua đi học chuyên cần, đúng giờ. -Thi đua học tốt và làm theo lời Bác dạy. -Thực hiện nghiêm túc các nề nếp quy định. -Thực hiện đồng phục đúng quy định. @&?