Giáo án lớp 1 tuần 13 - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm

cây sung, củ riềng, củ gừng +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu con ong, cây thông, vầng trăng, củ gừng, cây sung... -Đọc và phân tích cấu tạo từng tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS §Giải lao giữa tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết +ách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem vở mẫu -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có 6 dòng, khi viết cần nối nét với nhau ở các con chữ. GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu kém. -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về nhà chấm) - Nhận xét kết quả bài chấm. 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết -Nhận xét giờ học -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà CB:Bảng con, vở tập viết để học tiết TV Tuần 13 HS quan sát 4 HS đọc và phân tích HS quan sát HS viết bảng con: con ong, cây thông vầng trăng, cây sung 2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết vở 2 HS nhắc lại CB:Bảng con, vở tập viết để học tiết TV Tuần 13 -------------------bad------------------- Tự nhiên - xã hội: Bài 13: CÔNG VIỆC Ở NHÀ I.Yêu cầu: Kể tên được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình. GD BVMT: Các công việc cần làm để nhà ở luôn sạch sẽ gọn gàng: sắp xếp đồ dùng cá nhân, sắp xếp và trang trí góc học tập, … II-Chuẩn bị: GV: Tranh vẽ ở sách giáo khoa trang 28 và 29 HS: Sách giáo khoa, vở bài tập III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định: Bài cũ : Nhà ở Em hãy kể về gia đình của mình Nhà em ở rộng hay chật? Nhà em ở đâu? Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Ở nhà mỗi người đều có những công việc khác nhau. Mỗi công việc đó đều góp phần vào làm cho nhà cửa gọn gàng hơn, thể hiện sự yêu thương gắn bó giữa những người trong gia đình với nhau. Bài học hôm nay giúp chúng mình hiểu rõ hơn về điều đó. Hoạt động1: Quan sát hình ở sách giáo khoa trang 28 Mục tiêu: Kể tên công việc ở nhà của từng người trong gia đình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh quan sát tranh Bước 2: Cho học sinh nêu từng công việc được thể hiện trong từng tranh Tác dụng của từng việc làm đó à Kết luận: Ở nhà mỗi người đều có những công việc khác nhau. Những công việc làm đó giúp cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng vừa thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ của mỗi thành viên trong gia đình với nhau. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Kể được các việc mà các em thường làm để giúp bố mẹ Cách tiến hành: Bước 1: Nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa trang 28 Bước 2: Trong nhà em ai đi chợ, ai giúp đỡ em học tập? Hàng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình? Em cảm thấy thế nào khi quét nhà sạch sẽ? Em đã sắp xếp đồ dùng của mình ngăn nắp, gọn gàng như thế nào? Em có góc học tập chưa? Góc học tập có gọn gàng không? à Kết luận: Mọi người trong gia đình cần phải tham gia công việc nhà tùy theo sức của mình. Hoạt động 3: Quan sát hình trong sách giáo khoa trang 29 Mục tiêu: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy ra khi không có ai quan tâm dọn dẹp Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình Hãy tìm những điểm giống nhau và khác nhau của 2 căn phòng? Em thích căn phòng nào? Tại sao? Bước 2: Cho học sinh trình bày trước lớp. Để căn phòng gọn gàng em phải làm gì để giúp đỡ bố, mẹ? à Kết luận: Mỗi người trong nhà đều quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ gọn gàng ngăn nắp. Các em sẽ chăm chỉ làm việc hơn để cho nhà cửa sạch sẽ; bố, mẹ vui lòng. Củng cố : Chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm sẽ trang trí, sắp xếp góc học tập của mình cho sạch đẹp Sau 3 phút nhóm nào xong trước sẽ thắng Giáo viên nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà trang trí, sắp xếp góc học tập của mình Chuẩn bị: An toàn khi ở nhà Hát Học sinh kể về gia đình mình Học sinh nêu Hs nhắc tựa bài: Công việc ở nhà 2 em ngồi cùng bàn quan sát HS trình bày, nhận xét bổ sung Hs lắng nghe Học sinh thảo luận công việc ở nhà của mình. Học sinh trình trước lớp Hai em ngồi cùng bàn trao đổi Hs trình bày Học sinh thi đua sắp xếp đồ dùng học tập của nhóm mình HS xem trước bài:an toàn khi ở nhà --------------------bad------------------- Hoạt động NGLL: GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN Bài 3: CÒ CON HỐI HẬN I-Yêu cầu: - HS hiểu tác hại của tai nạn bom mìn đối với nạn nhân và gia đình họ. Biết tránh xa những hành vi có thể gây nguy hiểm và những nơi có thể xảy ra tai nạn bom mìn. - GD HS tránh xa vật lạ và những nơi nguy hiểm. II.Đồ dùng dạy học: - Sách học, giấy A4 . - Tranh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ. III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 .Bài cũ : Theo em tránh xa vật lạ là gì? Tránh xa những nơi nguy hiểm là gì? Nhận xét ghi điểm 2.Bi mới: *Hoạt động 1: Kể chuyện trả lời cu hỏi: +MT: HS có thể kể lại câu chuyện và nói được tác hại của tai nạn bom mìn đối với nạn nhân và gia đình họ. +Tiến hành: Treo tranh yêu cầu HS quan sát , kể chậm nội dung từng tranh Hỏi:Vì sao 2 cò bị tai nạn? Tai nạn gây tác hại như thế nào đối với cò và mẹ cò Nhận xét bổ sung. +Kết luận: Nguyên nhân hai cò bị thương là tắm ở hố bom *Hoạt động 2: Đọc thơ: +M T : HS hiểu sâu sắc hơn tác hại của tai nạn bom mìn. +Tiến hành: Đọc bài thơ , giải thích từ khó Hỏi: Qua câu chuyện và bài thơ vừa đọc em rút ra bài học gì? +Kết luận: Các em phải biết nghe lời người lớn , không được chơi đùa ở những nơi có thể xảy ra tai nạn. Tai nạn bom mìn không những gây thương tật cho nạn nhân mà còn ảnh hưởng đến gia đình họ. *Hoạt động 3: Nghe kể chuyện và TLCH +MT: HS hiểu thêm hậu quả của tai nạn bom mìn đối với nạn nhân và gia đình họ thông qua những câu chuyện thật xảy ra chính trong quê hương mình. +Tiến hành: Kể một số cu chuyện đã xảy ra ở địa phương ( 3 câu chuyện trong sgv) Tai nạn bom mìn gy ra tác hại gì cho nạn nhân và gia đình họ qua câu chuyện mà các em vừa được nghe ? +Kết luận: Tai nạn bom mìn gy ra nhiều tác hại nặng nề cho nạn nhân , nạn nhân có thể bị chết hoặc bị thương . Nếu may mắn còn sống sót . họ cũng gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc sống . Gia đình nạn nhân phải tốn nhiều tiền bạc để chạy chữa cho họ. IV.Củng cố dặn dò: Qua bài học em rút ra được bài học gì? +Kếtluận: Tai nạn bom mìn gây ra nhiều tác hại nặng nề cho nạn nhân , gia đình họ nên cần phải cảnh giác để tự bảo vệ mình. Thực hiện tốt nội dung đã học Nhận xét giờ học. 2 em lên bảng trả lời , lớp nhận xét bổ sung Làm việc cá nhân : Đọc thầm câu chuyện , quan sát tranh. Kể tiếp sức từng đoạn trong cu chuyện 2 em kể cả câu chuyện cho cả lớp nghe Hai cò xuống hố bom mò tôm... 2 cò bị thương vo nằm viện , mẹ cò ốm vì phải vất vả ngày đêm chăm sóc các con. Đọc thầm bài thơ 2 phút rồi nối tiếp đọc từng câu Đọc đồng thanh 2 lần Không chơi đùa những nơi nguy hiểm , tránh xa những vật lạ Lắng nghe , đọc đồng thanh 2 lần Lắng nghe trả lời câu hỏi Nạn nhân trong 3 câu chuyện trên không phải chỉ bị thương như hai chị chị mà đều bị chết. Lắng nghe HS trả lời. HS khác nhận xét bổ sung Nhắc lại ghi nhớ Thực hiện tốt ở nhà SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I-Yêu cầu: - HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần 12 - Biết được phương hướng của tuần 13. III.Các hoạt động dạy - học: A.Ổn định tổ chức lớp học : ( 5 phút ) - Cho học sinh hát . B. Đánh giá tình hình trong tuần : ( 15 phút ) + Các tổ trưởng lần lượt đánh giá lại tình hình trong tuần qua . + Lớp trưởng đánh giá chung mọi hoạt động trong tuần qua của cả lớp. + Giáo viên nhận xét và bổ sung những thiếu sót . 1. Về học tập : Tuy nhiên các em đã có nhiều cố gắng trong học tập , đi học chuyên cần , hăng say phát biểu xây dựng bài tuyên dương: Anh , Minh Vũ, Trang, Nhung, Hải... - Duy trì được nề nếp lớp học . 2. Về vệ sinh : Tổ trực đã quét dọn lớp học sạch sẽ , lao động vệ sinh sân trường : Nhặt giấy rác theo đúng lịch , sạch sẽ . 3. Các hoạt động khác : -Mọi hoạt động của nhà trường đã diển ra trong tuần qua các em thực hiện nghiêm túc . C. Kế hoạch tuần tới : ( 15 phút ) Tiếp tục phát động phong trào TĐ học tập tốt , lao động tốt chào mừng ngày 22/12. - Nâng cao hơn nữa chất lượng học tập , hăng say phát biểu xây dựng bài . - Đi học chuyên cần, đúng giờ . - Duy trì công tác vệ sinh cá nhân . - Lao động vệ sinh lớp học, sân trường theo đúng lịch quy định . --------------------bad---------------------------------------bad------------------- Hoạt động NGLL: AN TỒN V NGUY HIỂM I.Mục tiu: SGV Bổ sung : Gio dục HS Khơng chơi cc trị chơi ở những nơi nguy hiểm II.Đồ dùng dạy học: Cc tranh SGK , 2 ti xch III.Cc hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bi mới: *Hoạt động 1:Giới thiệu tình huống an tồn v khơng an tồn +Mục tiu: HS cĩ khả năng nhận biết cc tình huống an tồn v khơng an tồn +Tiến hnh: -Giới thiệu bi học -Treo tranh Nhìn tranh 1 trả lời; +Em chơi với bp b l đúng hay sai: +Chơi với bp b ở nh cĩ lm em đau , chảy mu khơng? *Kết luận: Cc em chơi với bp b l đúng , an tồn Nhìn tranh 2 trả lời: +Cầm ko doạ nhau l đúng hay sai? +Cĩ thể gặp nguy hiểm gì? +Em v cc bạn cĩ được cầmko doạ nhau khơng? *Kết luận: Cầm ko cắt thủ cơng l đúng nhưng cầm ko doạ nhau l sai vì cĩ thể gy nguy hiểm. Hỏi tương tự với cc tranh cịn lại Ghi ln bảng theo 2 cột: An tồn khơng an tồn *Kết luận: Ơ tơ , xe my chạy trn đường , dng ko doạ nhau , trẻ em đi bộ qua đường khơng cĩ người lớn dắt , đứng gần cy cĩ cnh bị gảy cĩ thể lm cho ta bị đau , bị thương , như thế l nguy hiểm . Trnh được những tình huống nguy hiểm nĩi trn l đảm bảo an tồn cho mình v những người xung quanh . IV.Củng cố dặn dị: Nhắc lại cc tình huống an tồn v khơng an tồn Nớ lại cc tình huống lm em bị đau để tiết sau học Thực hiện tốt theo nội dung bi học Nhận xt tiết học Quan st cc tranh vẽ , thảo luận nhĩm 2 chỉ ra cc đồ vật , tình huống no l nguy hiểm Một số HS ln bảng trình by Đúng Khơng Sai đứt tay chảy mu khơng Đọc đồng thanh an tồn v khơng an tồn Nu tình huống theo 2 cột Nhắc lại Thực hiện ở nh -