Giáo án Kỹ thuật 4: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa

Ngày dạy :21 / 12/ '05 _____KĨ THUẬT _____ VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I/ Mục tiêu bài học. –HS biết đặc điểm và tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. –Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản. –Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bỏa an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ đó. II/ Chuẩn bị –Cuốc, cào, bình xịt, vòi hoa sen, phân hóa học. III/ Các hoạt động dạy - học KTBC : Nêu ích lợi của việc trồng rau, hoa. Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết quả? GV chốt bài cũ và GT bài mới (nêu mục tiêu bài học). Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu Mục tiêu : HS biết đặc điểm và tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. Tiến hành : -GV cho HS đọc nội dung 1 SGK -Em hãy kể tên một số hạt giống rau, hoa mà em biết. -Ở gia đình em thường bón loại phân nào cho rau, hoa? Theo em dùng loại phân nào là tốt nhất? -Em chọn đất như thế nào để rau, hoa phát triển tốt? -GV kết luận ya chính : hạt giống, đất, phân bón, cuốc dàm xới, cào, bình xịt ... Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng chủ yếu. Mục tiêu : HS nêu được một số đặc điểm về hình dạng, cấu tạo và cách sử dụng một số dụng cụ thông thường Tiến hành : -GV cho HS đọc thầm (cá nhân) mục 2 SGK -Em cho biết lưỡi và cán cuốc được làm bằng những vật liệu gì? -Dầm xới dùng để làm gì, cấu tạo như thế nào? -Theo em cào được dùng để làm gì ? -Em hãy nêu cách cầm vồ đập đất? -Bình tưới nước được làm bằng vật liệu gì? GV chốt lại ý chính : Khi sử dụng các dụng cụ cần chú ý đúng cách và an toàn. -GV cho 2 HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò HS học bài và chuẩn bị trước bài 16 -HS đọc phần 1 SGK và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi GV đưa ra -hạt cải, hạt hướng dương ... -phân chuồng, lân, đạm ka li ...(nên dùng phân chuồng là tốt nhất) -Nên chọn đất không ngập úng và thích hợp cho từng loại cây. -HS đọc phần 2 SGK và kết hợp với hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi bên -HS trả lời các câu hỏi bên -HS khác nhận xét và bổ sung. -Hai HS tiến hành đọc ghi nhớ, các HS khác theo dõi SGK Rút kinh nghiệm tiết dạy