Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 - Tuần 1, Chủ đề 1: Em với nhà trường - Năm học 2024-2025

Tuần 1 Ngày soạn: 2/9/2024 Lớp: 8C CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG I. Mục tiêu 1. Năng lực * Năng lực đặc thù: Năng lực thích ứng với cuộc sống - Xây dựng được tình bạn và biết cách giữ gìn tình bạn. - Nhận diện được dấu hiệu bắt nạt học đường và có kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường. - Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. 2. Phẩm chất - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng truyền thống nhà trường và giữ gìn, trân trọng tình bạn đẹp. - Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu truyền thống nhà trường, hoàn thành các nhiệm vụ được giao. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Thiết bị - Tranh, ảnh, tư liệu về truyền thống nhà trường (Các hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục thể thao, ) - Máy tính (Máy trình chiếu hoặc Tivi) 2. Học liệu (Gọi tên tôi nhé bạn thân hỡi – Lương Bích Hữu) - Phiếu học tập, giấy A0, giấy nhớ, nam châm (nếu có) III. Tiến trình dạy học TIẾT 1: SHDC KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI Hoạt động 1: Nghi lễ khai giảng a. Mục tiêu: - Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng và cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi được thầy cô chào đón. - Tự tin tham gia lễ khai giảng và có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng. b. Nội dung: GV cùng BGH tổ chức lễ khai giảng, HS trật tự, chú ý lắng nghe, quan sát. c. Sản phẩm: Trình tự diễn ra buổi lễ khai giảng. d. Tổ chức thực hiện: - GV cùng BCH tổ chức trình tự lần lượt các nghi lễ của buổi lễ khai giảng: 1. Đón tiếp đại biểu 2. Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, các đội danh dự, đại diện các khối lớp. 3. Lễ đón HS lớp 6: HS lớp 6 được tập trung ở địa didemr thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa. Theo lời giới thiệu của người dẫn chương trình, GVCN và đại diện HS lớp 8 hoặc 9 dắt tay, hướng dẫn các em HS lớp 6 đi vào trên nền nhạc đến vị trí ngồi quy định. HS lớp 6 tự tin, vui tươi đi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô và các anh chị trong trường khi đi qua khán đài. 4. Lễ chào cờ 5. Đại diện GV phát biểu thể hiện sự hưởng ứng và cam kết thi đua trong năm học mới. 6. Đại điện HS cam kết thi đua học tập và rèn luyện tốt; đại diện HS lớp 6 phát biểu cảm tưởng được đón chào và học ở ngôi trường THCS. 7. Đại biểu chúc mừng GV và HS. 8. Tặng quà cho HS có hoàn cảnh khó khăn trong trường (nếu có). Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a. Mục tiêu: Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học mới. b. Nội dung: Chương trình văn nghệ có thể linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường hoặc cuối chương trình. c. Sản phẩm: Thưởng thức các tiết mục văn nghệ. d. Tổ chức thực hiện: - Đội văn nghệ của trường và các tiết mục văn nghệ đặc sắc của các lớp lần lượt biểu diễn. - Đại biểu, thầy cô và học sinh cùng hưởng ứng nhiệt tình tạo nên không khí vui tươi của ngày khai giảng năm học mới. TIẾT 2: HĐGD theo CĐ XÂY DỰNG VÀ GIỮ GÌN TÌNH BẠN 1. Hoạt động 1: Khởi động (10’) a. Mục tiêu: Tạo được hứng thú cho học sinh muốn tìm hiểu về tình bạn và cách xây dựng tình bạn đẹp. b. Nội dung: Xem video và trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Thái độ của HS đối với chủ đề môn học. d. Tổ chức thực hiện: (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nghe bài hát “Gọi tên tôi nhé bạn thân hỡi” do ca sĩ Lương Bích Hữu thể hiện hoặc quan sát video có tranh ảnh về mái trường, bạn bè trên nền nhạc bài hát “Gọi tên tôi nhé bạn thân hỡi” của ca sĩ Lương Bích Hữu. Nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát trên? (2) HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, tham gia hoạt động cá nhân độc lập (3) Báo cáo kết quả học tập và thảo luận HS nêu cảm nhận của bản thân (4) Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV dẫn dắt học sinh tìm hiểu vào nội dung bài mới 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (35’) 1. Tìm hiểu về việc xây dựng và giữ gìn tình bạn a. Mục tiêu: Xây dựng được tình bạn và biết cách giữ gìn tình bạn. b. Nội dung: Thực hiện hoạt động 1 (SGK/6) c. Sản phẩm: Nêu biểu hiện của tình bạn đẹp, biết cách xây dựng và giữ gìn tình bạn đẹp. d. Tổ chức thực hiện (1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập Xem 1 đoạn video 8 năm cõng bạn đến trường ? Em có suy nghĩ gì về tình bạn của hai bạn trong đoạn video vừa xem? ? Em hiểu tình bạn đẹp có những biểu hiện như thế nào? ? Em hãy chia sẻ về một tình bạn mà em đã xây dựng và giữ gìn. (2) Thực hiện nhiệm vụ học tập + Xem video và chia sẻ cảm nhận + Nêu được các biểu hiện của tình bạn đẹp (3) Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Chia sẻ cảm nhận - Nêu biểu hiện của những tình bạn đẹp - Chia sẻ cách xây dựng và giữ gìn tình bạn (4). Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức. - Chủ động, mạnh dạn, tự tin làm quen với bạn mới. - Luôn tin tưởng, tôn trọng, lắng nghe bạn - Yêu thương, quý mến - Chân thành, tin cậy - Giúp đỡ nhau vượt qua khó khăn - Đồng cảm, sẻ chia, cởi mở. 2. Thực hành kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn a. Mục tiêu: HS xử lý các tình huống về cách xây dựng và giữ gìn tình bạn. b. Nội dung: Đóng vai xử lý các tình huống c. Sản phẩm: Có ý thức, trách nhiệm xây dựng và giữ gìn tình bạn đẹp d. Tổ chức thực hiện: (1) GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành 5 nhóm GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm (Viết kịch bản, phân công vai diễn và xử lý tình huống ngay trong vở diễn (2) Thực hiện nhiệm vụ học tập - Thảo luận xây dựng kịch bản, đóng vai tập diễn - Các nhóm diễn trước lớp (3) Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Diễn kịch trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (4) Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức. GV gợi ý cách xử lý tình huống + Tình huống 1: Minh Hà vẽ rất đẹp nhưng lại nhút nhát, ít nói và ngại giao tiếp với các bạn. Trong lớp, thấy Hồng Ánh có nhiều điểm chung giống mình, Minh Hà + Tình huống 2: Minh và Khanh học cùng lớp và chơi rất thân với nhau. Nhưng hôm nay, Minh rất buồn vì một bạn trong lớp kể là đã nghe thấy Khanh nói xấu mình. + Tình huống 3: Hiền rất buồn khi nghe tin người bạn thân của mình sắp chuyển trường. 3. Rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn ở lớp, trường, và cộng đồng nơi em sống a. Mục tiêu: Thực hiện được những việc làm thực hiện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn ở lớp, trường và công cộng nơi em sống. b. Nội dung: Xây dựng dự án “Lớp học thân thiện” c. Sản phẩm: Có ý thức, trách nhiệm xây dựng và giữ gìn tình bạn đẹp d. Tổ chức thực hiện (1) Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ: 1. Mỗi nhóm (tổ) thực hiện một ý tưởng và kế hoạch để xây dựng dự án “Lớp học thân thiện” - Gợi ý về hình thức: HS chọn một trong các hình thức: Tranh vẽ, Video tuyên truyền hoặc sản phẩm thiết kế - Gợ ý về nội dung: Dự án thể hiện nội dung: thực hiện những việc làm để xây dựng lớp học thân thiện. 2. HS thuyết trình giới thiệu về sản phẩm của dự án, thuyết phục các bạn trong lớp thực hiện theo kế hoạch dự án của nhóm mình. - Các nhóm trình bày sản phẩm, thuyết phục các bạn thực hiện dự án - HS trong lớp trao đổi, chia sẻ về sản phẩm dự án của nhóm - HS viết thu hoạch cá nhân ngắn sau hoạt động (2) Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hiện hoàn thành sản phẩm dự án “Lớp học thân thiện” theo gợi ý hướng dẫn của GV trước, có sản phẩm trong tiết học. HS thực hiện trình bày về sản phẩm của dự án và thuyết phục các bạn về tính khả thi của dự án sẽ thực hiện. Sau đó HS viết bài thu hoạch cá nhân về kết quả thu nhận được từ phần triển lãm sản phẩm của cả nhóm. Trong quá trình HS thực hiện, GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ và chia sẻ cảm xúc với sản phẩm hoạt động của bản thân. Sản phẩm: Kết quả thực hiện hoạt động gồm: 1. Sản phẩm dự án của các nhóm “Lớp học thân thiện” theo định hướng của GV, tiêu chí đánh giá sản phẩm: - Thể hiện được nội dung theo yêu cầu - Có tính sáng tạo, tính thẩm mĩ - Trình bày, báo cáo sản phẩm hấp dẫn, thuyết phục 2. Bài thu hoạch cá nhân của HS viết sau khi tham gia dự án “Lớp học thân thiện” (3) Báo cáo, thảo luận: - GV mời đại diện HS các nhóm lên báo cáo kết quả dự án của nhóm mình; Sau mỗi phần báo cáo GV định hướng HS trong lớp nhận xét, đánh giá về kết quả thảo luận của nhóm bạn. GV nhận xét, khen ngợi sản phẩm và sự tích cực hoạt động của các nhóm và cá nhân HS; từ đó hướng dẫn HS viết thu hoạch cá nhân sau hoạt động tuyên truyền. (4) Kết luận: Việc thực hiện xây dựng và giữ gìn tình bạn đẹp với các bạn quanh ta sẽ giúp chúng ta có mối quan hệ tốt đẹp, được sẻ chia và giúp đỡ nhiều hơn, tạo cảm hứng để các em học tập tốt hơn; giúp các em thực hiện và duy trì những thói quen tích cực. TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KẾT QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG VÀ GIỮ GÌN TÌNH BẠN I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt. b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi. c. Sản phẩm: Kết quả sơ kết tuần. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch cho tuần học mới. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a. Mục tiêu: Đưa ra kế hoạch tuần mới. b. Nội dung: Lên kế hoạch tuần mới c. Sản phẩm: Kết quả làm việc của ban cán sự lớp d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán sự lớp tự điều hành lớp , đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề. a. Mục tiêu: - HS thể hiện được sự chần thành trong việc xây dựng và giữ gìn tình bạn. - Tạo được bầu không khí thoải mái, tích cực ở lớp học để tình bạn của HS trong lớp thêm gắn kết. - HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp, trường và cộng đồng. b. Nội dung: - Kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp, trường và cộng đồng. c. Sản phẩm: - HS trình bày sản phẩm d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học -Nội quy nhà trường, nội quy lớp học . tập -Kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ -Nội quy nhà trường, nội quy lớp học đã gìn tình bạn với các bạn trong lớp, trường và tiếp thu được sau buổi khai trường. cộng đồng. -Kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ -Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện gìn tình bạn với các bạn trong lớp, trường việc xây dựng và giũ gìn tình bạn. và cộng đồng. -Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện việc xầy dựng và giũ gìn tình bạn. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS cam kết thực hiện Nội quy nhà trường, nội quy lớp học . Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Sản phẩm của HS Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập -GV chốt kiến thức: -Nội quy nhà trường, nội quy lớp học . -Kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp, trường và cộng đồng. -Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện việc xầy dựng và giũ gìn tình bạn. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi giá đánh giá giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác nhau của người học độ của HS của người học - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, thảo - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích luận hành cho người cực của người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Tổ chuyên môn duyệt tuần 1: /9/ 2024