Giáo án Giáo dục công dân Lớp 9 - Chương trình cả năm - Nguyễn Văn Thu

h, trí tuệ của quần chúng, cống hiến cho xã hội, cho công việc, đem lại lợi ích cho tập thể, trong đó có lợi ích cá nhân, gia đình và xã hội. GV: Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? Quan hệ giữa sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? HS: Trả lời. GV: Nhận xét, chốt ý đúng. GV: Cho HS làm BT2 (68, 69-SGK). + Hành vi biểu hiện người sống có đạo đức: a, b, c, d, đ, e. + Hành vi biểu hiện làm việc theo pháp luật: g, h, i, k, l. Hoạt động 3 (9’): Phân tích tác dụng của sống có đạo đức và làm theo quy định của pháp luật. GV:? Sống và làm việc như anh Nguyễn Hải Thoại sẽ có lợi, có hại gì? ? Tìm ví dụ minh hoạ những gương người tốt việc tốt, sống có đạo đức và làm theo pháp luật? Việc làm đó có lợi gì? Ví dụ: Bác sĩ Lê Thế Trung HS giỏi Lê Thái Hoàng. Nông dân Nguyễn Cẩm Luỹ ? ý nghĩa của việc sống có đạo đức và làm theo pháp luật? HS: Trả lời. GV: Nhận xét. HS: Làm BT 1, 3, 4(68, 69-SGK). GV: Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 4 (8’): Giúp HS hiểu tác hại của những người có hành vi sống không có đạo đức và vi phạm pháp luật, kỉ luật của tập thể. GV:? Lấy ví dụ về những người có hành vi trái đạo đức, trái pháp luật. Những người đó làm hại cho bản thân, gia đình, đất nước như thế nào? - Tội buôn ma tuý (Vũ Xuân Trường). - Giết người, cướp của, cờ bạc (Trương Văn Cam). - Tham ô tài sản Nhà nước (Nguyễn đức Chi, 165 tỉ đồng, Lã Thị Kim Oanh). - HS đi thi quay cóp, thi hộ. - Đua xe, gây rối trật tự đ Hại nước, hại dân, bản thân, gia đình. GV: HS cần có biện pháp rèn luyện đạo đức và thói quen thực hiện pháp luật như thế nào. + Đánh giá ưu, nhược điểm. + Đề ra biện pháp thực hiện. HS: Trao đổi trong nhóm. GV: Nhận xét. GV: Tuyên dương HS có ý thức thực hiện tốt đạo đức pháp luật. Hoạt động 5: Luyện tập. HS: Làm BT4, 5 (69_SGK). Trình bày BT. - Biểu hiện về sống có đạo đức: + Biết tự trọng, tự tin, tự lập, có tâm, trung thực. + Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho mọi người (Ăn, ở, học hành, vui chơi). + Trách nhiệm, năng động, sáng tạo (Bồi dưỡng cán bộ, nâng cao trình độ, mở rộng sản xuất..). + Nâng cao uy tín của đơn vị, công ty. - Biểu hiện sống và làm việc theo pháp luật: + Làm theo pháp luật. + Giáo dục mọi người ý thức pháp luật và kỉ luật lao động. + Mở rộng sản xuất theo quy định của pháp luật. + Nộp thuế, đóng Bảo hiểm xã hội. + Luôn luôn phản đối, đấu tranh với những hiện tượng làm ăn phi pháp, tiêu cực, tham nhũng, trốn thuế, đánh cắp... - Động cơ thúc đẩy anh: + Xây dựng công ty ngang tầm với sự nghiệp đổi mới đất nước. + Đức tính của anh là “Sống có đạo đức và làm theo Hiến pháp, pháp luật”. - Việc làm của anh có lợi: + Bản thân: Đạt danh hiệu “Anh hùng trong thời kì đổi mới”. + Công ty: Đơn vị tiêu biểu của ngành xây dựng; công ty giúp Nhà nước mở rộng quan hệ với các nước khác, đóng góp một phần vào công cuộc xây dựng đất nước đi lên CNXH. 1. Khái niệm. a. Sống có đạo đức là: Suy nghĩ, hành động theo chuẩn mực đạo đức. - Chăm lo công việc chung, lo cho mọi người. - Giải quyết hợp lí giữa quyền lợi và nghĩa vụ. - Lấy lợi ích xã hội, dân tộc là mục tiêu sống. - Kiên trì hoạt động để thực hiện mục đích. b. Tuân theo pháp luật: Sống và hành động theo những quy định bắt buộc của pháp luật. 2. Quan hệ giữa sống có đạo đức với thực hiện pháp luật. - Sống có đạo đức: Tự giác thực hiện chuẩn mực đạo đức do xã hội quy định. - Thực hiện pháp luật: Bắt buộc thực hiện những quy định của pháp luật do Nhà nước đề ra. đ Là phẩm chất bền vững của mọi cá nhân, là đông lực điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi tự nguyện thực hiện pháp luật. 3. ý nghĩa của sống có đạo đức và làm theo pháp luật: - Là điều kiện, yếu tố giúp con người tiến bộ không ngừng. - Làm được nhiều việc có ích cho mọi người, cho xã hội. - Được mọi người yêu quý, kính trọng 4. Kế hoạch rèn luyện bản thân. - Học tập, lao động tốt. - Rèn luyện đạo đức, tư cách. - Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình, xã hội. - Nghiêm túc thực hiện pháp luật. IV. Củng cố . HS: Sắm vai tình huống: Tình huống 1: Gặp một cụ già qua đường bị ngã Tình huống 2: BT5. GV: Nhận xét, ghi điểm cho nhóm thực hiện tốt. GVkết luận: Bài học hôm nay giúp chúng ta có được nhận thức đúng đắn những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, thời đại, coi đó là những chuẩn mực của con người Việt Nam thời kì CNH, HĐH đất nước. Đồng thời phải tự giác thực hiện những quy định của pháp luật. Từ đó các em phải biểt đánh giá ưu, nhược điểm của bản thân. Tự xây dựng kế hoạch và có ý chí rèn luyện, tránh xa những thói hư, tật xấu, tệ nạn xã hội mang lại sự bình yên cho gia đình, xã hội. V. Hướng dẫn học ở nhà (1’): - Học bài, làm BT 1, 3, 6 (68, 69_SGK). Ôn các kiến thức đã học ở kì II. -------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 33: ôn tập học kì ii. A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS nắm được các kiến thức đã học ở học kì II. 2. Kỹ năng: - Trình bày rõ ràng, chính xác, khoa học các kiến thức đã học. - Giải quyết được các tình huống có liên quan đến nội dung bài học. 3. Thái độ: - Tôn trọng pháp luật. - Thực hiện đúng các quy định của pháp luật. - Lên án những hành vi sống buông thả, không tuân theo pháp luật. B. Phương pháp: - Trò chơi. C. Chuẩn bị: 1. GV: Nội dung ôn tập. 2. HS: Ôn các kiến thức đã học D. Tiến trình bài học: I. ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ HS1: Thế nào là sống có đạo đức? Thế nào là tuân theo pháp luật? HS2: Vì sao chúng ta cần phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? Em cần làm gì để trở thành người sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? GV: Nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: Hoạt động 1 (2’): Giới thiệu bài. GV: ở kì II chúng ta đã được học những kiến thức nào? HS: Trả lời. GV: Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại những kiến thức đó. GV: Ghi đề. Hoạt động 2 (23’ ): Ôn tập. HS: Ôn các kiến thức đã học. GV: Cho HS chơi TC “ Hái hoa”. HS: Hái hoa trả lời câu hỏi, giải quyết tình huống ghi trong hoa. 1. Hôn nhân là gì? 2. Những quy định của pháp luật nước ta về hôn nhân. 3. Kinh doanh là gì? Thế nào là quyền tự do kinh doanh. 4. Thuế là gì? ý nghĩa của thuế. 5. Lao động là gì? 6. Vì sao nói “ Lao động vừa là quyền vừa là nghĩa vụ của công dân”? 7. Vi phạm pháp luật là gì? Có các loại vi phạm pháp luật nào? 8. Trách nhiệm pháp lí là gì? Có các loại trách nhiệm pháp lí nào? 9. Thế nào là quyền tham gia quản lí Nhà nước? Quản lí xã hội của công dân? 10. Công dân thực hiện quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội bằng cách nào? 11. Vì sao Hiến pháp quy định công dân có quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội? 12. Bảo vệ Tổ quốc là gì? Bảo vệ Tổ quốc bao gồm những việc làm nào? 13. Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc là gì? Vì sao chúng ta phải bảo vệ Tổ quốc? 14. Để thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, HS chúng ta cần làm gì? 15. Thế nào là sống có đạo đức? Tuân theo pháp luật là gì? 16. Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật có mối quan hệ với nhau như thế nào? 17. Vì sao chúng ta phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? 18. HS chúng ta cần làm gì để rèn luyện sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? 19. Vì sao có một số người cố tình làm những việc dù biết rằng việc đó là vi phạm pháp luật? 20. Hãy nêu ví dụ và phân tích nhận định: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật là điều kiện để phát triển của mỗi cá nhân và xã hội? 21. Hãy nêu những việc em và các bạn có thể làm để thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. 22. Những hành vi nào sau đây không có đạo đức và không tuân theo pháp luật. a. Đi xe đạp hàng 3, hàng 4. b. Vượt đèn đỏ gây tai nạn. c. Vô lễ với thầy cô giáo. d. Làm hàng giả. đ. Quay cóp bài. e. Buôn bán ma tuý. 23. Em có nhận xét gì về hiện tượng HS đi thi quay cóp, thi hộ. 24. Em hiểu như thế nào về câu tục ngữ “ Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh”. 25. Em có suy nghĩ gì về bài thơ “Nam quốc sơn hà của Lí Thường Kiệt”. GV: Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 3 (8’): HS chơi trò chơi “Luật sư trả lời công dân”. Các nhóm đưa ra những thắc mắc nhờ luật sư (nhóm khác) giải đáp. HS: Nhận xét các nhóm. GV: Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. IV. Củng cố . GV: Chốt lại các nội dung cần ghi nhớ. V. Hướng dẫn học ở nhà (1’): - Ôn lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị kiểm tra học kì II. -------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 34: Kiểm tra học kì ii. A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS nắm được các kiến thức đã học ở học kì II. 2. Kỹ năng: - Trình bày rõ ràng, chính xác, khoa học các kiến thức đã học. - Chữ viết sạch đẹp, đúng chính tả. 3. Thái độ: - Trung thực khi làm bài. B. Phương pháp: - Trắc nghiệm, tự luận. C. Chuẩn bị: 1. GV: Đề kiểm tra 2. HS: Ôn các kiến thức đã học D. Tiến trình bài học: I. ổn định tổ chức (1’) II. Kiểm tra (42’) GV: Nhắc nhở HS trước lúc kiểm tra. Phát đề. HS: Làm bài. III. GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra (1’): IV. Hướng dẫn học ở nhà (1’): - Chuẩn bị: Thực hành, ngoại khóa các vấn đề ở địa phương và các nội dung đã học vấn đề rèn luyện nếp sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. Đề bài Câu 1 (2 điểm): Xác định các hành vi sau đây là vi phạm pháp luật gì? Đánh dấu X vào ô trống tương ứng. Hành vi Vi phạm pháp luật Hình sự Vi phạm pháp luật hành chính Vi phạm pháp luật dân sự Vi phạm kỉ luật a. Đi học muộn. b. Phơi rơm, rạ, nông sản trên đường bộ. c. A và B sống với nhau không đăng kí kết hôn. d. Xem trộm, nghe trộm thư, điện thoại của người khác. đ. Xem tài liệu trong giờ kiểm tra e. Giết người g. Ném gạch, đất đávào người hoặc phương tiện đang tham gia giao thông. h. Buôn bán ma tuý Câu 2 (5 điểm): Bằng kiến thức đã học, em hãy làm sáng tỏ nhận định: Sống có đạo đức và làm việc theo pháp luật là điều kiện để phát triển của mỗi cá nhân. Câu 3 (3 điểm): Em hãy nhận xét về việc rèn luyện nếp sống có đạo đức và tuân theo pháp luật của thanh niên, học sinh hiện nay. --------------------------------------------------------------------------