Giáo án Giáo dục công dân Lớp 9 - Bài 1 đến bài 12

y truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, dân tộc. ? Bản thân em có suy nghĩ gì về nội dung bài ngoại khóa này ? Tổ chức trò chơi Chơi một số trò chơi dân tộc - Ném còn - Kéo co - Đánh mắng 1. Chủ đề : Phát huy, kế thừa truyền thống tốt đẹp của dân tộc, của gia đình, dòng họ 2. Hình thức ngoại khóa : 3. Cụ thể : + Việc phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ ; + ý nghĩa của việc kế thừa: + Rèn luyện việc kế thừa và phát huy các truyền thống. IV. Bài tập : 1. 2. 3. IV. Tổng kết ngoại khóa : G. Hớng dẫn học bài : Chuẩn bị chơng trình học kì II. Tuần 19+20 Bài: 11 Trách nhiệm của thanh niên trong sự CNH - HĐH đất nước S: G: A- Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: - HS Hiểu những định hớng cơ bản của thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc. Vị trí, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong giai đoạn cách mạng hiện nay. 2- Kĩ năng: -HS Có kĩ năng tổng hợp, có thể tự lập trong một số hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào các công việc lao động xã hội, lập thân, lập nghiệp. 3- Thái độ: - Có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẵn sàng gánh vác trách nhiệm, thực hiện sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nớc. B. Phơng pháp: - Phơng pháp diễn giảng, thảo luận, đề án. C – Tài liệu và phơng tiện: SGK- SGV GDCD9 , tranh ảnh, giấy khổ lớn. D – Hoạt động dạy học: * ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ: * Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học GV: Yêu cầu 1HS đọc phần đặt vấn đề HS: Hoạt động độc lập ? Th của tổng bí th Nông Đức Mạnh gửi thanh niên ngày 26/ 3 có ý nghĩa nh thế nào ? ? Mục tiêu của nhà nớc ta đến năm 2001; 2002 là gì ? GV: Giải thích thế nào là CNH- HĐH cho HS hiểu. ? Tại sao tổng bí th lại cho rằng: “ Thanh niên là lực lợng nòng cốt ‘’ thực hiện mục tiêu CNH- HĐH đất nớc? ? Để thực hiện tốt mục tiêu đó tổng bí th đòi hỏi thanh niên phải làm gì ? GV: Cho HS chốt bài học 1 ? Nh vậy thanh niên có những trách nhiệm chung gì đối với sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc ? HS: - Học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật. - Tu dỡng đạo đức t tởng chính trị. - Có lối sống lành mạnh. - Rèn kĩ năng phát triển các năng lực - Rèn luyện sức khỏe. - Tích cực tham gia các hoạt động xã hội. ? Thực hiện tốt những yêu cầu trên sẽ đem lại lợi ích gì cho bản thân, gia đình và xã hội? GV: Cho HS liên hệ thực tế HS: Hoạt động nhóm ? Liên hệ thực tế địa phơng em, tầng lớp thanh niên đã thực hiện tốt trách nhiệm của mình hay cha ? Nguyên nhân ? Hớng khắc phục ? ( nếu cha tốt ) HS: đại diện nhóm trình bày GV: KL chung Tiết 20 GV: Nêu câu hỏi, HS hoạt động độc lập ? Có ý kiến cho rằng : “ Với xu thế xã hội hiện nay, thanh niên chỉ cần làm những gì mình thích và có ích cho riêng mình là đợc . ? Em có suy nghĩ gì về ý kiến trên ? vì sao ? HS: Suy nghĩ trình bày GV: Chốt: nên làm những gì mình muốn nhng phải có lợi cho bản thân, gia đình, xã hội, xuất phát từ nhiệm vụ chung của thanh niên . ? Thanh niên học sinh cần làm những gì để góp phần vào sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc ? HS: trình bày 2- 3 ý kiến ? Những biện pháp nào là hữu hiệu để thanh niên học sinh thực hiện tốt những nhiệm vụ trên? GV: Tổ chức cho học sinh làm các bài tập trong SGK. Gọi 1hs đọc yêu cầu của bài tập 1 SGK ? Tại sao Đảng ta lại tin tởng vào thế hệ thanh niên trong việc thực hiện mục tiêu CNH- HĐH đất nớc? HS Hoạt động độc lập ? Hãy nêu vài tấm gơng về thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay ? Em học đợc những gì ở họ ? ? Em có nhận xét gì về một số biểu hiện của thanh niên hiện nay nh: đua xe máy, lời học, nghiện hút ma túy, đua đòi ăn chơi? Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 4 SGK Hs hoạt động nhóm I. Đặt vấn đề : * Th của tổng bí th Nông Đức Mạnh gửi thanh niên . - 26/3 : Ngày thành lập đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh. - 2010 : Nớc ta thoát khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất và tinh thần cho nông dân. - 2020 : Cơ bản thành một nớc công nghiệp theo hớng hiện đại. - Thanh niên : đợc đào tạo, giáo dục toàn diện, trẻ, khỏe, nhiệt huyết. - Phải : Rèn luyện sức khỏe, tu dỡng đạo đức, văn hóa, khoa học kĩ thuật. II. Nội dung bài học : 1. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nớc. -> Hoàn thiện bản thân, góp ích cho xã hội. -> Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh. 2. Nhiệm vụ của thanh niên – học sinh: - Học tập, rèn luyện toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời . - Xác định lí tởng sống đúng đắn - Tự vạch kế hoạch học tập, rèn luyện lao động, thực hiện tốt nhiệm vụ của ngời học sinh. - Tự kiểm tra bản thân. - Đoàn kết, góp ý, giúp nhau cùng phấn đấu. III. Luyện tập : 1. Bài 1: - Vì thanh niên có sức khỏe, năng động, nhiệt huyết, đợc giáo dục toàn diện. 2. Bài 2: 3. Bài 3 : - Đó là những biểu hiện sai trái lệch lạc, vi phạm đạo đức và pháp luật có hại cho bản thân, gia đình và xã hội vì vậy nên tránh 4. Bài 4: Không nên đồng tình với quan niệm đó vì đó là lối sống không mục đích, không lí tởng, sẽ không có tơng lai tốt đẹp, ảnh hởng đến xã hội. G. Hớng dẫn học ở nhà : - Về nhà học bài cũ, rèn luyện bản thân để góp phần tham gia vào sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc. - Làm bài tập còn lại SGK - Chuẩn bị bài mới tiết 21, 22 : Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân . .. Tuần 21+22 Bài: 12 Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân S: G: A- Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: - HS Hiểu khái niệm hôn nhân, các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân Việt Nam hiện nay, các điều để đợc kết hôn và các trờng hợp cấm kết hôn. Nghĩa vụ của vợ và chồng 2- Kĩ năng: - Phân biệt đợc hôn nhân hợp pháp và không hợp pháp, đánh giá đợc ý nghĩa kết hôn theo quy định của pháp luật, không vi phạm đến quy định pháp luật về hôn nhân. 3- Thái độ: - Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân. B – Phơng pháp: - Diễn giảng, phân tích, đàm thoại, thảo luận. C – Tài liệu và phơng tiện: SGK- SGV GDCD9 , Luật hôn nhân và gia đình 2000, mẩu chuyện, vd liên quan D – Hoạt động dạy học: * ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ: * Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học GV: Yêu cầu hs đọc mẩu chuyện SGK HS : Hoạt động độc lập -> nhận xét đánh giá hành vi . ? Em có suy nghĩ gì về tình yêu, hôn nhân qua những trờng hợp trên ? HS: Lần lợt trình bày - cha mẹ T: ép buộc con cái kết hôn vì ham giàu. - T: Tảo hôn, chấp nhận hôn nhân không tình yêu. - K: Vô trách nhiệm với gia đình. - M: Nhẹ dạ, cả tin, quan hệ tình dục trớc hôn nhân. => GV: KL => Đều là tình yêu không chân chính ? Theo em, thế nào là tình yêu chân chính? Tình yêu không lành mạnh ? -> Tình yêu chân chính : xuất phát từ sự đồng cảm, sự chân thành, tin cậy và tôn trọng nhau. -> Tình yêu không lành mạnh: Là thứ tình cảm không bền vững, có thể là vụ lợi, ham giàu, địa vị, danh lợi GV: Nêu một số vd về hôn nhân. ? Qua đó em hiểu thế nào là hôn nhân ? HS trình bày -> lớp nhận xét -> GVchốt bài học 1 SGK và giải thích. ? Vì sao nói : Tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân ? HS Hoạt động độc lập ( tự nghiên cứu ) ? Tìm hiểu những nguyên tắc cơ bản của hôn nhân Việt Nam hiện nay ? GV: Nêu những câu hỏi nhỏ HS: trình bày ? Em hiểu thế nào là tự nguyện? Bình đẳng, tiến bộ, một vợ , một chồng, chính sách kế hoạch hóa gia đình ? ? So sánh vói chế độ hôn nhân trong xã hội phong kiến. Nhận xét chung về nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân Việt Nam hiện nay ? -> XHPK: 5 thê bảy thiếp, con đàn cháu đống, hôn nhân ép buộc ( cha mẹ đặt đâu con nằm đấy, phụ nữ bị coi khinh không có sự bình đẳng .. -> Ngày nay hôn nhân tiến bộ Tiết 22 ? Để đợc kết hôn cần phải có những điều kiện gì ? ? Pháp luật nớc ta cấm kết hôn trong những trờng hợp nào ? ? Pháp luật nớc ta quy định nh thế nào về nghĩa vụ của vợ và chồng ? ( So sánh với quan hệ vợ chồng trong xã hội cũ ) GV: Cho HS liên hệ Hoạt động nhóm ? So sánh, đối chiếu xem ở địa phơng em có trờng hợp vi phạm pháp luật về hôn nhân không ? vi phạm nh thế nào và hậu quả của nó ? ? Em có thể làm gì để ngăn chặn hành vi, vi phạm ? HS : đại diện nhóm trình bày -. GVKL HS Hoạt động độc lập ? Chúng ta có nên yêu sớm khi đang ở tuổi học trò không ? vì sao ? -> Không nên : GV giải thích và nhắc nhở HS cam kết thực hiện theo yêu cầu ? Vậy chúng ta cần phải làm gì để có một cuộc sống, tình yêu, hôn nhân đúng quy định của pháp luật ? HS: Cần chăm chỉ học tập, lao động, đủ tuổi, đủ điều kiện mới nên kết hôn . Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 SGK HS Hoạt động độc lập HS đọc yêu cầu của bài tập 2 SGK I. Đặt vấn đề : => Đều sai trái không đúng quy định của pháp luật. -> Hậu quả : Cuộc đời bất hạnh không có hạnh phúc. II. Nội dung bài học : 1. Hôn nhân : - Là sự liên kết đặc biệt giữa một nam và 1 nữ. - Nguyên tắc: bình đẳng, tự nguyện - Đợc nhà nớc thừa nhận - Xây dựng một gia đình hạnh phúc. * Tình yêu chân chính là cơ sở rất quan trọng của hôn nhân . 2, Những quy định của pháp luật nớc ta về hôn nhân hiện nay . ( SGK ) b. Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân. - Tuổi : nam 20, nữ 18 tuổi trở lên - Kết hôn : tự nguyện 2 bên nam nữ - Đăng kí tại UBND xã, phờng, thị trấn. + Cấm kết hôn : - Ngời đang có vợ chồng. - Mất năng lực hành vi dân sự - Cùng dòng máu trực hệ . ( SGK ) 3. Trách nhiệm của công dân – học sinh: - Thận trọng, nghiêm túc trong tình yêu, hôn nhân, không vi phạm quy định của pháp luật về hôn nhân. III. Luyện tập : 1. Bài 1 ; Đồng ý : C, D, Đ, G, H, I, K. ( giải thích ) 2. Bài 2: Do yêu sớm, do ép buộc, ( ham giàu, địa vị ) do hoàn cảnh gia đình ) -> tảo hôn . G. Hớng dẫn học ở nhà : - Học bài cũ, làm các bài tập còn lại trong SGK. - Chuẩn bị bài mới : Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế .