Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 - Bài 9 – Tiết12: Lịch sự, tế nhị

Ngày soạn: 19/11/2012 Ngày giảng: 24/11/2012 Bài 9 – tiết12: lịch sự, tế nhị I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Giúp học sinh hiểu những biểu hiện của lịch sự, tế nhị trong cuộc sống hành ngày. - Hiểu được lịch sự, tế nhị là biểu hiện của văn hoá trong giao tiếp. - Học sinh hiểu được ý nghĩa của lịc sự, tế nhị trong cuộc sống hàng ngày. 2. Thái độ Có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, sử dung ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị, mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. 3. Kĩ năng - Biết tự kiểm tra hành vi của bản thân và biết nhận xét, góp ý cho bạn bè khi có những hành vi ứng xử lịch sự, tế nhị và thiếu lịch sự, tế nhị. - Có kĩ năng đánh giá bản thân và mội người xung quanh trong giao tiếp thể hiện biết sống chan hoà hoặc chưa biết sống chan hoà. II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tài liệu, phương tiện Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện... IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: GV: Liên hệ bản thân với chủ đề bài “sống chan hoà với mội người” 3. Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Phân tích tình huống GV: - Hãy nhận xét hành vi của những bạn chạy vào lớp khi thầy giáo đang giảng bài? - đánh giá hành vi của bạn Tuyết? - Nếu là em, em sẽ xử sự như thế nào? vì sao? HS: Thảo luận nhóm GV: Gợi ý: + Phê bình gắt gao trước lớp trong giờ sinh hoạt. + Phê bình kịp thời ngay lúc đó. + Nhắc nhở nhẹ nhàng khi tan học. + Coi như không có chuyện gì và tự rút ra bài học cho bản thân. + Cho rằng là học sinh thì sẽ thế nên không nhắc gì. + Phản ánh ngay với GV chủ nhiệm. HS: Phân tích ưu nhược điểm của từng cách ứng xử. GV: Nếu em đến họp lớp, họp đội muộn mà người điều khiển buổi họp đó cùng tuổi hoặc ít tuổi hơn em, em sẽ xử sự như thế nào? HS: Trả lời... Hoạt động 3: Xây dựng nội dung bài học GV: - Lịch sự, tế nhị biểu hiện ở những hành vi nào? - Lịch sự, tế nhị có khác nhau không? HS: Trả lời... GV: Kết luận: Hoạt động 4: Luyện tập GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a trong sgk HS: làm bài tập theo nhóm sau đó cử đại diện lên trình bày. cá nhóm khác theo dõi, bổ sung ... 1. tình huống: SGK - Bạn không chào: vô lễ, thiếu lịch sự, thiếu tế nhị. - Bạn chào rất to: thiếu lịch sự, không tế nhị. - Bạn Tuyết: lễ phép, khiêm tốn, biết lỗi...lịch sự, tế nhị. - Nhất thiết phải xin lỗi vì đã đến muộn. - Có thể không cần xin phép vào lớp mà nhẹ nhàng vào. 2. Nội dung bài học a. Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với yêu cầu xã hội, thửê hiện truyền thống đạo đức của dân tộc. b. Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp, ứng xử. c. Tế nhị, lịch sự thể hiện sự tôn trọng trong giao tiếp và quan hệ với những người xung quanh. d. Lịch sự, tế nhị trong giao tiếp ứng xử thể hiển trình độ văn hoá, đạo đức của mỗi người. 4. Cũng cố, dặn dò: GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học. ? Em sẽ làm gì để trở thành người lịch sự, tế nhị? Hướng dẫn học sinh xem trước nội dung bài 10. .