Giáo án giảng dạy tuần 29 lớp 4

g trong trồng trọt * MT: Nêu được một số ví dụ về cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau. Nêu được ứng dụng trong trồng trọt. * CTH: B1: yêu cầu HS quan sát hình trang 117 + Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? + Tại sao những giai đoạn đó cây lúa cần nhiều nước? B2: *KL: 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục BCB - Chuẩn bị bài sau; - Nhận xét tiết học. 2 HS trả lời Nhắc lại - Thảo luận - Trình bày kết quả. - Quan sát hình + Lúa mới cấy, đẻ nhánh, làm đòng +để sống và phát triển - HS trình bày kết quả HS đọc  Đạo đức Tôn trọng luật giao thông (T2) I/ Mục tiêu: HS biết: Cần tôn trọng luật giao thông Có ý thức tôn trọng luật giao thông Biết tham gia giao thông một cách an toàn * TTCC 2,3 NX 9: 6 HS II/ Chuẩn bị: GV: SGK, biển báo giao thông HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 30’ 5’ 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: - Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ của tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Tìm hiểu biển báo giao thông * MT: HS biết được tác dụng của các biển báo giao thông *CTH: - GV giơ từng biển báo lên - Nhận xét, tuyên dương HS nêu được nội dung của biển báo c. HĐ2: Thảo luận nhóm (BT3) * MT: HS biết cáhc ứng xử trong các tình huống cụ thể * CTH: TTCC 2, 3- NX 9 - Chia nhóm, giao việc Nhận xét, chốt lại d. HĐ3: Trình bày kết quả điều tra (BT4) *MT: biết được một số biện pháp để phòng tránh tai nạn giao thông. *CTH: TTCC 3- NX 9 - Yêu cầu HS nêu các biện pháp phòng tránh tai nạn GT - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau; - Nhận xét tiết học. 2 HS đọc Nhắc lại - HS nêu nội dung của từng biên báo ĐTTT: 4 HS - Thảo luận HS trình bày trước lớp a. Không tán thành vì luật GT cần được thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi. b. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài rất nguy hiểm. c. Can ngăn bạn không nên ném đá lân tàu d. Đề nghị bạn dừng lại nhận lỗi đ. Khuyên các bạn nên ra về e. Khuyên các bạn không nên đi dưới lòng lề đường vì rất nguy hiểm. Đọc, giải thích ĐTTT: 2 HS - HS phát biểu ý kiến HS nêu lại nội dung bài Luyện từ và câu Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị I/ Mục tiêu: - Hiểu thế nào là lời nhờ cậy, yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị. - Hiểu tại sao phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị. II/ Chuẩn bị: GV: bảng phụ HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 30’ 5’ 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: - KT bài tập 4 của tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. Phần nhận xét: Bài 1,2,3: Yêu cầu HS tìm các câu nêu yêu cầu, đề nghị Nhận xét, chốt lại Bài 4: Theo em ntn là lịch sự khi yêu cầu, đề nghị? c. Phần ghi nhớ: Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d. Luyện tập Bài 1: Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Nhận xét, chốt lại Bài 3: Nhận xét Bài 4: Thu chấm Nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Xem lại các bài tập - Nhận xét tiết học. HS làm bài Nhắc lại - Đọc yêu cầu, nội dung bài + Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé trễ giờ học rồi. (Hùng nói với bác Hai - y/c bất lịch sự) + Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy vậy. (Hùng nói với bác Hai - y/c bất lịch sự) + Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé. (Hoa nói với bác Hai – y/c lịch sự) - HS phát biểu. 3-4 HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu, làm cặp đôi HS trình bày trước lớp b. Lan ơi, cho tớ mượn cái bút! c. Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút được không? - Đọc yêu cầu, làm miệng b. Bác ơi, mấy giờ rồi ạ? c. Bác ơi, bác làm ơn cho cháu biết mấy giờ rồi! d. Bác ơi, bác xem dùm cháu mấy giờ rồi ạ! - Đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi Trình bày kết quả - Đọc yêu cầu, làm vở a. Bố ơi, bố cho con tiền để con mua một quyển sổ ạ! b. Bác ơi, bác cho cháu ngồi bên nhà bác một lát nhé! HS đọc ghi nhớ Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Làm bài tập đúng - Trình bày rõ ràng, sạch sẽ. II/ Chuẩn bị: GV: SGK HS: bảng con, vở. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 30’ 5’ 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: - KT bài 3,4 của tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. Thực hành: Bài 1 Nhận xét, chốt lại Bài 2 Chốt lại kết quả Bài 3: Thu chấm Chốt lại kết quả Bài 4: Nhận xét, chốt lại kết quả. 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lại các bước giải toán - Chuẩn bị bài sau; - Nhận xét tiết học. 2 HS làm bài Nhắc lại - Đọc yêu cầu, làm miệng 1 HS làm trên bảng phụ Số bé: 30 12 Số lớn: 45 48 - Đọc đề bài, làm nháp, nêu kết quả ĐS: Số thứ nhất: 82 Số thứ hai: 820 - Đọc yêu cầu, làm vở Tổng số túi gạo là: 10 + 12= 22 (túi) Mỗi túi nặng là: 220 : 22 = 10 (kg) Số gạo nếp là: 10 x 10 = 100 (kg) Số gạo tẻ là: 10 x 12 = 120 (kg) ĐS: Nếp: 100kg Tẻ: 120kg - Đọc yêu cầu, làm phiếu ĐS: Đoạn đầu: 315 m Đoạn sau: 525m Kĩ thuật Lắp xe nôi (tiết 1) I. Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy định. - Giáo dục học sinh. II. Chuẩn bị: - SGK + SGV + Giáo án III. Lên lớp: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 3’ 30’ 3’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét chung. Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn. - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi: + Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận? (Cần 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe). + Nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế: Hằng ngày, chúng ta thường thấy các em bé nằm hoặc ngồi trong xe nôi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi. * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK cho đúng, đủ. - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. - Lắp từng bộ phận. - Lắp tay kéo, giá đỡ trục bánh xe, thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe. - Lắp ráp xe nôi. - GV hướng dẫn HS thực hiện từng bước. Củng cố dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - HS trình bày dụng cụ theo nhóm. - HS về vị trí của nhóm mình. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. - Các nhóm báo cáo kết quả. - HS quan sát. Lựa chọn chi tiết - HS thực hành lắp. - HS trình bày kết quả. Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2009 Ngày soạn: 25/3/09 Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả con vật I/ Mục tiêu: - Hiểu được cấu tạo bài văn miêu tả con vật gồm ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Lập dàn ý một bài văn miêu tả con vật. - Trình bày rõ ràng, sạch sẽ. II/ Chuẩn bị: GV: bảng phụ HS: vở III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 30’ 5’ 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: - Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin tức đọc trên báo. - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. Phần nhận xét: - Yêu cầu HS đọc bài văn - Bài văn có mấy đoạn - Nội dung chính mỗi đoạn là gì? - Bài văn miêu tả gồm có mấy phần? Nội dung chính mỗi phần là gì? c. Ghi nhớ: Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d. Luyện tập: - Treo tranh một số con vật - Gọi HS giới thiệu con vật định tả - Thu chấm Nhận xét, chốt lại kết quả 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau; - Nhận xét tiết học. 2 HS đọc bài Nhắc lại - Đọc yêu cầu và nội dung 4 đoạn - Đ1: tả hình dáng con mèo Đ2: tả hình dáng con mèo Đ3: tả hoạt động, thói quen của con mèo Đ4: nêu cảm nghĩ về con mèo - 3 phần MB: giới thiệu con vật định tả TB: tả hình dáng, hoạt động, thói quen của con vật đó KB: nêu cảm nghĩ về con vật 3-4 HS đọc - HS đọc yêu cầu - HS giới thiệu trước lớp HS làm bài vào vở HS đọc ghi nhớ  Sinh hoạt tuần 29 I/ Mục tiêu: Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình Triển khai phương hướng tuần sau Ôn lại các điều lệ Đội, hát tập thể. II/ Lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 10’ 10’ 10’ 1/ Ổn định: 2/ Nhận xét tuần 29: - Nhận xét tuyên dương tổ, cá nhân thực hiện tốt. - Có biện pháp với tổ, cá nhân mắc khuyết điểm trong tuần - Xét thi đua theo tổ. 3/ Kế hoạch tuần 30: - Đi học chuyên cần, đúng giờ - Chuẩn bị bài vở tốt trước khi tới lớp. - Giữ vs trường lớp sạch. - Trang phục gọn gàng, đúng tác phong. - TD giữa giờ nghiêm túc, giữ vệ sinh tốt. 4/ Văn nghệ: Cho HS các tổ thi hát với nhau Tổ trưởng báo cáo Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo. + .. .. + .. .. - HS lắng nghe HS các tổ thi với nhau.