Giáo án GDTC 8 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 16/1/2024 Tiết 37 CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN Bài 2: Bài thể dục (Tiết 2) Động tác lườn, bật nhảy co gối, di chuyển chéo, bật nhảy tay cao I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Ôn tập động tác lườn, bật nhảy co gối. - Học động tác di chuyển chéo, động tác bật nhảy - tay cao. - Trò chơi: Nắm chân duy chuyển ngang 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác bài thể dục liên hoàn. Trò chơi phát triển sự khéo léo “Nắm chân duy chuyển ngang’’. Trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác bài thể dục liên hoàn và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3. Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt ( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. 1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) Mục tiêu: Chuyển trạng thái cơ thể từ tĩnh sang hoạt động, từng bước làm quen bài học. LVĐ Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm Hoạt động Hoạt động của HS của GV - Nhận lớp. 2’ GV giao - Hoạt động của cán nhiệm vụ: - Khởi động: sự:Điểmsốvàbáo cáo -GV nhận lớp, sĩsố. kiểm tra sức - khỏe học sinh, Đội hình nhậnlớp. x x x x x x x x x x x x x x x 6’ ph bi n n i x x x x x x x x x x x x x x x ổ ế ộ x x x x x x x x x x x x x x x x c * Khởi động dung và mụ x chung. tiêu bài học. - Cán sự cho cả lớp + 1V Chạy trên địa - Gv di khởi động chung. hình tự nhiên. 2LX8 HS chuyển được chuyển, quan + Xoay các N trạng thái cơ thể sát và chỉ dẫn khớp. hoạt động bình đôn đốc học - Đội hình khởi động. + Ép dọc ép 2LX8 x x x x x x x x thường sang trạng sinh ngang. N x x x x x x x thái vào hoạt động x x x x x x x x x x * Khởi động cao hơn. - H c sinh th c hi n chuyên môn: ọ ự ệ Chạy bước nhỏ, theo hướng dẫn của nâng cao đùi, 2Lx8 giáo viên. gót chạm mông N - Gọi 2-3 HS lên - 2- c hi n - Kiểm tra bài 3HS lên thự ệ thực hiện động c động tác ủ: Động tác tác lườn, động tác - HS lắng nghe - GV nhận xét, bật nhảy co gối đánh giá 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (10 phút) 2.1. Mục tiêu: - Biết và thực hiện được động tác di chuyển chéo, động tác bật nhảy - tay cao - Học động tác - GV Chia lớp thành -- Hoạt động nhóm. di chuyển chéo 04 nhóm, phát tranh + Nhóm trưởng các Bi c ết và thự kĩ thuật động tác cho nhóm nhận tranh, hi c 1Lx8 ện đượ các nhóm tự nghiên thảo luận và thực di N động tác cứu và tập mô phỏng hành . chuyển chéo, động tác. ***** ***** động tác bật - GV làm mẫu, phân ***** (N1) ***** tích kỹ thuật và nhảy - tay (N2) cao hướng dẫn cả lớp thực hiện mô phỏng; - Động tác bật ***** ***** nhảy - tay cao kết hợp với quan sát *****(N3) ***** và sửa sai. (N4) - Nhóm trưởng điều - GV mời đại diện hành HS trong nhóm một số nhóm mô tả xem tranh, thảo luận cách thức thực hiện và thực hiện mô 1Lx8 và thực hiện mô phỏng. N phỏng kĩ thuật động - Học sinh chủ động tác, sau đó mời các hợp tác trao đổi ý nhóm còn lại nhận kiến. xét. - HS lắng nghe, quan - GV nhận xét, đánh sát GV làm mẫu và giá về mức độ tiếp phân tích. thu kiến thức, kỹ - Học sinh thực hiện năng của HS. mô phỏng theo hướng dẫn của giáo viên từ chậm đến nhanh, thực hiện đồng loạt 7 đến 10 lần theo nhịp còi thổi của GV. 3. Hoạt động 3: Luyệntập (17 phút) 3.1. Mục tiêu:- Biết và thực hiện được động tác di chuyển chéo, động tác bật nhảy - tay cao * Thực hiện tập Thực hiện - GV hướng dẫn và tổ - Học sinh thực hiện luy n, c ch c h c sinh t p l c hi n ệ biết và 3L/1H đượ Biết và ứ ọ ậ ần lượt lên thự ệ luy n l thực hiện được S thực hiện ệ ần lượt các bài các động tác di t c động tác được động ập theo hình thứ chuyển chéo, tác di chuyển nhóm lần lượt; lưu ý động tác bật chéo, động những sai sót thường nh y - tay cao t g a sai. ả tác bậ ặp và cách sử - 2 HS lên thực hiện nhảy - tay - GV chọn một HS các động tác. cao th c hi t ự ện đúng, mộ - Đạt: Thực học sinh thực hiện hiện được chưa đúng. GV gợi ý - Đội hình tập luyện. các động tác để HS nhận xét và GV - Theo nhóm lần lượt và đúng theo đưa ra kết luận. từng HS trong nhóm nhịp - GV đánh giá thông lên thực hiện - Chưa đạt: qua quan sát, mức độ Thực hiện chưa đúng đánh giá theo tiêu chí động tác và đạt và chưa đạt không đúng theo nhịp 4. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) 4.1. Mục tiêu: Học sinh vận dụng chơi trò chơi. * Thực hiện 2L Biết vận - GV chia lớp thành - HS quan sát, lắng 04 đội bằng nhau. nghe và thực hiện trò Trò chơi: Nắm dụng vào Giáo viên phổ biến chơi chân duy hoạt động nội dung trò chơi, chuyển ngang tập luyện thể - Học sinh chơi trò cách chơi luật chơi và dục thể thao chơi nhiệt tình đoàn tổ chức trò chơi. và trò chơi ở kết. trên lớp cũng -GV đánh giá thông - Đội hình trò chơi. như ngoài qua kết quả của mỗi giờ học. đội, đội nào có số hiệp thực hiện nhanh nhất thì xếp trên, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. 5. Hoạt động: Kết thúc (5phút) 5.1. Mục tiêu: Đưa cơ thể về trạng thái ban đầu. * Hồi tĩnh: - Học sinh Hướng dẫn HS thực - Học sinh thả lỏng - Thả lỏng cơ nắm và thực hiện thả lỏng; nhận tích cực. toàn thân gi h c hiện cách xét ờ ọ x x x x x x x x * Nhận xét và x x x x x x x x thả lỏng hồi - Hướng dẫn HS sử x x x x x x x x hướng dẫn tự x tỉnh tích cực x tập luyện ở dụng SGK để tự tập sau khi tham nhà: luyện (buổi học sau - Học sinh lắng nghe. - Ưu điểm; Hạn gia tập luyện mời 1 - 2 HS thực - Đội hình xuống lớp. thể dục thể hi chế cần khắc ện các cách bố trí x x x x x x x x x x x x x x x p x x x x x x x x x x x x x x x phục thao trên lớ bàn đạp). x x x x x x x x x x x x x x x x - Hướng dẫn cũng như x tập luyện ở nhà ngoài giờ * Xuống lớp học. Tiết 38 CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN Bài 2: Bài thể dục (Tiết 3) Động tác lườn, bật nhảy co gối, di chuyển chéo, bật nhảy tay cao I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Học phối hợp bài thể dục với nhạc. - Trò chơi: Đội nào khéo hơn. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác bài thể dục liên hoàn. Trò chơi phát triển sự khéo léo “Đội nào khéo hơn”. Trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác bài thể dục liên hoàn và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3. Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi, loa mở nhạc. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt ( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. 1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút) Mục tiêu: Chuyển trạng thái cơ thể từ tĩnh sang hoạt động, từng bước làm quen bài học. LVĐ Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm Hoạt động Hoạt động của HS của GV - Nhận lớp. 2’ GV giao - Hoạt động của cán nhiệm vụ: - Khởi động: sự:Điểmsốvàbáo cáo -GV nhận lớp, sĩsố. 6’ kiểm tra sức * Khởi động - Đội hình nhậnlớp. chung. khỏe học sinh, x x x x x x x x x x x x x x x ph bi n n i x x x x x x x x x x x x x x x + Chạy trên địa ổ ế ộ x x x x x x x x x x x x x x x x hình tự nhiên. dung và mục x 1V + Xoay các tiêu bài học. 2LX8 - Cán sự cho cả lớp khớp. - Gv di N khởi động chung. + Ép dọc ép HS chuyển được chuyển, quan ngang. 2LX8 trạng thái cơ thể sát và chỉ dẫn - Đội hình khởi động. x x x x x x x x N hoạt động bình đôn đốc học * Khởi động x x x x x x x ng sang tr ng sinh x x x x x x x x : thườ ạ chuyên môn x ng x Chạy bước nhỏ, thái vào hoạt độ nâng cao đùi, cao hơn. - Học sinh thực hiện gót chạm mông 2Lx8 theo hướng dẫn của - Kiểm tra bài giáo viên. N c : T t c - Gọi 2-3 HS lên ủ ấ ả các - 2-3HS lên thực hiện động tác đã học thực hiện động động tác trong bài TD tác liên hoàn - GV nhận xét, - HS lắng nghe đánh giá 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (10 phút) 2.1. Mục tiêu: - Biết và thực hiện được phối hợp bài thể dục với nhạc - Biết và thực - Biết và thực - GV làm mẫu, phân - HS lắng nghe, quan hiện được các hiện được tích kỹ thuật vào nhạc sát GV làm mẫu và bài thể dục, các bài thể và hướng dẫn cả lớp phân tích. thực hiện mô phỏng phối hợp bài dục, phối với nhạc; thể dục với hợp bài thể nhạc - Cho HS tập kết hợp dục với nhạc với quan sát và sửa - Học sinh thực hiện - Phối hợp tất cả sai. mô phỏng theo hướng các động tác d n c đã học trong ẫ ủa giáo viên từ - GV mời đại diện bài TD liên chậm đến nhanh, thực một số nhóm mô tả hoàn với nhạc hiện đồng loạt 7 đến cách thức thực hiện và thực hiện mô phỏng kĩ thuật vào 10 lần theo nhịp còi nhạc, sau đó mời các thổi của GV. nhóm còn lại nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá về mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ năng của HS. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (17 phút) 3.1. Mục tiêu: - Biết và thực hiện được bài thể dục và phối hợp bài thể dục với nhạc * Thực hiện tập Thực hiện - GV hướng dẫn và tổ - Học sinh thực hiện luy n, Ph i h p c ch c h c sinh t p l c hi n ệ ố ợ 7L/1H đượ Biết và ứ ọ ậ ần lượt lên thự ệ t t c ng luy n l ấ ả các độ S thực hiện ệ ần lượt các bài các động tác c trong ph i h p t t t c tác đã họ ố ợ ấ ập theo hình thứ bài TD liên cả các động nhóm lần lượt; lưu ý hoàn với nhạc tác đã học những sai sót thường g a sai. trong bài TD ặp và cách sử - 2 HS lên thực hiện liên hoàn với - GV chọn một HS các động tác. nhạc thực hiện đúng, một - Đạt: Thực học sinh thực hiện hiện được chưa đúng. GV gợi ý - Đội hình tập luyện. các động tác để HS nhận xét và GV - Theo nhóm lần lượt và đúng theo đưa ra kết luận. từng HS trong nhóm nhịp - GV đánh giá thông lên thực hiện - Chưa đạt: qua quan sát, mức độ Thực hiện đánh giá theo tiêu chí chưa đúng đạt và chưa đạt động tác và không đúng theo nhịp 4. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) 4.1. Mục tiêu: Học sinh vận dụng chơi trò chơi. * Thực hiện 2L Biết vận - GV chia lớp thành - HS quan sát, lắng 04 đội bằng nhau. nghe và thực hiện trò Trò chơi: Đội dụng vào Giáo viên phổ biến chơi nào khéo hơn hoạt động tập luyện thể nội dung trò chơi, dục thể thao và trò chơi ở trên lớp cũng cách chơi luật chơi và - Học sinh chơi trò như ngoài tổ chức trò chơi. chơi nhiệt tình đoàn giờ học. kết. -GV đánh giá thông qua kết quả của mỗi - Đội hình trò chơi. đội, đội nào có số hiệp thực hiện nhanh nhất thì xếp trên, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. 5. Hoạt động: Kết thúc (5phút) 5.1. Mục tiêu: Đưa cơ thể về trạng thái ban đầu. * Hồi tĩnh: - Học sinh Hướng dẫn HS thực - Học sinh thả lỏng - Thả lỏng cơ nắm và thực hiện thả lỏng; nhận tích cực. toàn thân h c hiện cách xét giờ ọ x x x x x x x x * Nhận xét và x x x x x x x x thả lỏng hồi - Hướng dẫn HS sử x x x x x x x x hướng dẫn tự x tỉnh tích cực x tập luyện ở dụng SGK để tự tập sau khi tham nhà: luyện (buổi học sau - Học sinh lắng nghe. - Ưu điểm; Hạn gia tập luyện mời 1 - 2 HS thực - Đội hình xuống lớp. thể dục thể hi chế cần khắc ện các cách bố trí x x x x x x x x x x x x x x x p x x x x x x x x x x x x x x x phục thao trên lớ bàn đạp). x x x x x x x x x x x x x x x x - Hướng dẫn cũng như x tập luyện ở nhà ngoài giờ * Xuống lớp học.