Giáo án GDTC 6 - Tuần 30-32 - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 25/3/2024 Tiết 56 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 2: KỸ THUẬT ĐÁNH CẦU THẤP TAY BÊN PHẢI BÊN TRÁI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Biết thực hiện các động tác đánh cầu thấp tay bên phải- trái - Rèn luyện kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. - Nắm được 1 số điều luật. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước Một số điều luật cơ bản trong thi đấu cấu lông. trò chơi phát triển sự khéo léo(Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện các động tác kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học  - HS tập hợp báo cáo. sinh phổ biến nội  - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ  + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để - Chạy khởi động 2 vòng thực hiện khởi động. sân 2 x - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép 8N khởi động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV đưa ra một số bài GV quan sát sữa sai cho thành kiến thức 20’ tập bổ trợ đã học, từng hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ một số động tác di  đã học, một số động tác chuyển GV quan sát di chuyển  sữa sai cho từng hs.  -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật - Cho học sinh tập đánh cầu thấp tay bên  thử các nhịp theo phải, bên trái, Đội hình HS quan sát GV hình ảnh đã ghi nhớ. làm mẫu động tác - Cho học sinh tập - HS chú ý lắng nghe, quan đồng loạt theo nhịp sát các hình ảnh. đếm và động tác mẫu - Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành của GV biểu tượng đúng về động tác - Chỉ dẫn HS những - Thực hiện các động tác sai sót thường gặp theo nhịp đếm và động tác trong khi tập mẫu của giáo viên. - HS lắng nghe 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm - Ôn nội dung đã học nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Kỹ thuật đánh cầu thấp - Quan sát, đánh giá, tay bên phải, bên tráitrái chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi tâng cầu) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. - HS chơi trò chơi tích cực, Khen thưởng, kỷ vui vẻ. luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu Cách cầm vợt, cầm cầu, và đội hình tập luyện vận dụng. TTCB, xoay và lắc cổ tay theo hướng: Tăng - Thảo luận, trả lời câu hỏi với vợt. tốc độ thực hiện bài của Gv. Cách di chuyển đơn bước tập, tăng độ chính Đội hình tập luyện theo sang phải, sang trái. xác về tư thế. nhóm - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. x x x x x - Hướng dẫn HS vận x x x x x x x x dung các động tác và x x x x x x trò chơi đã học để tập x x luyện buổi sáng và x x vui chơi cung các - Cán sự hướng dẫn lớp bạn. hướng dẫn luyện tập. 5. Hoạt động tìm tòi 4' - GV điều hành lớp X X X X X X X X X X X mở rộng thả lỏng cơ toàn X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện thân x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ x động học tập vàGiao nhàng, tuyên dương nhiệm vụ học tập về nhà và động viên HS kịp - HS tập trung thực hiện - Xuống lớp thời qua từng hoạt theo chỉ dẫn của GV. động. - HS nhận nhiệm vụ mới về - Hướng dẫn học nhà hoàn thiện sinh sử dụng SGK - HS đáp khỏe và chẩn bị bài mới -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 57 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 3: KỸ THUẬT PHÁT CẦU TRÁI TAY I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết thực hiện các động tác kết hợp kỹ thuật phát cầu thấp trái, và tự tổ chức trò chơi vận động 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước kỹ thuật phát cầu trái tay. trò chơi phát triển sự khéo léo (Chạy tiếp sức) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kỹ thuật phát cầu thấp trái, và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện các động tác kỹ thuật phát cầu thấp trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học  - HS tập hợp báo cáo. sinh phổ biến nội  - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ  + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng hiện khởi động. sân 2 x - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép 8N khởi động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình thành 18- GV phân tích, làm GV quan sát sữa sai cho từng kiến thức 20’ mẫu kỹ thuật phát hs. -Ôn tâp. Kết hợp kỹ thuật cầu trái tay, cho hs  đánh cầu thấp tay bên quan sát  phải, bên trái. GV quan sát sữa  sai cho từng hs.  - Học mới: Kĩ thuật phát - Cho học sinh tập Đội hình HS quan sát GV làm cầu trái tay. thử các nhịp theo mẫu động tác hình ảnh đã ghi - HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh. nhớ. - Ghi nhớ thực hiện động tác - Cho học sinh tập theo nhịp đếm, hình thành đồng loạt theo biểu tượng đúng về động tác nhịp đếm và động - Thực hiện các động tác theo tác mẫu của GV nhịp đếm và động tác mẫu của - Chỉ dẫn HS giáo viên. những sai sót - HS lắng nghe thường gặp trong khi tập 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân - Ôn nội dung đã học luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Kỹ thuậtphát cầu thấp - Tập luyện theo - Tập luyện theo nhóm tay bên trái. cá nhân, cặp đôi Trò chơi phát triển sức và theo nhóm. nhanh (Thi đánh cầu vào - Quan sát, đánh ô ) giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Đội hình tập luyện - Sửa sai cho học sinh. - GV hướng dẫn - HS chơi trò chơi tích cực, vui học sinh chơi: phổ vẻ. biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu vận và đội hình tập dụng. - Về nhà ôn kỹ thuật phát luyện theo hướng: - Thảo luận, trả lời câu hỏi của cầu thấp tay bên trái. Tăng tốc độ thực Gv. hiện bài tập, tăng Đội hình tập luyện theo nhóm độ chính xác về tư thế. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Hướng dẫn HS X X X X X X X X X X X - vận dung các Cán x sựX Xhướng X X X X X X dẫnX X X lớp hướng động tác và trò dẫn luyện tập.x chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn. 5. Hoạt động tìm tòi mở 4' - GV điều hành rộng lớp thả lỏng cơ - Phục hồi sau tập luyện toàn thân - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở động học tập vàGiao nhẹ nhàng, tuyên nhiệm vụ học tập về nhà dương và động - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp viên HS kịp thời chỉ dẫn của GV. qua từng hoạt - HS nhận nhiệm vụ mới về động. nhà hoàn thiện - Hướng dẫn học - HS đáp khỏe sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 58 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 3: KỸ THUẬT PHÁT CẦU TRÁI TAY I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết thực hiện các động tác- kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. Kết hợp kĩ thuật phát cầu trái tay, và tự tổ chức trò chơi vận động 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Ôn một số bài tập bổ trợ đã học, một số động tác di chuyển, kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kĩ thuật phát cầu trái tay. trò chơi phát triển sự khéo léo (thi phát cầu trái tay vào ô) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật phát cầu thấp trái, và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật phát cầu thấp trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học  - HS tập hợp báo cáo. sinh phổ biến nội  - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ  + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng hiện khởi động. sân 2 x - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép 8N khởi động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình thành 18- GV phân tích, làm GV quan sát sữa sai cho từng kiến thức 20’ mẫu kĩ thuật phát hs. -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật cầu trái tay, cho hs  đánh cầu thấp tay bên quan sát  phải, bên trái. GV quan sát sữa  sai cho từng hs.  - Ôn tập: Kĩ thuật phát - Cho học sinh tập Đội hình HS quan sát GV làm cầu trái tay. thử các nhịp theo mẫu động tác hình ảnh đã ghi - HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh. nhớ. - Ghi nhớ thực hiện động tác - Cho học sinh tập theo nhịp đếm, hình thành đồng loạt theo biểu tượng đúng về động tác nhịp đếm và động - Thực hiện các động tác theo tác mẫu của GV nhịp đếm và động tác mẫu của - Chỉ dẫn HS giáo viên. những sai sót - HS lắng nghe thường gặp trong khi tập 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Ôn nội dung đã học - Tập luyện theo - Tập luyện theo nhóm cá nhân, cặp đôi - Kĩ thuật phát cầu thấp và theo nhóm. tay bên trái. - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Đội hình tập luyện - Sửa sai cho học sinh. Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi đánh cầu vào ô) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen - HS chơi trò chơi tích cực, vui thưởng, kỷ luật. vẻ. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu vận và đội hình tập dụng. - Về nhà ôn kĩ thuật phát luyện theo hướng: - Thảo luận, trả lời câu hỏi của cầu thấp tay bên trái. Tăng tốc độ thực Gv. hiện bài tập, tăng Đội hình tập luyện theo nhóm độ chính xác về tư thế. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS - vận dung các Cán sự hướng dẫn lớp hướng động tác và trò dẫn luyện tập. chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X các bạn. X X X X X X X X X X X 5. Hoạt động tìm tòi mở 4' - GV điều hành x X X X X X X X X X X X rộng lớp thả lỏng cơ x - Phục hồi sau tập luyện toàn thân - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở động học tập vàGiao nhẹ nhàng, tuyên nhiệm vụ học tập về nhà dương và động - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp viên HS kịp thời chỉ dẫn của GV. qua từng hoạt - HS nhận nhiệm vụ mới về động. nhà hoàn thiện - Hướng dẫn học - HS đáp khỏe sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 59 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 3: KỸ THUẬT PHÁT CẦU TRÁI TAY I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết thực hiện các động tác kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. Kết hợp kỹ thuật phát cầu trái tay, và tự tổ chức trò chơi vận động 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Ôn một số bài tập bổ trợ đã học, một số động tác di chuyển, kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kĩ thuật phát cầu trái tay. trò chơi phát triển sự khéo léo (thi phát cầu trái tay vào ô) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật phát cầu thấp trái, và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật phát cầu thấp trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học  - HS tập hợp báo cáo. sinh phổ biến nội  - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ  + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng hiện khởi động. sân 2 x - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép 8N khởi động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình thành 18- GV phân tích, làm GV quan sát sữa sai cho từng kiến thức 20’ mẫu kĩ thuật phát hs. -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật cầu trái tay, cho hs  đánh cầu thấp tay bên quan sát  phải, bên trái, GV quan sát sữa  sai cho từng hs.  - Ôn tập: Kĩ thuật phát - Cho học sinh tập Đội hình HS quan sát GV làm cầu trái tay. thử các nhịp theo mẫu động tác hình ảnh đã ghi - HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh. nhớ. - Ghi nhớ thực hiện động tác - Cho học sinh tập theo nhịp đếm, hình thành đồng loạt theo biểu tượng đúng về động tác nhịp đếm và động - Thực hiện các động tác theo tác mẫu của GV nhịp đếm và động tác mẫu của - Chỉ dẫn HS giáo viên. những sai sót - HS lắng nghe thường gặp trong khi tập 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Ôn nội dung đã học - Tập luyện theo - Tập luyện theo nhóm cá nhân, cặp đôi - Kĩ thuật phát cầu thấp và theo nhóm. tay bên trái. - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Đội hình tập luyện - Sửa sai cho học sinh. - GV hướng dẫn Trò chơi phát triển sức học sinh chơi: phổ nhanh (Thi đánh cầu vào biến luân chơi, ô ) cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu vận và đội hình tập dụng. luyện theo hướng: - Thảo luận, trả lời câu hỏi của - Về nhà ôn kĩ thuật phát Tăng tốc độ thực Gv. cầu thấp tay bên trái. hiện bài tập, tăng Đội hình tập luyện theo nhóm độ chính xác về tư thế. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS - vận dung các Cán sự hướng dẫn lớp hướng động tác và trò dẫn luyện tập. chơi đã học để tập luyện buổi sáng X X X X X X X X X X X và vui chơi cung X X X X X X X X X X X các bạn. X X X X X X X X X X X x X X X X X X X X X X X 5. Hoạt động tìm tòi mở 4' - GV điều hành rộng lớp thả lỏng cơ x - Phục hồi sau tập luyện toàn thân - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở động học tập vàGiao nhẹ nhàng, tuyên nhiệm vụ học tập về nhà dương và động - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp viên HS kịp thời chỉ dẫn của GV. qua từng hoạt - HS nhận nhiệm vụ mới về động. nhà hoàn thiện - Hướng dẫn học - HS đáp khỏe sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 60 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 3: KỸ THUẬT PHÁT CẦU TRÁI TAY I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết thực hiện các động tác- kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. Kết hợp kĩ thuật phát cầu trái tay, và tự tổ chức trò chơi vận động 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Ôn một số bài tập bổ trợ đã học, một số động tác di chuyển, kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kĩ thuật phát cầu trái tay. trò chơi phát triển sự khéo léo (thi phát cầu trái tay vào ô) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật phát cầu thấp trái, và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật phát cầu thấp trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học  - HS tập hợp báo cáo. sinh phổ biến nội  - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ  + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng hiện khởi động. sân 2 x - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép 8N khởi động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình thành 18- GV phân tích, làm GV quan sát sữa sai cho từng kiến thức 20’ mẫu kĩ thuật phát hs. -Ôn tâp. Kết hợp kĩ thuật cầu trái tay, cho hs  đánh cầu thấp tay bên quan sát  phải, bên trái, GV quan sát sữa  sai cho từng hs.  - Ôn tập: Kĩ thuật phát - Cho học sinh tập Đội hình HS quan sát GV làm cầu trái tay. thử các nhịp theo mẫu động tác hình ảnh đã ghi - HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh. nhớ. - Ghi nhớ thực hiện động tác - Cho học sinh tập theo nhịp đếm, hình thành đồng loạt theo biểu tượng đúng về động tác nhịp đếm và động - Thực hiện các động tác theo tác mẫu của GV nhịp đếm và động tác mẫu của - Chỉ dẫn HS giáo viên. những sai sót - HS lắng nghe thường gặp trong khi tập 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Ôn nội dung đã học - Tập luyện theo - Tập luyện theo nhóm cá nhân, cặp đôi - Kĩ thuật phát cầu thấp và theo nhóm. tay bên trái. - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Đội hình tập luyện - Sửa sai cho học sinh. Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi đánh cầu vào ô ) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ - HS chơi trò chơi tích cực, vui biến luân chơi, vẻ. cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu vận và đội hình tập dụng. luyện theo hướng: - Thảo luận, trả lời câu hỏi của - Về nhà ôn kĩ thuật phát Tăng tốc độ thực Gv. cầu thấp tay bên trái. hiện bài tập, tăng Đội hình tập luyện theo nhóm độ chính xác về tư thế. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS - vận dung các Cán sự hướng dẫn lớp hướng động tác và trò dẫn luyện tập. chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn. 5. Hoạt động tìm tòi mở 4' - GV điều hành X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X rộng lớp thả lỏng cơ X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện toàn thân x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở x động học tập vàGiao nhẹ nhàng, tuyên nhiệm vụ học tập về nhà dương và động - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp viên HS kịp thời chỉ dẫn của GV. qua từng hoạt - HS nhận nhiệm vụ mới về động. nhà hoàn thiện - Hướng dẫn học - HS đáp khỏe sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới -Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 61 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN (CẦU LÔNG) BÀI 3: KỸ THUẬT PHÁT CẦU TRÁI TAY I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết thực hiện các động tác- kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái. Kết hợp kĩ thuật phát cầu trái tay, và tự tổ chức trò chơi vận động 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Ôn một số bài tập bổ trợ đã học, một số động tác di chuyển, kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kĩ thuật phát cầu trái tay. trò chơi phát triển sự khéo léo (thi phát cầu trái tay vào ô) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác kết hợp kĩ thuật phát cầu thấp trái, và tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyệncác động tác kĩ thuật phát cầu thấp trái, 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học  - HS tập hợp báo cáo. sinh phổ biến nội  - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ  + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng hiện khởi động. sân 2 x - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép 8N khởi động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình thành 18- GV phân tích, làm GV quan sát sữa sai cho từng kiến thức 20’ mẫu kĩ thuật phát hs. - Ôn một số bài tập bổ trợ cầu trái tay, cho hs  đã học, một số động tác di quan sát  chuyển, kĩ thuật đánh cầu GV quan sát sữa thấp tay bên phải, đánh  sai cho từng hs. cầu thấp tay bên trái, kĩ  thuật phát cầu trái tay. - Cho học sinh tập Đội hình HS quan sát GV làm thử các nhịp theo mẫu động tác hình ảnh đã ghi - HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh. nhớ. - Ghi nhớ thực hiện động tác - Cho học sinh tập theo nhịp đếm, hình thành đồng loạt theo biểu tượng đúng về động tác nhịp đếm và động - Thực hiện các động tác theo tác mẫu của GV nhịp đếm và động tác mẫu của - Chỉ dẫn HS giáo viên. những sai sót - HS lắng nghe thường gặp trong khi tập 3 Hoạt động tập luyện 10’ - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu - Tập luyện theo cá nhân luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Ôn nội dung đã học - Tập luyện theo - Tập luyện theo nhóm cá nhân, cặp đôi - Kĩ thuật phát cầu thấp và theo nhóm. tay bên trái. - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện. - Đội hình tập luyện - Sửa sai cho học Trò chơi phát triển sức sinh. nhanh (Thi đánh cầu vào ô ) - GV hướng dẫn - HS chơi trò chơi tích cực, vui học sinh chơi: phổ vẻ. biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu vận và đội hình tập dụng. luyện theo hướng: - Thảo luận, trả lời câu hỏi của - Về nhà ôn các kĩ thuật Tăng tốc độ thực Gv. đã học và kĩ thuật phát hiện bài tập, tăng Đội hình tập luyện theo nhóm cầu thấp tay bên trái. độ chính xác về tư thế. - Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS - vận dung các Cán sự hướng dẫn lớp hướng động tác và trò dẫn luyện tập. chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn. 5. Hoạt động tìm tòi mở 4' - GV điều hành X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X rộng lớp thả lỏng cơ X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện toàn thân x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở x động học tập vàGiao nhẹ nhàng, tuyên nhiệm vụ học tập về nhà dương và động - HS tập trung thực hiện theo - Xuống lớp viên HS kịp thời chỉ dẫn của GV. qua từng hoạt - HS nhận nhiệm vụ mới về động. nhà hoàn thiện - Hướng dẫn học - HS đáp khỏe sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới -Xuống lớp: Gv hô giải tán.