Giáo án GDTC 6 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025

Ngày soạn: 05/09/2024 Tiết 3 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN (t3) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - Làm quen với nội dung và yêu cầu của giai đoạn chạy giữa quãng trên đường thẳng. - Ôn tập: ôn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau. - Nhận biết được động tác và bước đầu biết cách luyện tập. - Học mới: chạy giữa quãng - Trò chơi: gv chọn 2. Về năng lực: 2.1 Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác chạy giữa quãng. Ôn tập chạy chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy giữa quãng, bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác chạy giữa quãng. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động Hoạt động HS GV 1.Hoạt động mở đầu 5-7' Đội hình nhận lớp + Nhận lớp Gv nhận lớp,  - HS tập hợp báo cáo. thăm hỏi sức   - GV nhận lớp khỏe học sinh - GV cho lớp dàn hàng để thực + Khởi động phổ biến nội hiện khởi động. - Chạy khởi động 2 vòng dung, yêu cầu sân giờ học - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc - GV HD h c ọ sinh khởi động. 2. Hoạt động hình thành 18- kiến thức 20' HS th- HS nhận nhiệm vụ mới - Ôn tập: ôn chạy bước - Cho học  nhỏ, chạy nâng cao đùi, sinh tập đồng  chạy đạp sau. loạt theo nhịp   đếm và động Đội hình HS quan sát GV làm tác mẫu của GV mẫu động tác - - Chỉ dẫn HS HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh. - Học mới: Chạy giữa những sai sót - Ghi nhớ thực hiện động tác quãng. thường gặp theo nhịp đếm, hình thành trong khi t p ậ biểu tượng đúng vềđộngtác thực hiện đồng loạt. GV phân tích, X X X X X X X X X làm mẫu từng X X X X X X X X X X X X X X X X X X kĩ thuật động X X X X X X X X X 10m-20m tác chạy giữa x quãng. và cho hs quan sáttranh GV quan sát sữa sai cho từng hs. - Cho học sinh tập thử các nhịp theo hình ảnh đã ghi nhớ. 3 Hoạt động tập luyện 10' - GV phổ biến - HS lắng nghe nội dung và - Tập luyện theo cá nhân Luyện tập chạy giữa yêu cầu luyện - Tập luyện theo cặp đôi quãng tập. - Tập luyện theo nhóm - Tập luyện X X X X X X X X X X X theo cá nhân, X X X X X X X X X X cặp đôi và X X X X X X X X X X theo nhóm. X X X X X X X X X X - Quan sát, X 20-30M đánh giá, chỉ - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức dẫn học sinh nhanh (Người thừa thứ tập luyện. ba) - Sửa sai cho học sinh. - HS chơi trò chơi tích cực, vui - GV hướng vẻ. dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 4' - Thay đổi - Thực hiện theo yêu cầu vận yêu cầu và dụng. - Luyện tập chạy giữa đội hình tập - Thảo luận, trả lời câu hỏi của quãng và các yêu cầu vận luyện theo Gv. dụng của GV hướng: Tăng Đội hình tập luyện theo nhóm tốc độ thực X X X X X X X X X hiện bài tập, X X X X X X X X X X X X X X X X X X tăng độ chính X X X X X X X X X 10m-20m xác về tư thế. x - Đặt câu hỏi - Cán sự hướng dẫn lớp hướng để HS liên hệ dẫn tập luyện và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn 5. Hoạt động tìm tòi mở 3' - GV điều rộng hành lớp thả X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện lỏng cơ toàn X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt thân x X X X X X X X X X X X động học tập vàGiao - GV nhắc x nhiệm vụ học tập về nhà nhở nhẹ - Xuống lớp nhàng, tuyên - HS tập trung thực hiện theo dương và chỉ dẫn của GV. động viên - HS nhận nhiệm vụ mới về HS kịp thời nhà hoàn thiện qua từng hoạt động. - HS đáp khỏe - Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới - Xuống lớp: Gv hô giải tán. Tiết 4 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 2: CHẠY GIỮA QUÃNG (t1) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - Làm quen với nội dung và yêu cầu của giai đoạn chạy giữa quãng trên đường thẳng. - Ôn tập: ôn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau. - Nhận biết được động tác và bước đầu biết cách luyện tập. - Học mới: thở trong tập luyện chạy cự li ngắn 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác thở trong chạy giữa quãng. Ôn tập chạy chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác thở trong chạy giữa quãng. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Thiết bị dạy học và học liệu + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở 5-7' Đội hình nhận lớp đầu Gv nhận lớp, thăm  + Nhận lớp hỏi sức khỏe học   - HS tập hợp báo sinh phổ biến nội - GV cho lớp dàn hàng để thực cáo. dung, yêu cầu giờ hiện khởi động. - GV nhận lớp h c ọ + Khởi động - Chạy khởi động - GV HD học sinh 2 vòng sân khởi động. - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 2. Hoạt động 18- hình thành kiến 20' HS th- HS nhận nhiệm vụ mới thức - Cho học sinh tập  - Ôn tập: ôn chạy đồng loạt theo nhịp  bước nhỏ, chạy đếm và động tác   nâng cao đùi, mẫu của GV chạy đạp sau. - Chỉ dẫn HS Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác những sai sót - HS chú ý lắng nghe, quan sát thường gặp trong các hình ảnh. khi t p ậ - Ghi nhớ thực hiện động tác theo GV phân tích, làm nhịp đếm, hình thành biểu tượng mẫu từng kĩ thuật - Học mới: Thở đúng vềđộngtác động tác thở trong thực hiện đồng loạt. trong tập luyện chạy cự li ngắn. cự li ngắn và cho hs quan sát X X X X X X X X X GV quan sát sữa X X X X X X X X X sai cho từng hs. X X X X X X X X X X X X X X X X X X 10m-20m - Cho h c sinh t p x ọ ậ thử các nhịp theo hình ảnh đã ghi nhớ. 3 Hoạt động 10' - HS lắng nghe tập luyện - GV phổ biến nội - Tập luyện theo cá nhân Luyện tập chạy dung và yêu cầu - Tập luyện theo cặp đôi giữa quãng, kết luyện tập. - Tập luyện theo nhóm hợp với thở - Tập luyện theo cá X X X X X X X X X X X nhân, cặp đôi và X X X X X X X X X X theo nhóm. X X X X X X X X X X - Quan sát, đánh X X X X X X X X X X giá, chỉ dẫn học X 20-30M sinh tập luyện. - Đội hình tập luyện - Sửa sai cho học sinh. Trò chơi phát triển sức nhanh - GV hướng dẫn (Chạy tiếp sức) học sinh chơi: phổ - HS chơi trò chơi tích cực, vui biến luân chơi, vẻ. cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động 4' - Thay đổi yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu vận vận dụng và đội hình tập dụng. luyện theo hướng: - Thảo luận, trả lời câu hỏi của - Luyện tập chạy Tăng tốc độ thực Gv. giữa quãng và các hiện bài tập, tăng Đội hình tập luyện theo nhóm yêu cầu vận dụng độ chính xác về tư của GV thế. X X X X X X X X X - Đặt câu hỏi để HS X X X X X X X X X X X X X X X X X X liên hệ và vận X X X X X X X X X 10m-20m dụng. x - Hướng dẫn HS - Cán sự hướng dẫn lớp hướng vận dung các động dẫn luyện tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn 5. Hoạt động 3' - GV điều hành X X X X X X X X X X X tìm tòi mở rộng lớp thả lỏng cơ X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập toàn thân X X X X X X X X X X X luyện - GV nhắc nhở x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các nhẹ nhàng, tuyên hoạt động học tập dương và động x vàGiao nhiệm vụ viên HS kịp thời học tập về nhà qua từng hoạt - Xuống lớp động. - HS tập trung thực hiện theo chỉ - Hướng dẫn học dẫn của GV. sinh sử dụng SGK - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà và chẩn bị bài mới hoàn thiện - Xuống lớp: Gv - HS đáp khỏe hô giải tán.