Giáo án GDCD 6 - Tiết 28+29, Bài 12: Thực hiện quyền trẻ em - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 10/4/2024 TIẾT 28, 29 - BÀI 12: THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM. I. MỤC TIÊU: 1. Về năng lực: - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được các quyền trẻ em, tích cực tham gia thực hiện quyền trẻ em của bản thân thành những việc làm phù hợp lứa tuổi. - Năng lực phát triển bản thân: Biết vận dụng các quyền trẻ em để thực hiện các việc làm của bản thân một cách phù hợp để hoàn thiện bản thân mình. 2. Về phẩm chất: - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực hiện các quyền trẻ em cơ bản của bản thân, tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện tốt quyền của trẻ em. - Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm, tôn trọng lẽ phải, bảo vệ điều hay, lẽ phải công bằng trong nhận thức, ứng xử. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Chuẩn bị của GV - Tivi, máy tính, giấy A0, tranh ảnh 2. Chuẩn bị của hs: Sách giáo khoa, sách bài tập Giáo dục công dân 6. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Tạo tâm thế hoc̣ tâp,̣ hứng thú với bài học. - Học sinh bước đầu nhận biết về trách nhiêṃ thưc̣ hiêṇ quyền trẻ em để chuẩn bị vào bài học mới. - Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Ai se ̃ chiụ trách nhiêṃ đảm bảo quyền trẻ em? b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học Câu 1: Baṇ nhỏ trong bài hát không tập: đươc̣ ai nuôi dưỡng, chăm sóc, - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua tìm không đươc̣ đi hoc,̣ không đươc̣ ăn hiểu bài hát “Dấ u chấ m hỏi” (sáng tác: Thế no. Hiển). Câu 2: Có nhiều tổ chứ c cá nhân Hoc̣ sinh suy nghi ̃ và trả lờ i câu hỏi: phải chiụ trách nhiêṃ đảm bảo 2 Câu 1: Baṇ nhỏ trong bài hát không đươc̣ quyền trẻ em cho baṇ nhỏ là: bố me,̣ hưở ng những quyền nào của trẻ em? nhà trường, nhà nướ c, công an... Câu 2: Ai se ̃ chiụ trách nhiêṃ đảm bảo quyền trẻ em cho baṇ nhỏ ấ y? - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập Các đội thực hiện nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận Học sinh trình bày câu trả lời. Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học => Ngoài xa ̃ hôị vâñ còn nhiều mảnh đờ i bấ t hanh,̣ nhiều trẻ em không đươc̣ số ng trong yêu thương, chăm sóc, không đươc̣ hưở ng đầ y đủ quyền trẻ em. Để trẻ em đươc̣ số ng, đươc̣ hoc̣ tâp,̣ đươc̣ phát triển đầ y đủ cầ n sư ̣ giúp đỡ, hỗ trơ ̣ của mỗi cá nhân, gia đình, nhà trườ ng và toàn xa ̃ hôi.̣ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1: Tìm hiểu nội dung: trá ch nhiêṃ củ a hoc̣ sinh trong viêc̣ thưc̣ hiêṇ quyền và bổn phâṇ củ a trẻ em a) Mục tiêu: Nêu được trách nhiêṃ của bản thân trong viêc̣ thưc̣ hiêṇ quyền và bổn phâṇ của trẻ em. b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 1. Trá ch nhiêṃ củ a hoc̣ sinh trong tập: viêc̣ thưc̣ hiêṇ quyền và bổn phâṇ củ a - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trẻ em hệ thống câu hỏi của phiếu bài tập - Có thái đô ̣kính trong,̣ lê ̃ phép, hiếu Gv yêu cầu học sinh đọc tình huố ng thảo vớ i ông bà, cha me,̣ thành viên Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học trong gia đình bằ ng các viêc̣ làm phù sinh thảo luận theo tổ, nhóm và trả lời hơp̣ với bản thân câu hỏi vào phiếu bài tập 3 Câu 1: Trong các tình huống, baṇ nào - Có thái đô ̣tôn trong̣ giáo viên và moị đa ̃ thưc̣ hiêṇ đúng, baṇ nào thưc̣ hiêṇ người ... chưa đúng quyền và bổn phâṇ của trẻ - Tích cưc,̣ chủ đông̣ trong các viêc̣ em. Vì sao? thưc̣ hiêṇ quyền và bổn phâṇ của trẻ Câu 2: Hoc̣ sinh có trách nhiêṃ như thế em để bảo vê ̣và phát triển bản thân nào trong̣ viêc̣ thưc̣ hiêṇ quyền và bổn môṭ cách toàn diêṇ phâṇ của trẻ em? - Đồ ng tình ủng hô ̣các hành vi thưc̣ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập hiêṇ đúng quyền trẻ em - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời. - Phê phán những hành vi vi phaṃ Bước 3: Báo cáo kết quả quyền trẻ em - Học sinh trình bày câu trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học TIẾT 29 Hoạt động 2.2: Trá ch nhiêṃ củ a gia đinh,̀ nhà trườ ng và xã hôị trong viêc̣ thưc̣ hiêṇ quyền trẻ em a) Mục tiêu: Phân tích và chỉ ra trách nhiêṃ của gia đình, nhà trườ ng và xa ̃ hôị trong viêc̣ thưc̣ hiêṇ quyền trẻ em qua các tình huố ng. b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Trá ch nhiêṃ củ a gia đinh,̀ nhà tập: trườ ng và xã hôị trong viêc̣ thưc̣ hiêṇ - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua quyền và bổn phâṇ củ a trẻ em câu hỏi sách giáo khoa, phiếu bài tập và - Gia đinh:̀ Tiến hành khai sinh, chăm trò chơi tiếp sứ c sóc, nuôi dưỡng, giáo duc̣ trẻ em, taọ ? Em đoc̣ những tình huố ng dướ i đây điều kiên,̣ khuyến khích trẻ em tham gia và trả lời câu hỏi: các hoaṭ đông̣ hoc̣ tâp,̣ vui chơi, giải trí, Tình huố ng 1: Nghỉ hè về thăm quê, phát triển năng khiếu phù hơp,̣ quản lí An đươc̣ ông bà dâñ đi tham quan và và bảo vê tṛ ẻ en khỏi các nguy cơ bi xâṃ kể cho nghe nhiều câu chuyêṇ thú vi ṿ ề hai,̣ bi ḷ aṃ dung,̣ bi ̣mua bán... các di tích licḥ sử ở điạ phương. Ông bà còn daỵ An cách trồ ng rau và chăm 4 sóc vâṭ nuôi trong nhà. Đây thâṭ là môṭ - Nhà trườ ng: quản lí, chăm sóc sứ c kì nghỉ vui vẻ và bổ ích. khỏe, giáo dục trẻ em, đảm bảo môi Tình huố ng 2: Trườ ng hoc̣ của Lâm có trườ ng hoc̣ tập an toàn cho học sinh... kế hoacḥ tổ chứ c hoaṭ đông̣ ngoaị khóa - Xã hôi:̣ đảm bảo các quyền trẻ em cho hoc̣ sinh. Để tổ chứ c các hoaṭ đông̣ đươc̣ thưc̣ hiên,̣ xử lí nghiêm minh các phù hơp̣ với hoc̣ sinh, nhà trường đa ̃ hành vi vi phaṃ quyền trẻ em, xây đưa ra môṭ số nôị dung hoaṭ đông̣ dưng,̣ thưc̣ hiêṇ các chính sách về quyền ngoaị khóa để các em đóng góp ý kiến trẻ em, cung cấ p các dicḥ vu ̣ an toàn, và lưạ choṇ nôị dung mà các em hứ ng bảo vê ̣quyền lơị của trẻ... thú nhấ t. Tình huố ng 3: Chính quyền xa ̃ K đa ̃ tổ chứ c cuôc̣ thi Tìm hiểu về pháp luâṭ giao thông đườ ng nhằ m nâng cao hiểu biết và ý thứ c tham gia giao thông an toàn của hoc̣ sinh. Cùng với những phầ n quà có ý nghia,̃ ban tổ chứ c còn tuyên truyền đến từ ng thôn xóm để đông̣ viên con em mình tham gia. Tình huố ng 4: Nhâṇ đươc̣ tin báo của anh Hải, cơ quan công an đa ̃ điều tra, bắ t giữ vơ ̣ chồ ng ông Nam về hành vi thường xuyên đánh đâp̣ con nuôi là bé Tùng. Tòa án đa ̃ xét xử và tuyên phaṭ tù vơ ̣ chồ ng ông Nam về hành vi hành ha ̣người khác và hành vi cố ý gây thương tích hoăc̣ gây tổn haị cho sứ c khỏe của người khác. Câu hỏi: Trong những tình huống trên theo em tình huống nào thưc̣ hiêṇ đúng quyền trẻ em, tình huống nào chưa thưc̣ hiêṇ đúng quyền trẻ em? * Phiếu bài tập: Tìm hiểu trách nhiêṃ của gia đình, nhà trường và xa ̃ hôị trong viêc̣ thưc̣ hiêṇ quyền trẻ em qua các tình huống. + Giáo viên chia lớp thành bố n nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu môṭ tình huố ng. 5 + Học sinh tìm hiểu tình huố ng rồ i viết ra giấ y A1 để báo cáo theo nhóm Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn. + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS cử đại diện lên trình bày. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc nhóm - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Yc hs nhận xét câu trả lời. - Gv đánh giá, chốt kiến thức. *Tinh̀ huố ng *Nhận xét: Tinh̀ huố ng 1: Bố me,̣ ông bà An đa ̃ làm đúng trách nhiêṃ trong viêc̣ thưc̣ hiêṇ quyền trẻ em. Tinh̀ huố ng 2: Trườ ng hoc̣ Lâm đa ̃ thưc̣ hiêṇ đúng trách nhiêṃ của mình trong thưc̣ hiêṇ quyền trẻ em. Tinh̀ huố ng 3: Chính quyền xa ̃ K thưc̣ hiêṇ đúng trách nhiêṃ trong thưc̣ hiêṇ quyền trẻ em. Tinh̀ huố ng 4: Vơ ̣ chồ ng ông Nam vi phaṃ quyền trẻ em khi thườ ng xuyên 6 đánh đâp̣ bé Tùng. Vi phaṃ quyền bảo vê ̣của trẻ em. Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống - Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học. b) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Việc trẻ em Việc trẻ en - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông nên làm để không nên làm câu hỏi hoạt động dự án... phòng chống để phòng + Em hãy tìm hiểu và trang bi ̣cho bản thân nguy cơ bị chống nguy cơ các kiến thứ c và ki ̃ năng phòng, chố ng xâm xâm hại bị xâm hại haị trẻ em. Ghi laị những viêc̣ trẻ em nên Dám chỉ ra các Không che làm và không nên làm để phòng chố ng nguy hành vi thực giấu người cơ xâm haị trẻ em theo bảng mâũ sau: hiện chưa phạm tội Việc trẻ em nên Việc trẻ em đúng quyền trẻ Không tiếp xúc làm để phòng không nên làm em với người lạ chống nguy cơ bị để phòng chống Dám bày tỏ ý xâm hại nguy cơ bị xâm kiến với mọi hại người Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Các thành viên trong nhóm trao i,đổ thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực. - Hướng dẫn HS cách trình bày Giúp đỡ, gợi ý học sinh trong tình huống sắm vai. 7 HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân. Trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày nếu còn thời gian - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Yc hs nhận xét câu trả lời. - Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.