Giáo án dạy thêm Ngữ văn 7 - Buổi 5+6: Thực hành viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến 1 nhân vật lịch sử - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 20/1/2024 BUỔI 5 + 6 .THỰC HÀNH VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC CÓ THẬT LIÊN QUAN ĐẾN MỘT NHÂN VẬT LỊCH SỬ A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Năng lực +Ôn tập các đơn vị kiến thức của bài học (Chủ đề bài 7): - Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử - Bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả. 2. Phẩm chất: - Biết khát vọng và ước mơ; có ý chí biến khát vọng, ước mơ tốt đẹp thành hiện thực - Có ý thức ôn tập nghiêm túc. B.NỘI DUNG ÔN TẬP I.Củng cố tri thức ngữ văn . Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ ?Yêu cầu đối với bài văn kể lai sự việc có thật kiên quan đến một nhân vật lịch sử ?Trình bày dàn ý của kiểu bài kể lai sự việc có thật kiên quan đến một nhân vật lịch sử Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ – HS hoạt động cá nhân Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận *Yêu cầu: - Nhân vật được lựa chọn phải có vai trò (dù ít hay nhiều) trong bối cảnh lịch sử đương thời - Sự việc được kể liên quan đến nhân vật đó phải có thật, phải có ý nghĩa trong bối cảnh nhất định - Kể được sự việc theo tình tự hợp lí - Nêu được suy nghĩ, ấn tượng của ngưởi viết và có dử dụng yểu tố miêu tả *Dàn ý - Nêu được sự việc có thật liên quan đến nhân vật, sự kiện lịch sử mà văn bản s thuật lại Nêu lí do hay hoàn cảnh người viết thu thập tư liệu liên quan - ợi lại bối cảnh, câu chuyện, dấu tích liên quan đến nhân vật, sự kiện Câu chuyện, huyền thoại liên quan đến nhân vật, sự kiện Dấu tích liên quan huật lại nội dung di n biến của sự việc có thật liên quan đến nhân vật, sự kiện lịch sử B t đ u - di n biến - kết th c Sử dụng được một số b ng chứng (tư liệu, trích d n,...); kết hợp kể chuyện với miêu tả - nghĩa, tác động của sự việc đối với đời sống hoặc đối với nhận thức về nhân vật sự kiện lịch sử - Kh ng định ý nghĩa của sự việc hoặc nêu cảm nhận của người viết về sự việc. II.Thực hành viết bài 1.Kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật lịch sử (Anh Kim Đồng) Đất nước có được nền hòa bình ngày hôm nay, không biết bao cha anh đã ngã xuống, không tiếc máu xương để bảo vệ độc lập, tự do cho dân tộc. Anh Kim Đồng là một tấm gương sáng trong số những người anh hùng như vậy. Anh Kim Đồng là người dân tộc ày. Cha mất sớm, anh sống cùng mẹ - một người phụ nữ đảm đang nhưng ốm yếu. Sống trong cảnh đất nước bị xâm lược nên từ nhỏ, Kim Đồng đã dũng cảm, quyết đoán, mạnh m , có tinh th n yêu nước, căm thù giặc. uy tuổi còn nhỏ nhưng anh rất hăng hái làm nhiệm vụ giao liên, đưa đón Việt Minh và chuyển thư từ. Anh được b u làm đại đội trưởng đ u tiên của Đội Nhi đồng cứu quốc. Anh không ngại khó khăn, thử thách, nguy hiểm luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. rong một l n làm nhiệm vụ, anh bị giặc Pháp b n và hi sinh. Khi ấy, anh mới chỉ 14 tuổi. Đã có rất nhiều bài thơ, bài hát được sáng tác để ghi nhớ công ơn của anh. Hình ảnh anh Kim Đồng s luôn sáng mãi, là tấm gương cho thanh thiếu niên Việt Nam về tinh th n yêu nước sâu s c, sự thông minh, gan dạ, lòng dũng cảm, trung kiên với ổ quốc. 2.B vă kể về mộ sự v ệc có ậ ( Hồ C í ) Chủ tịch Hồ Chí Minh là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam. Cuộc đời của người là một tấm gương sáng ngời cho mỗi người dân Việt Nam noi theo. Và những câu chuyện về Người cũng luôn để lại bài học giá trị cho ch ng ta. ruyện kể r ng trong những năm tháng sống ở Việt B c, mỗi l n đi công tác, Bác đều có hai đồng chí đi cùng. Sợ Bác mệt, hai đồng chí đã bày tỏ ý muốn mang ba lô gi p Bác. Nhưng Bác không đồng ý. Bác nói - Đi đường rừng, leo n i ai mà ch ng mệt, tập trung đồ vật cho một người mang đi thì người đó càng chóng mệt. Cứ phân đều ra cho cả ba người. Hai đồng chí đành làm theo lời Bác, đem chia vật dụng vào ba chiếc ba lô. Bác hỏi lại - Các ch đã chia đều rồi chứ? Hai đồng chí trả lời - hưa Bác, rồi ạ! Sau đó, cả ba cùng lên đường. Qua một chặng, l c nghỉ, Bác đến chỗ các đồng chí và xách chiếc ba lô lên. Bác hỏi - ại sao ba lô của các ch nặng mà của Bác lại nhẹ? Bác liền mở ra xem thì thấy bên trong ba lô của mình chỉ có chăn màn. Bác tỏ ra không hài lòng, rồi nói - Chỉ có lao động thật sự mới đem lại hạnh ph c cho con người. Sau đó, Bác lại yêu c u hai đồng chí chia đều vật dụng vào ba chiếc ba lô mới chịu tiếp tục lên đường. Câu chuyện nhỏ nhưng để lại bài học lớn. Có thể thấy, Bác là một người yêu lao động. Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ những việc lớn như cứu nước đến việc nhỏ như trồng cây trong vườn. Việc gì có thể tự làm, Bác đều tự mình hoàn thành. Cách sống của Bác gi p cho mỗi người nhận ra giá trị của lao động, cũng như có ý thức tự giác học tập và làm việc hơn. Quả thật, những câu chuyện về cuộc đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh thật ý nghĩa. ừ đó, ch ng ta luôn nhận ra được nhiều bài học bổ ích cho bản thân. 3.Em hãy đóng vai nhạc sĩ Văn Cao, viết bài văn kể lại sự ra đời của bài hát "Tiến quân ca". (Về một sự kiện lịch sử-Sự ra đời của bài hát tiến quân ca) Mở bài: - iới thiệu sự việc có liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. b. Thân bài: (Lưu ý kể chuyện b ng ngôi kể thứ nhất xưng "tôi") - Kể di n biến của sự việc Văn Cao chìm đ m trong thất vọng vì không tìm được lý tưởng. Ông gặp được người anh Ph. D và có cơ hội gặp Vũ Quý. Cuộc gặp gỡ Vũ Quý đã gi p ông tìm được hướng đi mới cho bản thân. Ông khao khát được c m s ng chiến đấu nhưng nhiệm vụ của ông là sáng tác nghệ thuật. Khóa quân chính kháng Nhật s p mở, c n một bài hát cổ vũ tinh th n cho quân đội. Mặc dù chưa từng tham gia kháng chiến nhưng ông v n viết b ng tất cả sự nhiệt thành. + Vào ngày 17-8-1945, tại Quảng trường Nhà hát Lớn, hàng nghìn người hòa nhịp cất tiếng ca. Cảm x c của Văn Cao khi nghe tiếng hát của mọi người. L n thứ hai, bài hát được mọi người và các em nhỏ đồng thanh vào cuộc mít tinh ngày 19-8. - Nêu ý nghĩa của sự việc iếp thêm sức mạnh chiến đấu chống lại kẻ thù. Cho thấy lòng yêu nước của nhạc sĩ Văn Cao. Bài hát có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, trở thành bài hát đại diện cho đất nước. c. Kết bài: - Nêu suy nghĩ và ấn tượng của người viết về sự việc. " iến quân ca" là tác phẩm nghệ thuật mà tôi vô cùng trân trọng. Bài hát đã trở thành giai điệu quen thuộc trong mỗi sáng chào cờ và các nghi l trọng đại của quốc gia. ôi không thể quên những ngày tháng tôi đã sáng tác nên ca kh c này. uổi thanh niên là tuổi của ước mơ, của hoài bão khát vọng. Ấy vậy mà tôi l c ấy không còn khát vọng, ước mơ của tuổi thanh niên, buồn chán và thất vọng bủa vây cuộc đời tôi. Đ ng l c tuyệt vọng nhất tôi gặp được Vũ Quý thông qua người bạn thân Ph.D. Khi gặp Vũ Quý tôi mong muốn được tham gia chiến khu cùng các anh em c m s ng giết giặc. Cuộc gặp mặt Vũ Quý chính là cột mốc quan trọng của cuộc đời khi bản thân tôi đã tìm được con đường đi mới, con đường của cách mạng và sự soi sáng, thấm nhu n lý tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam. L c đó, tôi khao khát có được một khẩu s ng và tham gia vào lực lượng vũ trang để trực tiếp chiến đấu với quân thù. uy nhiên, tôi lại được giao nhiệm vụ sáng tác nghệ thuật. Bối cảnh lịch sử đặt ra tình thế cấp bách là phải có một bài hát cổ vũ tinh th n cho khóa quân chính kháng Nhật s p mở. Mặc dù đã sáng tác không ít bài hát thể hiện lòng yêu nước như "Đống Đa", " hăng Long hành kh c ca", " iếng rừng",... nhưng tôi chưa từng ch p b t viết một bài ca cách mạng. ôi gặp không ít khó khăn trong quá trình sáng tác bởi tôi chưa từng có trong tay một khẩu s ng, chưa từng gia nhập bất kì lực lượng vũ trang nào, tôi chỉ biết mình đang làm một bài hát. rong trí nhớ của tôi, chưa từng có sự xuất hiện của hình ảnh chiến khu Nhưng b ng tất cả lòng nhiệt thành, yêu nước sục sôi, tôi thấy mình như đang ở " hủ đô gió ngàn" để viết nên những ca từ, giai điệu của ca kh c " iến quân ca" giữa căn gác nhỏ trên phố Nguy n hượng Hiền - Hà Nội.Ph.D đã chứng kiến sự ra đời của iến quân ca, và Vũ Quý là người đ u tiên biết đến bài hát này. Bài hát iến quân ca ra đời được chào đón rất nồng nhiệt. Bài hát được công bố l n đ u trong ngày 17-8-1945, khi di n ra cuộc mít tinh của công chức Hà Nội. ại đây bài hát iến quân ca được hàng ngàn người hoà nhịp cất cao tiếng hát trước Quảng trường Nhà hát Lớn. ại buổi hôm đó bài hát đã nổ ra như một trái bom. Nước m t tôi trào ra. Xung quanh tôi hang ngàn giọng hát cất vang theo những đoạn sôi nổi. rong một l c những tờ truyền đơn in iến quân ca được phát cho từng người trong hàng ngũ các công chức dự mít tinh. L c này anh bạn Ph.D của tôi đã buông lá cờ đỏ sao vàng trên kia xuống và cướp loa phóng thanh hát vang iến quân ca. Con người tr m lặng ấy đã có sức hát hấp d n hang vạn qu n ch ng ngày hôm đó, cũng là người hát trước qu n ch ng l n đ u tiên và cũng là một l n duy nhất. L n thứ hai bài hát iến quân ca của tôi xuất hiện là trong cuộc mít tinh vào ngày 19-8, hàng ngàn người và các em thiếu nhi cùng cất lời ca, thét lên tiếng căm thù vào mặt bọn đế quốc với sự hào hùng chiến th ng của cách mạng. Bài hát iến quân ca của tôi đã ra đời như thế đấy. Sau đó, bài hát được chọn làm Quốc ca Việt Nam cho đến ngày nay. Bài hát là niềm tự hào không phải của riêng tôi mà là của cả dân tộc Việt Nam. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ: C.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - ìm đọc và tham khảo các tài liệu liên quan đến nội dung bài học. - Làm hoàn chỉnh các bài viết . Tổ chuyên môn duyệt TT Tạ Thị Nhung