Giáo án Đạo đức Lớp 3 Tiết 3

Đạo đức (tiết3) Đề bài: GIỮ LỜI HỨA (t1) I.Mục tiêu: 1.Hs hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa. - Vì sao phải giữ lời hứa. 2. Hs biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. 3. Hs có thái độ quý trọng những người biết gữi lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa. II. Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức. - Tranh minh hoạ : “ Chiếc vòng bạc”. -Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2 của tiết 1 (nếu hs không có vở bài tập) III. Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Khởi động ( 1phút ) B.Bài mới HĐ 1 Thảo luận chuyện: “ Chiếc vòng bạc” (10 phút ) HĐ 2: Xử lý tình huống-Đóng vai (13 phút) HĐ 3 Tự liên hệ (5 phút) Hướng dẫn thực hành (2 phút) Nhận xét- dặn dò (2 phút) -Gv cho hs đọc đồng thanh 5 điều Bác Hồ dạy -Gt bài -Mục tiêu: Hs biết được thể nào là giữ lời hứa -Tiến hành: -Gv kể chuyện-minh hoạ tranh SGK t5 -Mời 1-2 hs đọc hoặc kể lại -Cho hs thảo luận cả lớp +Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa? +Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác? +Việc làm của Bác thể hiện điều gì? +Qua chuyện, em rút ra điều gì? +Thế nào là giữ lời hứa? +Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? -Kết luận: Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với một em bé dù đã qua một thời gian dài,việc làm của Bác khiến mọi người kính phục -Qua chuyện, chúng ta cần phải giữ lời hứa, giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã hứa, đã hứa hẹn với người khác.Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo - Mục tiêu: Hs biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác -Tiến hành: -Gv chia lớp thành các nhóm- nêu tình huống -Tình huống 1: Tân hẹn chủ nhật sang nhà giúp Tiến học toán nhưng khi Tân vừa đi thì trên ti vi chiếu phim rất hay +Theo em, Tân sẽ ứng xử thế nào trong tình huống đó? +Nếu là Tân, em sẽ chọn cách ứng xử thế nào? Vì sao? -Tình huống 2:Hằng có quyển truyện mới, Thanh mượn bạn đem về nhà xemvà hứa sẽ gữi gìn cẩn thận, nhưng vè nhà, Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện +Theo em, thanh có thể làm gì? +Nếu là Thanh, em sẽ chọn cách nào? -Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm hoạt động trong thời gian 2 phút -Mời đại diện các nhóm trình bày -Sau mỗi tình huốmg, gv cho lớp nhận xét, bổ sung -Thảo luận lớp -Gv nêu các câu hỏi để hs thảo luận theo từng tình huống +Em có đồng ý với cách xử lí của nhóm bạn không? Vì sao? +Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi thấy Tân không sang nhà mình như đã hứa? -Kết luận: -Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn để học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn xem phim xong sẽ sang học để bạn khỏi chờ -Khi sang nhà bạn không đúng giờ như đã hẹn, cần phải xin lỗi bạn và giải thích lí do -Mời các nhóm khác thảo luận tình huống 2 -Thảo luận lớp: +Em có đồng ý cách giải quyết của nhóm bạn không? Vì sao? +Theo em, Hằng đã nghĩ gì khi Thanh không dán trả lại truyện và xin lỗi mình về việc đã làm rách truyện? -Kết luận: -Tình huống2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.Nếu sách bị rách quá nhiều, có thể trình bày với ba mẹ xin tiền để mua quyển truyện mới trả lời bạn -Kết luận chung: Đối với 2 tình huống trên, Tân và Thanh không giữ đúng lời hứa làm Tiến và Hằng cảm thấy không vui, không hài lòng, có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình -Cần phải gữi lời hứa vì gữi lời hứa là tự tôn trọng và tôn trọng người khác -Khi vì một lí do nào đó, em không thực hiện được lời hứa với bạn, em cần phải xin lỗi bạn và giải thích lí do -Mục tiêu: Hs biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân -Gv nêu yêu cầu liên hệ +Thời gian qua, em có hứa với ai điều gì không? Em có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao? +Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được hay không thực hiện được điều đã hứa? -Gv nhận xét, khen những hs đã biết gữi lời hứa và nhắc nhở các em thực hiện bài học trong cuộc sống -Thực hiện gữi lời hứa với bạn bè và mọi người -Sưu tầm các gương biết gữi lời hứa với bạn bè trong lớp, trong trường -Nhận xét tiết học -Dặn dò hs : đọc trước các bài tập 4,5,6,7 (trang 7,8 vở bài tập đạo đức) để tiết sau học -cả lớp đọc -hs lắng nghe -2 hs đọc hoặc kể lại -hs thảo luận theo nhóm đôi -hs trả lời, bạn bổ sung -hs lắng nghe -Mỗi nhóm xử lí một trong hai tình huống -Các nhóm trao đổi, phân người đóng vai -Các nhóm trình bày -lớp nhận xét -hs lắng nghe -hs bày tỏ các ý kiến của mình và nêu các ý kiến thắc mắc -hs lắng nghe -hs tự liên hệ