Giáo án Đạo đức dành cho địa phương khối 1 + 2 + 3

DÙNG CHO KHỐI 1 - 2 - 3 Tiết 1 : Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG A. Mục tiêu : - Học sinh có ý thức bảo vệ rừng và trồng rừng ở địa phương em - HS hiểu sự cần thiết của việc bảo vệ rừng và có những việc làm bảo vệ rừng và trồng cây gây rừng - Giáo dục HS tích cực tham gia vào bảo vệ rừng và trồng cây ở trường B. Đồ dùng dạy -học : GV : giáo án HS : vở ghi C. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy ĐL Hoạt động học I. Ổn định tổ chức : II. Kiểm tra bài cũ : ? Em hãy nêu cách giữ vệ sinh môi trường ở bản ở trường em Gv: nhận xét III. Bài mới : 1. Giới thiệu bài ghi bảng : dành cho địa phương 2. Tiến hành các hoạt động Hoạt động 1 : Liên hệ về rừng ở địa phương em - GV nêu câu hỏi HS suy nghĩ trả lời ? Em hãy nêu thực trạng về rừng ở bản em ? ? Em hãy nêu thực trạng về rừng ở xã Mường Chùm ? ? Các em đã làm gì để bảo vệ rừng ? ? Phá rừng có tác hại gì ? Em hãy nêu phong trào trồng rừng ở bản em ? - Gọi một số học sinh trả lời - Gv nhận xét, tuyên dương, kết luận Hoạt động 2: Xử lí tình huống Gv đưa ra một số tình huống, chia lớp làm 3 nhóm GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và tìm ra cách xử lí * Tình huống 1: gia đình bạn A phát rừng làm nương. Em sẽ làm gì khi thấy gia đình bạn A phát rừng làm nương ? * Tình huống 2: Hôm nay đi chăn bò bạn Hà dùng diêm để đốt rừng.Em sẽ làm gì? * Tình huống 3: Hôm nay đi lao động về bạn An dùng dao chặt cây trồng ở ven đường. Em sẽ làm gì ? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp và giáo viên nhận xét kết luận IV. Củng cố - dặn dò : ? Phá rừng có tác hại gì ? Em hãy nêu phong trào trồng rừng ở bản em ? - GV nhắc lại nội dung - Các em cần có ý thức bảo vệ rừng - Nhận xét tiết học. 1’ 3’ 1’ 11’ 15’ 4’ Hát - HS nêu - HS nêu - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét. ---------------------------------------------------- Tiết 2 : Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG A. Mục tiêu : - HS hiểu về vấn đề môi trường nơi địa phương mình đang sống. - Hiểu được sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường và có những việc làm thiết thực để bảo vệ môi trường. - HS có ý thức tham gia tích cực vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương. B. Đồ dùng dạy học : - Bài soạn. - Vở ghi. C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy ĐL Hoạt động học I. Ổn định tổ chức : II. Kiểm tra bài cũ : ? Em đã làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? - Nhận xét đánh giá. III. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Tiến hành các hoạt động : * Hoạt động 1 : Liên hệ về môi trường nơi HS đang sống. - Nêu câu hỏi HS suy nghĩ trả lời : ? Gia đình em thường dùng nước gì để ăn uống, sinh hoạt hàng ngày ? ? Em phải làm gì để bảo vệ nguồn nước ? - Nhận xét, tuyên dương và kết luận. * Hoạt động 2 : Xử lý tình huống. - Đưa ra tình huống, yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm ra cách xử lý. + Tình huống 1 : Gia đình em và các gia đình khác trong bản nhốt trâu, bò, lợn, gà ... dưới gầm nhà sàn, gây ô nhiễm môi trường. Em sẽ nói với mọi người và gia đình ntn ? + Tình huống 2 : Nhà bạn Hùng thường xuyên không quét dọn vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm, chuồng trại làm gây ô nhiễm môi trường xung quanh, em là bạn của Hùng, em sẽ khuyên bạn ntn ? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày ý kiến thảo luận xử lý tình huống. - Nhận xét, tuyên dương nhóm có cách xử lý hay. IV. Củng cố dặn dò : ? Em phải làm gì để bảo vệ nguồn nước ? - Nhấn mạnh nội dung bài. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. 1’ 3’ 1’ 13’ 12’ 4’ - 1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét. - Nối tiếp nhau trả lời theo ý hiểu. - Thảo luận nhóm làm việc như yêu cầu. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, các nhóm nhận xét bài của nhau. --------------------------------------- Tiết 3 : Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Giáo viên cho HS thực hành trồng cây và vệ sinh trường lớp.