Giáo án Công nghệ 8 - Tiết 20+21, Bài 10: Dự án Gia công chi tiết bằng dụng cụ cầm tay - Năm học 2023-2024

Tuần 21,22 Ngày soạn: 24/1/2024 Tiết: 20+21 Lớp: 8ABC BÀI 10 - DỰ ÁN: GIA CÔNG CHI TIẾT BẰNG DỤNG CỤ CẦM TAY Thời gian thực hiện: (2 tiết) I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Nắm chắc được các thao tác của phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay bao gồm: Cưa, đục, giũa,... 2. Về năng lực: * Năng lực chung: - Lựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay - Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề. * Năng lực công nghệ: - Thực hiện được một số phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay 3. Về phẩm chất: - Chăm chỉ, ham học hỏi, tích cực rèn luyện kĩ năng gia công cơ khí bằng dụng cụ cầm tay - Có ý thức vận dụng kiến thức phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay để gia công móc khóa. - Lồng ghép giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Giáo viên: - SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT. - Máy tính - Máy chiếu - Bộ dụng cụ cho mỗi nhóm HS: STT Dụng cụ, thiết bị, vật liệu Đơn vị Số lượng 1 Giấy vẽ khổ A4 Tờ 05 2 Bút chì Chiếc 01 3 Bút dạ Chiếc 01 Dụng cụ đo kiểm tra: thước lá, Bộ 01 4 thước cặp, đo độ. 5 Bộ dụng cụ gia công bằng tay: dũa, 01 Bộ búa, đục, vạch dấu, chấm dấu. 6 Phôi nhựa (nhôm hoặc gỗ): 01 Bộ 50x50x2. 1 7 Ê tô Chiếc 01 8 Giấy giáp (vải giáp). Tờ 05 2. Học sinh: - Nghiên cứu tài liệu GV giao và bài 10. - Trả lời các câu hỏi ra vở và báo cáo kết qua qua zalo cho GV. - SGK, SBT, vở ghi. III. Tiến trình thực hiện: Trước khi vào bài mới GV dành 3 phút kiểm tra sự chuẩn bị này của HS. Hoạt động : HS tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên (lồng ghép vào nội dung hướng dẫn về nhà của tiết trước kết hợp với zalo, HS thực hiện ở nhà) a. Mục tiêu: - Lựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay . - Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề . b.Nội dung: - HS đọc tài liệu hướng dẫn và trả lời các câu hỏi GV yêu cầu. c.Sản phẩm học tập: - Câu trả lời và phần ghi chép câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: GV Chia lớp thành 3-4 nhóm nhỏ tùy vào số lượng mỗi lớp. Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - GV phát tài liệu về dự án cho HS nghiên cứu - HS báo cáo bài ghi cá nhân của HS. (Bài 8: Gia công cơ khí, từ trang 44 – 51) + Móc khóa gồm có phần thân và phần - Yêu cầu HS đọc trước bài 10. đỉnh có lỗ nhỏ để móc vào chìa khóa. - GV yêu cầu HS chuẩn bị và trả lời các câu + Vật liệu: Nhôm, gỗ, nhựa (có thể tận hỏi sau đó ghi chép lại dụng các nguyên liệu tái chế bảo vệ môi (?) Móc khóa gồm mấy bộ phận? trường như vỏ chai nhựa, lõi dây điện ) (?) Vật liệu được lựa chọn để làm móc khóa là + Quy trình làm móc khóa gồm 4 bước. loại vật liệu nào? ?Quy trình làm móc khóa gồm có mấy bước? * HS thực hiện nhiệm vụ - HS đọc tài liệu hướng dẫn và trả lời các câu hỏi GV yêu cầu. - HS nộp báo cáo là phần ghi chép của mình qua zalo cho giáo viên. 2 Tiết 1: Hoạt động 1: Hoạt động giới thiệu dự án và giao nhiệm vụ (7 phút – tại phòng thực hành) a) Mục tiêu: - Thu hút sự quan tâm của học sinh và cung cấp thông tin về việc thực hiện dự án. - Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường. b) Nội dung: - GV giới thiệu bản vẽ phôi và yêu cầu của dự án. c) Sản phẩm: - HS ghi được yêu cầu kĩ thuật của sản phẩm dự án. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung - GV chiếu hình ảnh những chiếc móc khóa 1. Giới thiệu dự án và giao nhiệm vụ handmade ngộ nghĩnh để tăng hứng thú cho HS. - Móc khóa có kích thước thích hợp. GV giới thiệu - Hình dạng của móc khóa có tính sáng - GV chiếu hình ảnh phôi và chiếc móc khóa hoàn tạo và hình dạng độc đáo. thiện sau đó đưa ra nhiệm vụ của dự án: Từ một - Móc khóa có độ nhẵn, tính thẩm mĩ. phôi bằng nhôm, nhựa hoặc gỗ chúng ta sẽ thiết kế 1 chiếc móc khóa bằng các dụng cụ gia công cơ khí cầm tay. - GV giới thiệu các dụng cụ cho mỗi nhóm. * GV giao nhiệm vụ học tập Tuy nhiên để sản phẩm có giá trị sử dụng thì sau khi gia công phải đạt được những yêu cầu kĩ thuật nhất định. ? Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi để trả lời câu hỏi: Em hãy nêu yêu cầu kĩ thuật của sản phẩm dự án? * HS thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận. * Báo cáo, thảo luận - HS trả lời các câu hỏi. * Kết luận, nhận định - GV chốt lại và đưa ra bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm. 2. Hoạt động 2: Hoạt động tìm hiểu về tiến trình thực hiện dự án (15 phút - thực hiện tại phòng thực hành) a) Mục tiêu: - Hướng dẫn học sinh thực hiện trình tự các bước của dự án. 3 b) Nội dung: - GV nêu các bước thực hiện dự án. c) Sản phẩm: - HS ghi quy trình thiết kế chiếc móc khóa vào báo cáo. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 2. Tiến trình thực hiện GV giới thiệu 4 bước thực hiện dự án đến HS: Bước 1: Thiết kế hình dạng móc khóa trên Nhấn mạnh bước 1 và bước 3 là 2 bước quan giấy. trọng nhất. Và giới thiệu các dụng cụ bảo hộ Bước 2: Vạch dấu phôi theo bản vẽ thiết kế. cần thiết xuyên suốt quá trình: Kính, gang Bước 3: Gia công móc khóa theo đường vạch tay dấu bằng dụng cụ cầm tay. GV phát phiếu học tập số 1 yêu cầu HS hoàn Bước 4: Dũa cạnh sắc và hoàn thiện sản phẩm. thiện. (HS có thể thêm bước 5: Trang trí cho móc GV: Thông qua việc hoàn thiện phiếu học tập khóa bằng bút màu) số 1 em hãy lựa chọn các dụng cụ và phương pháp gia công để đưa ra quy trình thiết kế chiếc móc chìa khóa hoàn chỉnh. * Học sinh thực hiện nhiệm vụ: - Thảo luận, nghiên cứu tài liệu * Báo cáo kết quả thảo luận - Báo cáo kết quả phiếu bài tập số 1 * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét và hướng dẫn học sinh lựa chọn dụng cụ, phương pháp gia công và thống nhất quy trình cụ thể. - GV nhấn mạnh việc đảm bảo an toàn trong quá trình thực hiện. Phiếu học tập số 1: Em hãy thảo luận nhóm và ghi các phần chuẩn bị dụng cụ và các thao tác cơ bản cho từng bước thiết kế móc khóa để hoàn thành phiếu học tập sau? STT Bước Dụng cụ cần thiết Thao tác 1 Bước 1: Thiết kế hình dạng móc khóa trên giấy 2 Bước 2: Vạch dấu phôi theo bản vẽ thiết kế. 3 Bước 3: Gia công móc khóa theo đường vạch dấu bằng dụng cụ cầm tay. 4 4 Bước 4: Dũa cạnh sắc và hoàn thiện sản phẩm. 2. Hoạt động 3: Hoạt động thực hiện thiết kế, sản xuất chiếc móc khóa và viết báo cáo (20 phút - thực hiện tại phòng thực hành + 1 tuần ở nhà) a) Mục tiêu: - Thực hiện được một số phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay - Chăm chỉ, ham học hỏi, tích cực rèn luyện kĩ năng gia công cơ khí bằng dụng cụ cầm tay - Có ý thức vận dụng kiến thức phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay để gia công móc khóa. b) Nội dung: - GV quan sát uốn nắn thao tác cho học sinh. c) Sản phẩm: - Móc khóa hoàn chỉnh. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - Giao cho các nhóm dụng cụ và yêu cầu các nhóm thực hiện các bước của dự án. - Thời hạn hoàn thiện sản phẩm và báo cáo là 1 tuần. * Học sinh thực hiện nhiệm vụ: - HS hoạt động nhóm hoàn thành nhiệm vụ * Báo cáo kết quả thảo luận - Quá trình thiết kế chưa xong học sinh có thể thực hiện ngoài giờ hoặc ở nhà. * Kết luận, nhận định: - GV thường xuyên quan sát uốn nắn học sinh. - GV nhấn mạnh việc đảm bảo an toàn trong quá trình thực hiện. Tiết 2: Hoạt động 2: Báo cáo kết quả dự án a) Mục tiêu: - Tổng kết đánh giá kết quả thực hiện dự án của HS trên 3 phương diện: thông số kĩ thuật, quá trình thực hiện, báo cáo kết quả thực hiện dự án. b) Nội dung: - GV đưa ra tiêu chí để đánh giá dự án: + Kĩ thuật sản phẩm dự án. + Thao tác gia công. 5 + Báo cáo kết quả sản phẩm dự án trước lớp. c) Sản phẩm: - Điểm, nhận xét, xếp loại đánh giá sản phẩm và quá trình thực hiện dự án của các nhóm HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 3. Đánh giá - GV phát bảng các tiêu chí đánh giá dự án Bảng tiêu chí đánh giá. cho các nhóm (bảng tiêu chí đánh giá phần phụ lục). - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình. * HS thực hiện nhiệm vụ - HS quan sát các tiêu chí đánh giá. - Đánh giá cho điểm và nhận xét nhóm bạn. * Báo cáo, thảo luận - Đại diện các nhóm lên thuyết trình. - Các nhóm còn lại đưa ra các câu hỏi. * Kết luận, nhận định - GV đánh giá chung và cho điểm các nhóm. IV. PHỤ LỤC Phiếu học tập số 1: Em hãy thảo luận nhóm và ghi các phần chuẩn bị dụng cụ và các thao tác cơ bản cho từng bước thiết kế móc khóa để hoàn thành phiếu học tập sau? STT Bước Dụng cụ cần thiết Thao tác 1 Bước 1: Thiết kế hình dạng - Giấy A4, bút chì,tẩy, - Vẽ hình dạng, kích thước móc khóa trên giấy thước lá, thước đo độ. của chiếc móc khóa trên giấy A4. 2 Bước 2: Vạch dấu phôi - Thước, búa, chấm - Vạch dấu phôi theo bản vẽ theo bản vẽ thiết kế. dấu, phấn màu, bút dạ. thiết kế 3 Bước 3: Gia công móc - Cưa, ê tô, dụng cụ bảo - Kẹp chặt phôi vào ê tô (Có khóa theo đường vạch dấu hộ. thể kẹp cùng tấm gỗ để đường bằng dụng cụ cầm tay. cưa không bị xiên. 4 Bước 4: Dũa cạnh sắc và - Giấy giáp, giũa - Dũa cạnh sắc và hoàn thiện hoàn thiện sản phẩm. sản phẩm Bảng tiêu chí đánh giá: 6 STT Tiêu chí đánh giá Điểm 1 Kĩ thuật sản - Kích thước tương ứng với kích thước trong bản thiết kế phẩm của dự án (cho phép sai số + 1mm). - Kích thước móc khóa phù hợp. - Móc khóa có độ nhẵn, tính thẩm mĩ cao. 2 Thao tác gia - Thao tác vạch dấu, chấm dấu, giũa, cưa chính xác. công sản phẩm - Nơi làm việc khoa học, gọn gàng - Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị và dụng cụ. Hoàn thành đúng thời gian 3 Báo cáo - Cấu trúc đầy đủ, nội dung rõ ràng, chặt chẽ. Quy trình gia công sản phẩm phù hợp. Diễn đạt tự tin, trôi chảy - Mỗi tiêu chí đạt điểm tối đa ghi 10 điểm - Điểm của dự án là điểm trung bình cộng của các tiêu chí trên Hướng dẫn tự học ở nhà - Hướng dẫn HS chuẩn bị trước nội dung của bài 11: TAI NẠN ĐIỆN 7