Giáo án an toàn giao thông Lớp 3B

dành riêng cho tầu hoả, các phương tiện GT khác không được đi trên đường sắt. 2-HĐ2: GT đường sắt Việt Nam a-Mục tiêu:Nhận biết được đường sắt nước ta có các tuyến đi các nơi. b- Cách tiến hành: -         Chia nhóm. -         Giao việc: Đường sắt từ Hà Nội đi các tỉnh? Dùng bản đồ GT 6 tuyến đường sắt. *KL:Từ HN có 6 tuyến đường sắt đi các nơi. 2-HĐ3:Qui định đi trên đường sắt. a-Mục tiêu: Nắm được quy định khi đi trên đường sắt. b- Cách tiến hành: -         Chia nhóm. -         Giao việc: QS hai biển báo: 210,211 nêu: Đặc diểm 2 biển báo, ND của 2 biển báo? Em thấy 2 biển báo đó có ở đoạn đường nào? Gặp biển báo này em phải làm gì? *KL: Khi đi trên đường sắt cắt ngang. đường bộ chúng ta phải tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu và của người chỉ dẫn. HĐ4: Thực hành. a-Mục tiêu: Củng cố kỹ năng đi bộ khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang. b- Cách tiến hành: Cho HS ra sân. V- củng cố- dăn dò. Hệ thống kiến thức. Thực hiện tốt luật GT. - Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ. -         HS nêu. -         HS nêu. -         HS nêu. - HS chỉ -         Cử nhóm trưởng. -         HS thảo luận. -         Đại diện báo cáo kết quả. Biển 210: Giao nhau với đường sắt có rào chắn. Biển 211: Giao nhau với đường sắt không có rào chắn. -Thực hành trên tranh ảnh. ·        Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy : ==============0O0================== AN TOÀN GIAO THÔNG. BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. &&&&& I-Mục tiêu: -         HS nhận biết được đặc điểm, ND của biển báo:204,210, 423(a,b), 434, 443, 424. -         Vận dụng hiểu biết về biển báo khi tham gia GT. -         GD ý thức khi tham gia GT. II- Nội dung: -         Ôn biển báo đã học ở lớp 2. -         Học biển báo mới: Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211. Biển báo chỉ dẫn: 423(a,b),424,434,443. III- Chuẩn bị: 5-     Thầy:Biển báo. 6-     Trò: Ôn biển báo đã học. IV- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông của thầy. Hoạt đông của trò. HĐ1: Ôn biển báo đã học: a-Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức đã học. b- Cách tiến hành: - Nêu các biển báo đã học? - nêu đặc đIểm,ND của từng biển báo? 2-HĐ2: Học biển báo mới: a-Mục tiêu:Nắm được đặc điểm, ND của biển báo: Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211. Biển báo chỉ dẫn: 423(a,b),424,434,443. b- Cách tiến hành: -         Chia nhóm. -         Giao việc: Treo biển báo. Nêu đặc điểm, ND của từng biển báo? -         Biển nào có đặc đIểm giống nhau? - Thuộc nhóm biển báo nào? -         Đặc điểm chung của nhóm biển báo đó? *KL:. Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, nền vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen. - nhóm biển báo chỉ dẫn:Hình vuông, nền mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen. HĐ3:Trò chơi biển báo a-Mục tiêu: Củng cố các biển báo đã học. b- Cách tiến hành: -         Chia nhóm.Phát biển báo cho từng nhóm. -         Giao việc: Gắn biển báo vào đúng vị trí nhóm ( trên bảng) V- củng cố- dăn dò. Hệ thống kiến thức. Thực hiện tốt luật GT. - HS nêu. -         Cử nhóm trưởng. -         HS thảo luận. -         Đại diện báo cáo kết quả. Biển 204: Đường 2 chiều.. Biển 210: Giao nhau với đường sắt có rào chắn. Biển 211: Giao nhau với đường sắt không có rào chắn. Biển 423a,b: đường người đi bộ sang ngang Biển 434: Bến xe buýt. Biển 443: Có chợ -204,210, 211 - 423(a,b),424,434,443. Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211. Biển báo chỉ dẫn: 423(a,b),424,434,443. -         Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, nền vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen. - nhóm biển báo chỉ dẫn:Hình vuông, nền mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen. -HS chơi trò chơi. Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy : ==============0O0================== AN TOÀN GIAO THÔNG. BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. &&&& I-Mục tiêu: -         HS nhận biết được các đặc điểm an toàn và khôn an toàn của đường bộ. -         Thực hành tốt kỹ năng đi và qua đường an toàn. -         Chấp hành tốt luật ATGT. II- Nội dung: -         Biết chọn nơi qua đường an toàn. -         Kỹ năng qua đường an toàn. III- Chuẩn bị: Thầy:tranh vẽ nơi qua đường an toàn và không an toàn, Tranh ảnh. Trò: Ôn bài. IV- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông của thầy. Hoạt đông của trò. HĐ1: Kỹ năng đi bộ: a-Mục tiêu:Nắm được kỹ năng đi bộ. Biết xử lý các tình huống khi gặp trở ngại. b- Cách tiến hành: -         Treo tranh. -         Ai đI đúng luật GTĐB? vì sao? -         Khi đi bộ cần đi như thế nào? *KL: Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch. Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát lề đường và chú ý tránh xe cộ đi trên đường. HĐ2: Kỹ năng qua đường an toàn a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi và thời điểm qua đường an toàn. b- Cách tiến hành: -         Chia nhóm. -         Giao việc: Treo biển báo. QS tranh thảo luận tình huống nào qua đường an toàn, không an toàn? vì sao? *KL:Khi có đèn tín hiệu giao thông dành cho người đi bộ thì mới được phép qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường.Nơi không có vạch đi bộ qua đường phải QS kỹ trước khi sang đường và chọn thời điểm thích hợp để qua đường. HĐ3: Thực hành. a-Mục tiêu: Củng cố kỹ năng đi bộ an toàn. b- Cách tiến hành: Cho HS ra sân. V- Củng cố- dăn dò. Hệ thống kiến thức. Thực hiện tốt luật GT. - HS nêu. - Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch. Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát lề đường và chú ý tránh xe cộ đi trên đường. -         Cử nhóm trưởng. -         HS thảo luận. -         Đại diện báo cáo kết quả. - Thực hành ngoài sân lớp Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy : ==============0O0================== AN TOÀN GIAO THÔNG. BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG. &&&&& I-Mục tiêu: -         HS biết tên đường phố xung quanh trường. Biết các đặc điểm an toàn và kém an toàn của đường đi. Biết lựa chọn đường an toàn đến trường. II- Nội dung: -         Đặc điểm của đường an toàn. -         Đặc điểm của đường chưa đảm bảo an toàn. III- Chuẩn bị: Thầy:tranh , phiếu đánh giá các điền kiện của đường. Trò: Ôn bài. IV- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông của thầy. Hoạt đông của trò. HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn. -         a-Mục tiêu:Nắm được đặc điểm của đường an toàn,đặc điểm của đường chưa đảm bảo an toàn. b- Cách tiến hành: -         Chia nhóm. -         Giao việc: Nêu tên 1 số đường phố mà em biết, miêu tả 1 số đặc điểm chính? Con đường đó có an toàn không? Vì sao? *KL: Con đường an toàn: Có mặt đường phẳng, đường thẳng ít khúc ngoặt, có vạch kẻ phân chia làn đường , có đèn tín hiệu GT, có biển báo GT, có vỉa hè rộng không bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng… HĐ2: Luyện tập tìm đường đi an toàn. a-Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm con đường an , kém an toàn và biết cách xử lý khi gặp trường hợp an toàn. b- Cách tiến hành: -         Chia nhóm. -         Giao việc: -         HS thảo luận phần luyện tập SGK. *KL:Nên chọn đường an toàn để đến trường. HĐ3: Lựa chọn con đường an toàn để đi học. a-Mục tiêu: HS đánh giá con đường hàng ngày đi học có đặc điểm an toàn hay chưa an toàn? vì sao? b- Cách tiến hành: Hãy GT về con đường tới trường? V- Củng cố- dăn dò. Hệ thống kiến thức. Thực hiện tốt luật GT. -         Cử nhóm trưởng. -         Thảo luân. -         Báo cáo KQ -         Cử nhóm trưởng. -         HS thảo luận. -         Đại diện báo cáo kết quả, trình bày trên sơ đồ. -         HS nêu. -         Phân tích đặc điểm an toàn và chưa an toàn. Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy : ==============0O0================== AN TOÀN GIAO THÔNG. BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ,XE BUÝT. &&&&& I-Mục tiêu: -         HS biết nơi chờ xe buýt. Ghi nhớ những quy định khi lên xuống xe. Biết mô tả, nhận biết hành vi an toàn và không an toàn khi ngồi trên xe. -         Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi xe. -         Có thói quên thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng. II- Nội dung: -         Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng hẳn . -         Ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn, đúng quy định. Phải đợi xe trên vỉa hè hoặc nhà chờ. -         Không qua đường ngay khi vừa xuống xe. III- Chuẩn bị: Thầy:tranh , phiếu ghi tình huống. Trò: Ôn bài. IV- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông của thầy. Hoạt đông của trò. HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt. a- Mục tiêu: Biết nơi đứng chờ xe buýt, cách lên xuống xe an toàn . b- Cách tiến hành: -         Em nào được đi xe buýt? -         Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách? -         ở đó có đặc đIểm gì để nhận ra? -         GT biển:434 Nêu đặc điểm , nội dung của biển báo? Khi lên xuống xe phải lên xuống như thế nào cho an toàn? *KL: - Chờ xe dừng hẳn mới lên xuống.Bám vịn chắc chắn vào thành xe mới lên hoặc xuống, không chen lấn, xô đẩy.Khi xuống xe không được qua đường ngay. HĐ2: Hành vi an toàn khi ngoài trên xe. a-Mục tiêu:Nhớ được những hành vi an toàn giải thích được vì sao phải thực hiện những hành vi đó. b- Cách tiến hành: -         Chia nhóm. -         Giao việc: Nêu những hành vi an toàn khi ngồi trên ô tô, xe buýt? *KL:Ngồi ngay ngắn không thò đầu,thò tay ra ngoài cửa sổ.Phải bám vịn vào ghế hoặc tay vịn khi xe chuyển bánh. Khi ngồi không xô đẩy, không đi lại, đùa nghịch HĐ3: Thực hành. a-Mục tiêu: Thực hành tốt kỹ năng an toàn khi đi ô tô, xe buýt. b- Cách tiến hành: Chia 4 nhóm. V- Củng cố- dăn dò. - Hệ thống kiến thức: Khi đi ô tô, xe buýt em cần thực hiện các hành vi nào để đảm bảo an toàn cho mình và cho người khác? Thực hiện tốt luật GT. -         HS nêu. -         Sát lề đường. -         ở đó có biển thông báo điểm đỗ xe buýt. -         Biển hình chữ nhật, nền mầu xanh lam, bên trong có hình vuông mầu trắng và có vẽ hình chiếc xe buýt mầu đem. -         Đây là biển : Bến xe buýt. - Chờ xe dừng hẳn mới lên xuống.Bám vịn chắc chắn vào thành xe mới lên hoặc xuống. -         Cử nhóm trưởng. -         HS thảo luận. -         Đại diện báo cáo kết quả. -         Thực hành các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt. Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy : ==============0O0================== Duyệt Hiệu trưởng Duyệt Tổ trưởng chuyên môn