Giáo án Âm nhạc lớp 1 (2 buổi/ ngày) tuần 4 - Làm quen với khuông nhạc và khóa Son

Tuần 4.Tiết 4. Ngày soạn : 12/9/2010 Ngày dạy : 15/9/2010 Tên bài : Làm quen với khuông nhạc và khóa Son. I. MỤC TIÊU: Học sinh nắm bắt được sơ lược cấu trúc khuông nhạc và khóa Son. Biết cách kẻ khuông nhạc và khóa Son. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nhạc cụ – băng nhạc, tranh ảnh… Học sinh: SGK + vở ghi chép III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ổn định tổ chức: ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong. 2. Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút ) : - Kiểm tra sách vở, bút chì, thước kẻ… -> đánh giá. 3. Bài mới : ( 25 phút) Giáo viên giới thiệu bài và ghi đề lên bảng HS nhắc lại. * Các hoạt động chính : A) Hoạt động 1 : (18 phút) Nội dung : Giới thiệu khuông nhạc và khóa Son. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Treo bảng phụ có hình ảnh khuông nhạc và khóa Son. Khóa Son dòng kẻ phụ Số chỉ nhịp. - Giới thiệu sơ lược về khuông nhạc và khóa Son : được tạo thành bỡi 5 dòng và 4 khe chính, ngoài ra còn có dòng kẻ phụ và khe phụ đầu dòng nhạc có khóa Son… - Giới thiệu sơ lược về “khuông nhạc bàn tay” để học sinh dễ dàng so sánh và nhận biết. - Hướng dẫn cho học sinh ghi bài vào vở. - Theo dõi. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Theo hướng dẫn. B) Hoạt động 2 : (7 phút) Nội dung : Chấm – chữa bài . Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Thu một số bài tập của học sinh để chấm – chữa bài. - Chấm – chữa bài cụ thể, nhận xét cụ thể trong vở. - Dùng một số bài đạt và chưa đạt để nhận xét, so sánh. - Tuyên dương một số bài làm đúng, sạch đẹp đồng thời động viên những bài làm chưa đúng. - Trả bài tập cho học sinh đồng thời tiếp tục hướng dẫn cho những học sinh chưa làm bài xong tiếp tục tập kẻ khuông nhạc và khóa Son như hướng dẫn. - Đến từng bàn và hướng dẫn cụ thể cho từng học sinh yếu. - Nộp vở theo hướng dẫn. - Theo dõi. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Theo hướng dẫn. - Chép bài theo hướng dẫn. 4) Củng cố – dặn dò (4’) : - Nhắc lại nội dung của bài, tổng kết nội dung của bài học. - Dặn dò học sinh về nhà học bài cũ, xem bài mới. 5) Nhận xét – đánh giá ( 1’) - Nhận xét, đánh giá cụ thể tiết học.