Giáo án Âm nhạc 9 - Tiết 3: Lí thuyết âm nhạc Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng. Thường thức âm nhạc Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi

Tiết 3 Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Nêu được khái niệm về quãng; biết cách xác định và gọi tên quãng theo độ lớn số lượng, so sánh được độ lớn số lượng của các quãng. - Nêu được đôi nét về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi. 2. Năng lực - Nêu được khái niệm, nhận biết và phân biệt được quãng giai điệu, quãng hoà thanh, biết xác định tên và số lượng, chất lượng các quãng. - Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái, biết tưởng tượng khi nghe bài hát Đường chúng ta đi. - Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao 3. Phẩm chất: Qua bài hát giáo dục HS tình yêu nước, tin tưởng vào tương lai tươi sáng của dân tộc Việt Nam. Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong việc chuẩn bị bài học và luyện tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 9, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, các phiếu trả lời và tư liệu GV đã yêu cầu chuẩn bị cho bài học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn bài hát Nối vòng tay lớn hoặc Bài đọc nhạc số 1 với hình thức tự chọn. GV nhận xét, đánh giá kết quả (3 phút). 3. Bài mới NỘI DUNG 1 – LÍ THUYẾT ÂM NHẠC SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG, CÁCH XÁC ĐỊNH VÀ GỌI TÊN QUÃNG (20 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS nghe, phân biệt được âm thanh cap thấp trước khi tìm hiểu bài học mới. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV đàn cho HS nghe, cảm nhận, phân biệt cao - HS lắng nghe, cảm nhận, phân biệt và nhận xét. thấp của các âm thanh, sau đó yêu cầu HS nhận xét. - HS ghi bài. - GV dẫn dắt vào bài. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nêu được khái niệm, nhận biết và phân biệt được quãng giai điệu, quãng hoà thanh, biết xác định tên và số lượng, chất lượng các quãng. - Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Khái niệm về quãng - HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ và trả lời các - GV giải thích khái niệm về quãng và phân câu hỏi. tích cho HS nghe để nhận biết và phân biệt âm gốc, âm ngọn, quãng giai điệu, quãng hòa thanh, sau đó đặt câu hỏi để tổng hợp lại kiến thức: + Thế nào là quãng? + Quãng là khoảng cách về cao độ giữa hai âm thanh; âm dưới của quãng gọi là âm gốc, âm trên gọi là âm ngọn. + Thế nào là quãng giai điệu, quãng hòa + Hai âm thanh vang lên lần lượt gọi là quãng thanh? giai điệu, vang lên cùng 1 lúc gọi là quãng hòa thanh. - GV - HS lắng nghe và ghi nhớ nhận xét và chốt kiến thức. b. Cách xác định và gọi tên quãng - GV hướng dẫn và giải thích cho HS cách xác - HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. định và gọi tên quãng theo độ lớn số lượng và độ lớn chất lượng, phân tích các ví dụ SGK trang 8. - GV cho thêm HS một số ví dụ và yêu cầu HS - HS trả lời câu hỏi. gọi tên quãng. - GV nhận xét, đánh giá và chốt kiến thức ghi - HS lắng nghe và ghi nhớ nhớ. Quãng được gọi tên theo độ lớn số lượng và độ lớn chất lượng; tùy theo số lượng cung và nửa cung có trong quãng mà xác định tên gọi và tính chất các quãng là trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm. LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS nhận biết, phân biệt và gọi tên được một số quãng theo yêu cầu của GV. - Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS xác định độ lớn chất lượng và độ - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. lớn số lượng của các quãng ở hoạt động luyện tập SGK trang 10. - GV nhận xét và đánh giá kết quả. - HS ghi nhớ. - GV yêu cầu HS tìm quãng 3, quãng 5 trong - HS tìm quãng 3, quãng 5, so sánh độ lớn số các quãng hòa âm SGK trang 10 mục câu hỏi lượng của các quãng. sau đó so sánh độ lớn số lượng của các quãng. - GV nhận xét và đánh giá kết quả. - HS ghi nhớ. VẬN DỤNG Mục tiêu: - Giúp HS nhận ra các quãng và biết xác định độ lớn số lượng, độ lớn chất lượng. - Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu HS về nhà tìm và xác định tên - HS ghi nhớ và thực hiện theo yêu cầu của GV. gọi các quãng của câu hát 1 và 2 bài hát Nối vòng tay lớn. NỘI DUNG 2 – THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI (20 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS được nghe, thư giãn tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS nghe và cảm nhận 1 bài hát của - HS lắng nghe, cảm nhận. nhạc sĩ Huy Du. - GV dẫn dắt vào bài. - HS ghi bài. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du; cảm nhận được giai điệu, sắc thái và nêu được hoàn cảnh ra đời bài hát Một mùa xuân nho nhỏ - Biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao. Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Tìm hiểu về Nhạc sĩ Huy Du - GV cho các nhóm trình bày hiểu biết về NS - HS trình bày, quan sát, lắng nghe, bổ sung, ghi Huy Du theo các hình thức tự chọn. nhớ: - GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần ghi nhớ NS Huy Du sinh năm 1926 mất 2007 quê ở Bắc Ninh. Một số sáng tác tiêu biểu như: Việt Nam ơi mùa xuân đến rồi, Trên đỉnh Trường Sơn ta hát,Miền Nam quê hương ta ơi, Năm 2000 ông được Nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật. b. Nghe và cảm nhận bài hát Đường chúng ta đi - GV cho HS nghe, xem video ca khúc Đường - HS quan sát, lắng nghe, cảm nhận giai điệu của chúng ta đi bài hát. ? Em biết gì về hoàn cảnh ra đời của bài hát? - HS trả lời. - GV chốt: Bài hát được sáng tác vào năm 1968 - HS nghe và ghi nhớ. với hình thức 3 đoạn. Đây là một trong những ca khúc nổi tiếng viết về cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của dân tộc ta. - GV yêu cầu HS: Nêu những hình ảnh nổi bật - HS trả lời câu hỏi. trong bài hát? Bài hát gửi đến thông điệp gì cho người nghe? - GV nhận xét, bổ sung và chốt kiến thức. - HS nghe và ghi nhớ. VẬN DỤNG Mục tiêu: - - Tích hợp giáo dục an ninh, quốc phòng: HS nêu và ghi nhớ được vài nét về cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của dân tộc ta và nêu cảm nghĩ sau khi nghe ca khúc Đường chúng ta đi. - - Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV đặt câu hỏi để HS nêu được vài nét về - HS trả lời câu hỏi bằng các hình thức khác cuộc kháng chiến chống Mỹ. nhau. - GV nhận xét, bổ sung và cho HS xem thêm - HS ghi nhớ. một số hình ảnh/video về cuộc kháng chiến chống Mỹ của dân tộc ta. - Yêu cầu HS nêu hoặc viết cảm nghĩ (nộp vào - HS ghi nhớ và viết cảm nhận sau tiết học nộp link Padlet) về ca khúc Đường chúng ta đi ? vào link Padlet. - GV chốt nội dung. 4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (1 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị tiết học sau: Ôn tập lại các nội dung đã học, xem trước hoạt động 1, 2, 3 của phần Vận dụng – sáng tạo trong SGK trang 12 và học liệu điện tử.