Giáo án Âm nhạc 8 - Tiết 1: Hát Bài hát Chào năm học mới. Nghe nhạc Bài hát Bay lên nhé nụ cười

CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI TIẾT 1 HÁT: BÀI HÁT CHÀO NĂM HỌC MỚI NGHE NHẠC: BÀI HÁT BAY LÊN NHÉ NỤ CƯỜI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lòi ca bài hát Chào năm học mới. - Nhận biết được câu, đoạn trong lời bài hát. - Nhớ được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát. 2. Năng lực - Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát kết họp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Chào năm học mới Từ đó nhận biết được mái trường là nơi ta có tình thầy trò, tình bạn, tri thức, hoài bão,... Từ đó, HS ý thức được việc học tập của bản thân: Học để ngày mai lập nghiệp. 1. Phẩm chất Qua giai điệu lời ca của bài hat Chào năm học mới, HS thấy được ý nghĩa của ngày đầu chào đón năm học mới. Biết trân trọng tình cảm bạn bè và thầy, cô giáo mỗi ngày đến trường II. CHUẨN BỊ - GV: SGV Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ tiết dạy. - HS: SGK Âm nhạc 8. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK và internet. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động. b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV d. Tổ chức thực hiện: Phương án 1: GV tổ chức cho cả lớp hát kết họp vận động theo một bài hát đã học (Gợi ý: Con đường học trò, Khai trường,...). Phương án 2: GV tổ chức trò chơi: Ai hát hay, nhớ giỏi GV chia lớp thành 2 nhóm, hát đối đáp những bài hát có các từ và cụm từ: mùa thu, khai trường, thầy, cô, trống, bạn. Nhóm chiến thắng là nhóm hát bài cuối cùng trong khi nhóm còn lại không tìm ra bài hát tiếp theo. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) * Kiến thức 1: Học hát bài Chào năm học mới a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Chào năm học mới b. Nội dung: HS nghe, hát bài hát Chào năm học mới c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra d. Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG - GV cho học sinh nghe bài hát: Chào 1. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc năm học mới - GV hát mẫu hoặc cho HS nghe bài - HS nghe bài hát Chào năm học mới hát chào năm học mới. - kết hợp vỗ tay theo phách để cảm - HS lắng nghe, vỗ tay theo phách nhận nhịp điệu. mạnh để cảm nhận nhịp điệu (nhấn vào - GV nhận xét, sửa sai (nếu có). phách 1 và phách 3). 2. Giới thiệu tác giả - Cá nhân/nhóm HS trình bày phần tìm Tư liệu cung cấp cho GV: Nhạc sĩ Phạm hiểu về nhạc sĩ Phạm Hải Đăng (nếu Hải Đăng sinh năm 1989 tại Nam Định, có). hiện đang sống và làm việc tại Thành phố - HS xung phong phát biểu tìm hiểu về Hố Chí Minh. Anh là nhạc sĩ, nhà sản xuất, bài hát. đào tạo âm nhạc, thu âm, hoà âm, phối khí - GV nhận xét, bổ sung thông tin. cho nhiều ca sĩ trong và ngoài nước, đồng - GV giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ thời là đạo diễn của nhiều phim truyền Phạm Hải Đăng hình. Nhạc sĩ Phạm Hải Đăng sáng tác nhiếu thể loại âm nhạc, trong đó có những ca khúc viết về tuổi học trò, tiêu biểu là album Tuổi học trò gồm các bài hát: Chào năm học mới, Lời thầy cô, Ngày chia xa, Cùng nắng với gió đến trường, Tuổi học trò, Giữ mãi tình thân, Ơn nghĩa cô thầy, Trở lại trường xưa. 3. Tìm hiểu bài hát GV: Trong một lấn vế thăm trường cũ nhân dip khai giảng năm học mới, nhạc sĩ Phạm Hải Đăng đã sáng tác một bài hát như món quà tri ân, gửi tặng thầy cô giáo cũ cũng như gửi tặng tới các em HS khoá sau. Bài hát thể hiện tâm trạng phấn khởi, náo nức của các em HS trong ngày khai trường. - Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu GV gợi ý, cùng HS trao đổi về nội lời ca, nội dung bài hát trong SGK hoặc dung bài hát và thống nhất chia đoạn, qua phần tìm hiểu trước. chia câu. Bài hát chia thành 2 đoạn: GV nhận xét, bổ sung nội dung bài hát Đoạn 1: Bạn ơi nhanh chân ... ngày cùng HS. khai trường. Bài hát Chào năm học mới ra đời và Đoạn 2: Ta hân hoan ... có thầy cô. được nhạc sĩ trình bày ngay tại ngôi trường thân yêu với bao kỉ niệm về thầy cô, bạn bè và những năm tháng thanh 4. Khởi động giọng xuân sôi nổi. GV hướng dẫn HS khởi động giọng - GV hướng dẫn học sinh khởi động theo mẫu tự chọn. giọng theo mẫu tự chọn. - - HS luyện thanh theo mẫu của GV. 5. Dạy hát - GV đàn vá hát mẫu câu một 1-2 lần, - GV đàn và hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp cả lớp hát. sau đó bắt nhịp cho cả lớp hát. - Tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng câu - GV tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng và dạy hát ghép nối các câu, ghép đoạn 1, câu và dạy hát ghép nối các câu, ghép đoạn 2 và hoàn thiện cả bài. GV sửa sai đoạn 1, đoạn 2 và hoàn thiện cả bài. (nếu có). GV sửa sai (nếu có). - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay phách hoặc theo nhịp. theo phách hoặc theo nhịp. - GV hát mẫu câu kết có tiếng hát cao Lưu ý: Hát chính xác những tiếng hát độ nốt Rê 2. có nghịch phách ở đoạn 1: nhịp nhàng, học mới, rộn ràng, học mới,... và đoạn 2: hát, nắng mai, vui bước, tương lai,... Ngân đủ tiếng hát có dấu nối: rồi, sang, trường ở đoạn 1; mai, lai, nhằn, cô,... ở đoạn 2. Hát chính xác những tiếng hát có quãng nhảy: Bạn ơi', trường. Ta (hết đoạn 1 ngân 4 phách sang đoạn 2). Hát theo hình thức lĩnh xướng, hoà 3.HĐ LUYỆN TẬP giọng - GV tổ chức cho HS: + Hát lĩnh xướng: GV chọn 2 HS lĩnh - GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo xướng hoặc 1 nhóm nam và 1 nhóm các hình thức: nữ (quy ước là Lĩnh xướng 1, Lĩnh - HS thực hành luyện tập theo nhóm. xướng 2). GV hỗ trợ HS luyện tập. + Hát hoà giọng: Cả lớp thực hiện. - HS thực hành luyện tập theo nhóm. - GV gọi một vài cá nhân/nhóm HS thể hiện trước lớp. - GV yêu cầu HS kết hợp vận động cơ thể theo nhịp Trong quá trình luyện tập của HS, GV Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS nghe, phát hiện và sửa những tiếng hát theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, chưa chính xác về cao độ, tiết tấu. các biện pháp hỗ trợ phù hợp. Lưu ý: GV khích lệ HS thể hiện sắc thái vui tươi, hốn nhiên và thể hiện - GV tổ chức cho các nhóm HS biểu diễn tình cảm của mình. Khi hát, HS cần theo các hình thức đã học, lưu ý thể hiện lắng nghe và phối họp với nhau để tạo sắc thái to – nhỏ khi hát. Yêu cầu HS tự sự hoà quyện, nhịp nhàng. nhận xét và nhận xét lẫn nhau. * Nêu cảm nhận của em sau khi học - HS chia sẻ cảm nhận cá nhân về bức xong bài hát Chào năm học mới tranh ngày khai trường được nhắc đến trong bài hát. - GV nêu 2 ý để HS trả lời: + Bức tranh ngày khai trường: HS đến trường, cờ, hoa khoe sắc, binh minh rực rỡ, đàn chim đón reo ca cùng niềm vui ngày hội lớn,... + Thầy cô, bạn bè luôn bên ta: Dù con đường phía trước đầy chông gai và thử thách, nhưng chúng ta sẽ vững bước vi bên ta luôn có thầy cô và bạn bè. GV: Nhạc sĩ Nguyễn Hoàng Linh sinh năm 1979, là hội viên của Hội Nhạc sĩ Việt Nam, hiện đang sinh sống và làm việc tại Hà Nội. Bài hát Bay lên nhé nụ cười được GV cho HS xem một vài hình ảnh/video sáng tác năm 2010. Nội dung bài hát viết về tuổi học trò và yêu cầu HS nêu về những ước mơ, hoài bão của tuổi hẻ khi cảm nhận. GV dẫn dắt vào bài nghe. đứng trước những lựa chọn cho tương lai. Nghe bài hát: Bay lên nhé nụ cười Bài hát được nhiếu ca sĩ thể hiện và được đông đảo khán giả yêu thích. Lưu ý: Hiện nay, nhiều website ghi sai tên bài hát Bay lên nhé nụ cười thành Bay lên nhé ước mơ tuổi học trò. GV giải thích và nhắc nhở HS ghi nhớ chính xác tên của bài hát. GV hướng dẫn HS nghe nhạc với tinh thần thoải mái, thư giãn, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc gõ nhẹ tay lên bàn theo nhịp điệu bài hát. Nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát và chia sẻ vói bạn những ước mơ của em. GV đặt câu hỏi gợi mở để HS trả lời: - Nêu cảm nhận của em về giai điệu, tính chất âm nhạc, nội dung, hình tượng âm nhạc trong bài hát. - Chia sẻ những dự định và mong muốn của em trong năm học mới. Để thực hiện được dự định đó, em cần phải làm gì? Hãy chia sẻ những thông tin về tác giả, bàỉ hát, tên bài hát đến mọi người 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung Nêu những hình ảnh được nhắc đến trong - HS chia sẻ cảm nhận cá nhân về bài hát Chào năm học mới. Em có ấn những hình ảnh ấn tượng với hình ảnh nào nhất? Vì sao? - HS ôn luyện bài hát Chào năm học mới với các hình thức đã học, sử dụng bài hát trong các buổi sinh hoạt ngoại khoá ở trường, lớp, hát cho người thân nghe hoặc trong các dịp sinh hoạt cộng đồng. *Tổng kết tiết học: - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung trong tiết học. - HS tiếp tục luyện tập bài hát Chào nầm học mới bằng các hình thức đã được học. Khuyến khích cá nhân/nhóm HS có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể hiện, trình diễn, biễu diễn bài hát ở tiết học sau. *Chuẩn bị bài mới: Tim hiểu về gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng; cao độ, trường độ và kí hiệu đặc biệt trong Bài đọc nhạc số 1.