Đề thi tuyển sinh vào THPT Ngữ văn - Năm học 2012-2013 (Có đáp án)

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Năm học 2012-2013 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Câu I. ( 2 điểm) 1. Đọc đoạn văn sau: " Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra . Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc..." ( Lão Hạc - Nam Cao) Các câu trong đoạn văn liên kết với nhau bằng phép liên kết nào là chủ yếu? Biểu hiện của phép liên kết đó trong đoạn văn? 2. Một trong những yếu tố tạo nên sự hấp dẫn của truyện ngắn Chiếc lược ngà là Nguyễn Quang Sáng đã tạo được tình huống khá bất ngờ nhưng hết sức tự nhiên, hợp lý . Em hãy chỉ rõ tình huống của truyện và nêu ý nghĩa của tình huống truyện đó. Câu II.( 3 điểm) Mở đầu bài thơ Quê hương , nhà thơ Đỗ Trung Quân viết: "Quê hương là gì hở mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu. Quê hương là gì hở mẹ Ai đi xa cũng nhớ nhiều." Từ ý thơ trên, em hãy viết bài văn ngắn suy nghĩ về quê hương. Câu III. ( 5 điểm) Cảm nhận của em về bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh ( SGK, Ngữ văn, lớp 9, Tập hai , NXB Giáo dục Việt Nam ) ....... .Hết .... SBD: Phòng thi số: .............Thí sinh không được giở tài liệu, giám thị không giải thích gì thêm........ HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ TUYỂN SINHVÀO THPT Năm học 2013-2014 I.Câu I ( 2 điểm): Lưu ý cách trình bày của học sinh 1.( 1 điểm). Liên kết câu: Phép lặp (0,5) Biểu hiện: lặp từ "lão" câu 1, câu 3, câu 4 (0,5) 2. ( 1điểm): *Tình huống: (0,5) + Người cha trở về nhà sau gấn 10 năm xa cách, chỉ biết con qua hình. Khi về , người con từ chối cha quyết liệt và khi nhận ra cha cũng là lúc phải chia tay. + Người cha ở căn cứ CM, dồn tất cả tình yêu thương vào làm chiếc lược ngà tặng con. Nhưng lại hy sinh nên chưa kịp trao món quà ấy cho con. *Ý nghĩa: (0,5) + Thể hiện tình cảm cha- con sâu nặng. + Ca ngợi tình cha con trong hoàn cảnh chiến tranh éo le, mất mát. Câu II.Nghị luận xã hội * Hình thức: học sinh viết bài văn ngắn nghị luận về tư tưởng ,đạo lý. * Nội dung: đảm bảo một số nội dung cơ bản sau: A. Mở bài ( 0,5 điểm): - Dẫn dắt vấn đề nghị luận - Nêu vấn đề nghị luận: vai trò quê hương đối với con người. - Trích đoạn thơ. B. Thân bài( 2 điểm). *Giải thích ?(0,25 điểm) -Nêu nội dung ý đoạn thơ: nỗi nhớ, tình yêu quê hương. -Vai trò quê hương với mỗi con người. * Phân tích, chứng minh:( 1 điểm) -Quê hương, đất nước đem đến cho con người giá trị vật chất và tinh thần, nuôi sống con người cả về thể xác lẫn tâm hồn. - Thiếu quê hương, không yêu thương và gắn bó với quê hương thì tâm hồn con người mất đi những nguồn tình cảm quan trọng mà trong đời ai cũng cần có; mất đi niềm tự hào khi thành công, hạnh phúc; mất đi niềm an ủi khi thất bại, khổ đau. *Bàn luận, mở rộng vấn đề( 0,5điểm) - Ca ngợi tình yêu quê hương trong mỗi con người. tình yêu quê hương cũng là tình yêu tổ quốc, yêu đất nước. -Phê phán những người không có tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước. *Bài học nhận thức ,hành động(0,25 điểm) - Xây dựng ,Bảo vệ , gìn giữ, quê hương ngày càng giàu đẹp. - Tuổi trẻ cần tích lũy tri thức để sau này xây dựng quê hương đất nước.... C.Kết bài: :(0,5 điểm) -Khẳng định vai trò quê hương đối với mỗi con người. -Liên hệ bản thân. Câu III.Nghị luận văn học ( 5 điểm) * Hình thức: học sinh viết bài văn nghị luận về bài thơ * Nội dung: đảm bảo một số nội dung cơ bản sau: A. Mở bài ( 0,5 điểm): - Dẫn dắt vấn đề nghị luận( có thể đi từ tác giả, tác phẩm, đề tài hay hoàn cảnh sáng tác ...) - Nêu vấn đề nghị luận: cảm nhận chung về bài thơ B. Thân bài( 4điểm): Cần thể hiện được những cảm nhận về nội dung và nghệ thuật của bài thỏ. Cách trình bày và lập luận có thể theo những cách riêngmiễn là hợp lý , có sức thuyết phục. 1. Nội dung( 2,5điểm) - Cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước những tín hiệu chuyển mùa. - Bức tranh thiên nhiên mùa thu thơ mộng. - Từ bức tranh thiên nhiên, nhà thơ có những suy ngẫm về con người và cuộc đời. 2.Nghệ thuật ( 1,5 điểm): - Cảm nhận tinh tế của nhà thỏ bằng nhiều giác quan. - Thể thơ 5 chữ ; cách sử dụng từ ngữ cô đọng ,hàm súc , biểu cảm ;cách chọn cảnh đặc sắc. - Hiệu quả của một số biện pháp tu từ trong bài thơ. C.Kết bài( 0,5 điểm): - Đánh giá chung giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ . - Liên hệ bản thân. ................................................................Hết ............................................................. * Lưu ý khi chấm bàì: -Trên đây là những gợi ý chung cho giáo viên khi chấm. Tùy bài viết cụ thể của học sinh ,tùy lỗi nặng nhẹ , giáo viên vận dụng cho điểm phù hợp. -Khi chấm cần chú ý tính tổng thể của bài viết : bố cuc rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, chữ viết đẹp, chuẩn chính tả ; viết đoạn , câu, dùng từ chính xác ( câu II, III0 - Trong quá trình chấm bài, giáo viên chú ý khuyến khích những bài viết có cảm xúc chân thực, có sự mở rộng, sáng tạo của học sinh ( liên hệ với một số bài thơ viết về mùa thu của một số thi nhân xưa, nay . ( câu III) - Đặc biệt lưu ý cách trình bày luận điểm.( câu II, III)