Đề cương ôn tập học kì I môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Võ Trứ

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 8- NĂM HỌC 2018 -2019 A. Ôn tập truyện kí Việt Nam 1.Tên văn bản, thể loại, phương thức biểu đạt các tác phẩm truyện kí đã học Tên văn bản, Thể loại Phương Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ tác giả thức thuật biểu đạt Tôi đi học Truyện Tự sự Kỉ niệm trong sáng Tự sự xen miêu (Quê mẹ-1941) ngắn của tuổi học trò, tả và biểu cảm Thanh Tịnh nhất là buổi tựu với những rung (1911-1988) trường đầu tiên động tinh tế Quê ở ngoại ô thành phố Huế Trong lòng mẹ Hồi kí Tự sự Nỗi đau của chú bé Văn hồi kí chân ( Những ngày thơ (trích) ( xen mồ côi và tình yêu thực, trữ tình ấu - 1938) trữ thương mẹ của chú thiết tha Nguyên Hồng tình) bé. (1918-1982) Quê TP Nam Định vạch trần bộ mặt tàn Khắc hoạ nhân vật Tức nước vỡ bờ Tiểu Tự sự ác bất nhân của xã hội và miêu tả hiện ( Tắt đèn-1939) thuyết thực dân phong kiến thực một cách Ngô Tất Tố ( trích) và ca ngợi vẻ đẹp tâm chân thực, sinh (1893-1954) hồn, sức sống tiềm động Quê tỉnh Bắc tàng của người phụ nữ Ninh nông thôn Lão Hạc Truyện Tự sự Số Số phận bi thảm Nhân vật được đào (Lão Hạc-1943) ngắn Xen trữ của người nông dân sâu tâm lí, cách kể Nam Cao (trích) tình) cùng khổ và nhân chuyên tự nhiên, (1915-1951) phẩm cao đẹp của họ linh hoạt, vừa chân Quê tỉnh Hà thực vừa đậm chất Nam triết lí và trữ tình 2. Hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau chủ yếu về nội dung và hình thức nghệ thuật của ba văn bản trong các bài 2,3,4? 1 B. ÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂU I/ Tổng kết dấu câu: 1/ Dấu chấm 2/ Dấu chấm hỏi 3/ Dấu chấm than 4/ Dấu phẩy 5/ Dấu chấm lửng 6/ Dấu chấm phẩy 7/ Dấu gạch ngang 8/ Dấu ngoặc đơn 9/ Dấu ngoặc kép 10/ Dấu hai chấm II/ Các lỗi thường gặp về dấu câu 1.Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc. 2.Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc. 3.Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của câu khi cần thiết. 4.Lẫn lộn công dụng của các dấu câu. C. ÔN TẬP TIẾNG VIỆT, VĂN, TẬP LÀM VĂN A. Tiếng Việt: I/ Từ vựng 1/ Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ : Từ ngữ nghĩa rộng nghĩa hẹp (thú; cây) (voi,huơu; cam) 2/ Trường từ vựng: Ví dụ: -Phương tiện giao thông: tàu, xe,thuyền, máy bay Vũ khí: súng, đạn, tên lửa 3/ Từ tượng hình, từ tượng thanh : VD: - xộc xệch, gồ ghề, lô nhô - Kẽo kẹt, vi vu, chan chát 4/ Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội: Ví dụ: từ ngữ địa phương Rứa → thế Răng → sao Ví dụ: biệt ngữ xã hội Tầng lớp hs Ngỗng → điểm 2 Trúng tủ → bài đã học thuộc Tầng lớp vua chúa Long sàng → giường nằm của vua * Ngữ pháp: 1/ Trợ từ: 2 VD:- Chính tôi cũng không biết. -Tôi giảng những ba bốn lần nhưng nó vẫn không hiểu. 2/ Thán từ: VD:-Ô hay, tôi tưởng anh biết rồi. Vâng, em biết rồi. Trời ơi! Sao lạ vậy. 3/ Tình thái từ: VD: Mẹ về rồi à? Anh về đi! Em bé ấy đáng thương thay. Em chào cô ạ! 4/ Câu ghép: VD: Gió / thổi, mây / bay. C1 V1 C2 V2 -Vì trời/mưa nên đường/ trơn trợt. C1 V1 C2 V2 B. Văn: I/ Văn bản tự sự 1/ Tự sự Việt Nam: 2/ Tự sự nước ngoài: II/ Văn bản nhật dụng: II/ Văn bản trữ tình: C/ Tập làm văn: I/ Văn tự sự: 1/ Đặc điểm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Tự sự là kể, thường tập trung về sự việc, hành động, nhân vật . Tả: tập trung chỉ tính chất, màu sắc, mức độ của sự việc, nhân vật, hành động. . Biểu cảm: thường thể hiện các chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ của người viết trước sự việc, nhân vật, hành động. - Các yếu tố kể, tả, biểu cảm đan xen vào nhau làm cho sự việc kể Sinh động 2/ Cách làm một bài văn, đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm: có 5 bước II/ Văn thuyết minh: 1/ Đặc điểm văn thuyết minh: 2/ Phương pháp thuyết minh: Nêu định nghĩa Liệt kê Nêu ví dụ ,Dùng số liệu cụ thể So sánh Phân loại, phân tích 3/ Cách làm văn thuyết minh: 3 - Tìm hiểu kĩ đối tượng thuyết minh - Xác định rõ phạm vi tri thức về đối tượng - Sử dụng phương pháp thuyết minh thích hợp - Ngôn ngữ chính xác, dễ hiểu GVBM: Phạm Thị Tuyết Nga 4