Chủ đề: Nghề giao thông và dịch vụ Đề tài: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng. Nhận biết số 8

Phòng giáo dục huyện Dầu Tiếng Trường Mẫu Giáo An Lập Đề tài: LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề: Nghề giao thông và dịch vụ Đề tài: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng. Nhận biết số 8. Thời gian: 30 phút Đối tượng: Lớp lá Số trẻ: 30 cháu Ngày dạy:: 13/12/2013 Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng NĂM HỌC: 2013 – 2014 Mục đích – yêu cầu Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng được biểu thị bằng số 8.Trẻ nhận biết số 8. Trẻ có kỹ năng tìm và tạo nhóm có 8 đối tượng bằng cách thêm đối tượng.Trẻ quan sát và nhận ra đặc điểm nổi bật của số 8, tìm được đúng số theo yêu cầu. Phát triển thể lực qua trò chơi vận động Trẻ cảm nhận vẽ đẹp thông qua tranh ảnh, đồ dùng dạy học. Giáo dục cháu yêu thích học toán Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Thẻ số từ 1 - 8 Đồ dùng của trẻ Thẻ chữ số từ 1 – 8 Các loại quả Gợi ý hoạt động: Hoạt động 1: Củng cố số lượng 7 1/ Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: Cho trẻ đi xung quanh lớp tìm các loại quả đồ dùng đồ chơi có số lượng 7. 2/ Dạy nội dung chính * Luyện tập đếm các nhóm có số lượng trong phạm vi 7: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp trái cây đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 7, sau đó đi về ngồi theo nhóm. Cho trẻ đếm. Các con có biết các loại trái cây trong lớp mình hôm nay ai mang đến tặng lớp mình không? Đó là do cô tư bán hàng trước trường mình mang đến tặng cho lớp mình đó các con, và cô tư còn chúc cho lớp mình ăn thật ngon miệng. và cô tư còn tặng cho lớp mình một món quà nữa các con có muốn biết đó là gì không? * Tạo nhóm có số lượng là 8 . Đếm đến8 . Nhận biết số 8: - Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng về ngồi theo chữ u. - Hỏi trẻ xem trong rổ có những gì? + Cho trẻ lấy hết số nho xanh và xếp thành hàng ngang. + Cho trẻ lấy 7 quả nho tím xếp dưới những quả nho xanh. Cho trẻ đếm, chọn số 7 đặt vào. + Cho trẻ nhận xét số nho xanh và số nho tím như thế nào với nhau. + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? + Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? + Cho trẻ đếm lại số số nho xanh và nho tím. Vậy là có 8 quả nho xanh mà chỉ có 7 quả nho tím. + Muốn số nho xanh bằng số nho tím thì làm thế nào? (lấy thêm 1 một quả nho tím) + Cho trẻ đếm lại số nho tím. + Cho trẻ đếm lại số nho xanh. + Lúc này số nho xanh và nho tím như thế nào với nhau? (Bằng nhau) Và cùng bằng mấy? (Bằng 8) + Để biểu thị cho số lượng 8 quả nho xanh, 8 quả nho tím phải dùng số mấy? + Cô giới thiệu số 8: cô đọc,cho cả lớp, cá nhân trẻ đọc. + Cho trẻ tìm số 8 trong rổ giơ lên và đọc. + Cho trẻ đặt số 8 vào số nho xanh, cho trẻ đếm lại số nho xanh. (Cho nhiều cá nhân trẻ đọc) + Cho trẻ đếm lại số nho tím, chọn số 8 đặt vào số nho tím (cho nhiều cá nhân đếm) + 8 quả nho xanh cho bạn một quả còn mấy quả? + 7 quả nho xanh tặng bạn 2 quả nữa còn mấy + 5 quả tặng bạn hết còn quả nào không? Cho trẻ lần lượt vừa cất số nho tím vừa đếm. Cho trẻ cất nốt số 8. 3/ Ôn luyện: Trò chơi 1 “ Nhanh tay – lẹ mắt” Cách chơi: trẻ làm theo khẩu lênh của cô lấy số lượng nho trong rổ để ra phía trước đúng theo số lượng cô yêu cầu. Luật chơi: ai lấy đúng và nhanh nhất là đội thắng cuộc. Cho trẻ cất đồ dùng TC2: “Kết nho giúp cô bán hàng” Cách chơi: trẻvừa đi vừa hát, khi cô nói “kết chùm – kết chùm” trẻ trả lời “ mấy traí – mấy trái”. Luật chơi trẻ phải làm theo yêu cầu của cô, nếu nhóm nào không kết đủ số theo yêu cầu thì phải trả lời nhóm mình thiếu bao nhiêu quả, nếu trả lời không được sẽ bị phạt ( Cho trẻ chơi 2-3 lần và thay đổi số lượng tạo nhóm). 4/ Hướng dẫn bài tập thực hành trong sách Bé hãy gọi tên và đếm số lượng côn trùng trong tranh. Tô màu tám chấm tròn. Tô, viết số 8. tô màu những con bay được Đố bé biết côn trùng có mấy chân. Bé hãy gạch bỏ các số không đúng với số lượng từng loại côn trùng trong tranh. Tô màu côn trùng có ích. Giáo dục bé yêu thích học toán để sau này trở thành người tài gỏi, giúp ích cho mọi người theo lời bác Hồ đã dạy Trẻ thực hành cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được. Cô báo sắp hết giờ - hết giờ Nhận xét sản phẩm * Kết thúc: Cô nhận xét khen, động viên trẻ. TTCM GV Nguyễn Thị Ngọc Nguyễn Thị Hồng