Bài soạn Lớp 3A1 Tuần 23

à: 1,5 x 0,8 x 1 = 1,2 (m3) Thể tích của hình B là: 0,8 x 1 x 1,5 = 1,2 (m3) Vậy thể tích của hai hình hộp bằng nhau - Gợi ý HS chia hình hộp thành nhiều cách khác nhau Giải Ta chia hình hộp thành 2 hình Diện tích khối gỗ đó là: (20-12) x 10 x 8 + 12 x 8 x 5 = 1120 ( cm2) Đáp số: 1120 m2 …………………………………………………………………………………… KHOA HỌC THỰC HÀNH: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I/MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng. - Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên một số loại nguồn điện. - GDHS biết ứng dụng vào thực tế. II ĐỒDÙNG DẠY HỌC: - Hình và thông tin trang 92, 93 SGK. - Một số đồ dùng máy móc sử dụng điện - Vở bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Củng cố kiến thức: Tổ chức trò chơi “truyền điện”. - Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện. H: Năng lượng điện mà các đồ dùng trên được lấy từ đâu? Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng” - Đội nào tìm nhiều ví dụ hơn là đội đó thắng. 2/ Thực hành VBT Bài 1: - GV chốt ý đúng: Cả 3 vật kể trên Bài 3: (Tương tự bài 2) 3/ Củng cố: - Nhận xét tiết học. - HS nêu đúng tên đồ vật…rồi truyền cho bạn… - …do pin,donhà máy điện , …cung cấp. - HS tìm thêm một số nguồn điện khác. (ác quy, đi- na- mô…) - 2 nhóm làm vào bảng phụ. - Lớp theo dõi nhận xét. LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết xác định các quan hệ từ trong câu ghép có quan hệ tăng tiến, xác định đúng các vế câu. - Biết đặt câu ghép có 1 quan hệ từ và 1 cặp quan hệ từ. - GDHS biết SD trong giao tiếp và làm bài. II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Củng cố kiến thức 2/Luyện thêm: H: Nêu các quan hệ từ trong câu ghép có quan hệ tăng tiến? Bài 1: Đặt câu ghép có quan hệ tăng tiến: Có 1 cặp quan hệ từ: - không những …mà. - chẵng những …mà. - không chỉ …mà. 3/Củng cố: - Nhắc lại ghi nhớ. - GDHS SD đúng câu ghép có quan hệ tăng tiến. - Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học. - Hoàn thành bài tập 3/SGK. - Học thuộc ghi nhớ. - HS trả lời nối tiếp nhau. - HS làm vào vở. - Mỗi em đặt 1 câu vào thẻ từ. - Đính thẻ từ lên bảng. - Lớp nhận xét sửa sai. - HS đặt thêm những câu khác nhau. TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Đề bài: Để hưởng ứng phong trào “Em là chiến sĩ nhỏ”, ban chỉ huy liên đội trường em dự kiến tổ chức 1 số hoạt động sau: … I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU: - Dựa vào bài buổi sáng tiếp tục hoàn thành bài văn. - HS biết lập chương trình hoạt động cho chi đội. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của chương trình hoạt động. - Bảng nhóm. - Tài liệu HS đã chuẩn bị được. - GV sưu tầm CTHĐ đã tổ chức của trường để HS tham khảo. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động 2. HS lập chương trình hoạt động - GV nhận xét từng hoạt động. - Hướng dẫn HS bình chọn CTHĐ tốt nhất 3/Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét. - Yêu cầu hoàn thành bài. - Dặn HS xem trước bài trong sách giáo khoa tiết TLV (tt). - HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc cả lớp lắng nghe. - HS làm vào vở. - 2 em làm vào bảng nhóm. - Đính bảng nhóm lên bảng. - Lớp nhận xét. - HS phát biểu ý kiến đúng vào chương trình hoạt động. - HS bổ sung để hoàn thiện bài. Thứ ngày tháng năm 2007 TOÁN ÔN LUYỆN: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I/YÊU CẦU: - HS nắm vững cách tính thể tích hình lập phương. - HS biết tính chiều cao diện tích đáy dựa vào thể tích. - Rèn kỹ năng tính toán. II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Củng cố kiến thức: 2/Thực hành vở bài tập: Bài 1: Cạnh của HLP 2,5 m dm 4 cm Diện tích một mặt 6,25 m2 dm2 16 cm2 Diện tích TP 3,75m2 dm2 96 cm2 Thể tích 15,625m3 dm3 64 cm3 Bài 2: - HDHS phân tích đề toán Bài 3: Thể tích khối kim loại là: 0,15 x 0,15 x 0,15 = 0,003375(m3) 0,003375m3 =3,375 dm3 Khối kim loại đó cân nặng là: 10 x 3,375 = 33,75 (kg) Đáp số: 33,75 kg 4/Củng cố: - Nhắc lại ghi nhớ. - Nêu lại cách thực hiện. - Học thuộc ghi nhớ. - Hoàn thành bài tập SGK. Nhóm 1: Làm bài 1, 2, 3/trang 34, 35. - HS làm vào VBT. - 3 em làm vào bảng phụ. - Đính bảng phụ, lớp đối chiếu kết quả nhận xét bổ sung. Cạnh của HLP là: (2,2 + 0,8 +0,6): 3 = 3,2 (m) Thể tích của HLP là: 3,2 x 3,2 x 3,2 = 32,768 (m3) Thể tích của HHCN là: 2,2 x 0,8 x 0,6 = 1,056 (m3) Thể tích HLP lớn hơn và lớn hơn là: 32,768 – 1,056 = 31,712(m3) Đáp số: 1,056 m3 31,712(m3) ……………………………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ THỰC HÀNH: CHÂU ÂU VÀ MỘT SỐ NƯỚC CHÂU ÂU I/YÊU CẦU: - HS nắm vững vị trí địa hình, khí hậu của Châu Âu. - Biết được điều kiện kinh tế của 1 số nước Châu Âu - HS hoàn thành VBT. II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Củng cố kiến thức: - Giáo viên kiểm tra xác xuất. - Hướng dẫn giải quyết những thắc mắc. 2/Thực hành: Lieân Bang Nga coù dieän tích nhö theá naøo so vôùi theá giôùi? £ Lôùn nhaát. £ Lôùn thöù hai. £ Lôùn thöù ba. Thuû ñoâ Lieân Bang Nga laø gì? £ Pa-ri. £ Maùt-xcô-va. £ Bec-lin. Nöôùc Phaùp naèm ôû vò trí naøo treân theá giôùi? £ Ñoâng AÂu. £ Baéc AÂu. £ Taây AÂu. Thuû ñoâ nöôùc Phaùp laø gì? £ Pa–ri. £ Maùt–xcô va. £ Bec–lin. ÑAÙP AÙN Caâu 1 2 3 4 YÙ ñuùng a b c a 3/ Củng cố - Nhận xét. - Học sinh kiểm tra theo nhóm 4. - Học thuộc ghi nhớ. - HS làm vở bài tập theo nhóm 4. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - HS kiểm tra lại các bài tập ----LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN LUYỆN: MỞ RỘNG VỐN TỪ TRẬT TỰ - AN NINH I/MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự- an ninh - HS hiểu nghĩa được một số từ. - GDHS biết vận dụng trong giao tiếp và bài làm. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục 1để hướng dẫn học sinh nhận xét. - Bảng nhóm. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Củng cố kiến thức: - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ đó Bài tập 3: - GV chốt lại kết quả đúng: Những từ …: +Cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, lem hu- li- gân +Giữ trật tự, bắt, quật phá, hành hung, bị thương… 2/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cho HS đọc lại những từ có ở trong bài - Hai HS tiếp nối nhau đọc toàn bộ nội dung bài tập. - Cả lớp theo dõi - HS khoanh vào vở bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. - 2 em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ. - Đối chiếu kết quả, HS làm vào vở bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. - Thảo luận theo nhóm 4 - Nhóm làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ. - Đối chiếu kết quả, HS làm vào vở bài tập …………………………………………………………………………………….. Thứ ngày tháng năm 2007 TOÁN LUYỆN TẬP: ĐỔI CÁC ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH I/YÊU CẦU: - HS nắm được mối quan hệ giữa cm3, dm3, m3. - Biết đổi các đơn vị đo. - Rèn kỹ năng đổi. - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ. II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Củng cố kiến thức: 2/Thực hành vở bài tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: 3/Củng cố: - Nhận xét tiết học. - Nêu lại mối quan hệ giữa cm3, dm3, m3. Làm bài tập 1,2, 3/trang 33, 34. - HS làm theo mẫu. - 3 em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng. - Cả lớp theo dõi nhận xét. ……………… TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Đề bài: Trong năm học này, khi xây dựng chương trình công tác, Liên đội trường em dự kiến tổ chức cuộc triển lãm “Vở sạch - chữ đẹp” nhằm thúc đẩy phong trào thi đua “Nét chữ nết người” ở các chi đội và chùm sao. Em hãy lập chương trình cho hoạt động đó. I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU: - Dựa vào bài buổi sáng tiếp tục hoàn thành bài văn. - HS biết lập chương trình hoạt động cho chi đội. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của chương trình hoạt động. - Bảng nhóm. - Tài liệu HS đã chuẩn bị được. - GV sưu tầm CTHĐ đã tổ chức của trường để HS tham khảo. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động 2. HS lập chương trình hoạt động - GV nhận xét từng hoạt động. - Hướng dẫn HS bình chọn CTHĐ tốt nhất 3/Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét. - Yêu cầu hoàn thành bài. - Dặn HS xem trước bài trong sách giáo khoa tiết TLV (tt). - HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc cả lớp lắng nghe. - HS làm vào vở. - 2 em làm vào bảng nhóm. - Đính bảng nhóm lên bảng. - Lớp nhận xét. - HS phát biểu ý kiến đúng vào chương trình hoạt động. - HS bổ sung để hoàn thiện bài. …………………………………………… TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Đề bài: Lập chương trình cho các hoạt động chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU: - Dựa vào bài buổi sáng tiếp tục hoàn thành bài văn. - HS biết lập chương trình hoạt động cho chi đội. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của chương trình hoạt động. - Bảng nhóm. - Tài liệu HS đã chuẩn bị được. - GV sưu tầm CTHĐ đã tổ chức của trường để HS tham khảo. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động Mục đích hoạt động: Để kỉ niệm ngày thành lập quân đội Nhân dân Việt Nam và hội quốc phòng toàn dân 22 – 12 Các họat động được tiến hành: - Tham gia thi đá bóng - Tập thể dục nhịp điệu - Sưu tầm trang trí tranh ảnh, báo tường về ngày 22 - 12 2. HS lập chương trình hoạt động -Dựa vào gợi ý trên em hãy lập chương trình hoạt động theo dúng mẫu: I. Mục đích II. Phân công chuẩn bị III. Chương trình cụ thể(Nêu rõ thời gian, địa điểm, trình tự tiến hành các hoạt động, tuyên dương các thành viên có thành tích tốt) - GV nhận xét từng hoạt động. - Hướng dẫn HS bình chọn CTHĐ tốt nhất 3/Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét. - Yêu cầu hoàn thành bài. - Dặn HS xem trước bài trong sách giáo khoa tiết TLV (tt). - HS làm bài vào vở - HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - 2 em làm vào bảng nhóm. - Đính bảng nhóm lên bảng. - Lớp nhận xét. - HS phát biểu ý kiến đúng vào chương trình hoạt động. - HS bổ sung để hoàn thiện bài. ………………………………………………………………………………… ……………………………………