Giáo án Lớp 3 Tuần 31 - Nguyễn Tú Phương Năm 2011-2012

ận xét, đánh giá chung, tuyên dương *Em làm gì để chăm sóc, bảo vệ con vật? -GV nhận xét giờ học: thái độ, kĩ năng. 4/Dặn dò: -Quan sát hình dáng của người thân và bạn bè. -Chuẩn bị : đất nặn, bảng nặn. HS chuẩn bị ĐDHT Nghe HS kể Nghe Quan sát, thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày. Nghe và 2 HS nhắc lại HS nghe, quan sát Nhắc lại tiếp nối Quan sát, nêu ý kiến Nghe HS nêu ý tưởng HS vẽ cá nhân HS nộp bài và tham gia nhận xét HS chọn Tham gia đánh giá Nghe HS nêu Nghe Nghe, nhắc lại THỦ CÔNG Tiết 31 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (1) 1/Mục tiêu: Giúp HS : -Biết cách làm quạt giấy tròn.(tiết 1) -Làm được quạt giấy tròn.Các nếp gấp có thể cách nhau hơn1 ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. -HS khéo tay :Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. -Thái độ: HS yêu thích sản phẩm mình làm được. 2/Chuẩn bị : -GV : Sản phẩm mẫu, tranh quy trình. -GV, HS : giấy thủ công, kéo, thước kẻ, hồ dán. 3/Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1/Bài cũ: - GV kiểm tra ĐDHT, nhận xét - GV chấm 2 Đồng hồ để bàn , nhận xét, đánh giá. 2/Bài mới: -GV nêu yêu cầu giờ học Hoạt động :Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét -GV giới thiệu quạt mẫu, nhận xét: .hình dáng, màu sắc .các bộ phận .so sánh quạt giấy ở lớp 1 : giống khác .để làm được quạt giấy tròn cần mấy tờ giấy thủ công -GV nhận xét, chốt Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu -GV treo tranh quy trình, hướng dẫn , làm mẫu: .Bước 1: Cắt giấy: 2 tờ 24*16 ôđể gấp quạt, 2 tờ 16*12 ô làm cán .Bước 2:Gấp, dán quạt. Tờ 1(2): đặt giấy nằm ngang gấp nếp cách đều 1 ô, gấp đôi lấy dấu giữa.Đặt 2 tờ giấy vừa gấp cùng phía,bôi hồ, dán mép, dùng chỉ buộc chặt,bôi hồ lên mép gấp trong cùng,ép chặt. .Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô,nếp gấp rộng 1 ô cho đến hết tờ giấy, bôi hồ vào mép cuối, dán. Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt, lần lượt dán ép hai các quạt vào 2 mép ngoài của quạt(ép lâu, đầu cán cách chỗ buộc nửa ô). -Nhắc lại các bước tiếp nối Hoạt động 3 : Thực hành GV tổ chức cho HS tập làm quạt giấy tròn theo từng bước. GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng. 3/Củng cố: Nhận xét, đánh giá -GV thu 2 bài,yêu cầu nhận xét:nếp gấp đều,miết thẳng,kĩ,buộc chặt Và đúng nếp gấp giữa.Khi dán ,cần bôi hồ mỏng, đều. -GV nhận xét, tuyên dương -Nhận xét giờ học : thái độ, kĩ năng. 4/Dặn dò: .Chuẩn bị:Làm quạt giấy tròn (2) Dọn vệ sinh. HS chuẩn bị ĐDHT 2 HS nộp bài Nghe HS quan sát, nhận xét Tròn,màu xanh lá, vàng Thân quạt, cán Nếp gấp cách đều, buộc chỉ Tròn 2 tờ giấy thủ công HS nghe, quan sát HS nhắc lại HS làm cá nhân, 1 HS làm bảng Lớp nhận xét, sửa HS nhận xét, sửa Nghe Nghe Nghe và nhắc lại. PHÁT TRIỂN NĂNG KHIẾU THỦ CÔNG 1/Mục tiêu: Củng cố cho HS: -Biết cách làm đồng hồ để bàn. -Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. -HS khéo tay :Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. -Thái độ: HS yêu thích sản phẩm mình làm được. 2/Nội dung: Giáo viên Học sinh 1/Bài cũ: GV chấm 2 bài, nhận xét, đánh giá. 2/Củng cố kiến thức đã học -GV yêu cầu nêu : .Các bước làm đồng hồ để bàn .Cần chú ý gì? -GV chốt Thực hành: -GV tổ chức cho HS thực hành HS đã làm được : Làm lại cho thành thạo, cân đối, màu phù hợp HS chưa làm được: tiếp tục làm để hoàn thành -GV theo dõi, giúp đỡ. 3/Nhận xét, đánh giá: -GV thu 5 bài, nhận xét: .Hình dạng, bộ phận nếp gấp đều, thẳng, phẳng 4/Dặn dò : Tập làm đồng hồ để bàn 2 HS nộp bài HS nêu 2 HS nhắc lại HS thực hành 5 HS nộp bài, lớp nhận xét, chọn bài đẹp, lí do. Nghe, nhắc lại Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2011 THỂ DỤC Tiết 61 : BÀI 61 1/Mục tiêu: -Biết cách tung và bắt bóng cá nhân ( tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay). -Trò chơi “Ai kéo khỏe”. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. -Thái độ: Tự giác, kỉ luật, nhanh, an toàn, hợp tác. Có ý thức học tốt môn thể dục nhằm rèn luyện thân thể 2/Địa điểm, phương tiện : sân, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm, kẻ vạch , bóng, còi. 3/Hoạt động dạy – học : Phần Nội dung TG - ĐL Tổ chức 1/Mở đầu 2/Cơ bản 3/Kết thúc -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học -Khởi động : .Chạy chậm trên địa hình tự nhiên . Đi theo nhịp, vừa đi vừa hát .Tập bài thể dục phát triển chung -Bài cũ: 3 HS tung và bắt bóng cá nhân(kĩ thuật) GV, HS nhận xét, đánh giá. +Tung và bắt bóng cá nhân .GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích .2 HS làm thử, sửa. .HS luyện tập theo lớp( mỗi HS tung bắt 10 lần ) .GV theo dõi, nhắc nhở. *Chú ý: Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay + Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” -GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi. -HS khởi động kĩ các khớp. -GV tổ chức HS chơi thử, chơi chính thức . -GV theo dõi, nhắc nhở, tổng kết trò chơi, chọn đội thắng. *Chú ý : trật tự, an toàn,hợp tác. -Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân . -GV cùng HS hệ thống bài. -GV nhận xét giờ học :thái độ, kĩ năng. -Về nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân 5-8’ 100m-200m 22-25’ 14’ 8’ 5’ . . . x x x Ø x x x . . . . . x x x x x Ø x x x x x x x . . . . . . x x x x x x x x x x Ù Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2012 THỂ DỤC Tiết 62 : BÀI 62 1/Mục tiêu: -Biết cách tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay) -Trò chơi “ Ai kéo khỏe”. Biết cách chơi và tham gia chơi được. -Thái độ: Tự giác, kỉ luật, nhanh,an toàn, hợp tác. Có ý thức học tốt môn thể dục nhằm rèn luyện thân thể 2/Địa điểm, phương tiện : sân, kẻ vạch chơi trò chơi, bóng, còi. 3/Hoạt động dạy – học : Phần Nội dung TG - ĐL Tổ chức 1/Mở đầu 2/Cơ bản 3/Kết thúc -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học -Khởi động : . Chạy chậm trên sân . Tập bài thể dục phát triển chung . Đi thường theo một hàng dọc. -Bài cũ: 3 HS thực hiện động tác tung và bắt bóng cá nhân. GV, HS nhận xét, đánh giá. +Tung và bắt bóng cá nhân .GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích .2 HS làm thử, sửa. .HS luyện tập theo lớp( mỗi HS tung bắt 10 lần) .GV theo dõi, nhắc nhở. *Chú ý: Tung bóng bằng 1 tay bắt bóng bằng 2 tay + Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” -GV( HS) nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi -HS khởi động kĩ các khớp. -GV tổ chức HS chơi thử, chơi chính thức . -GV theo dõi, nhắc nhở, tổng kết trò chơi, chọn đội thắng. *Chú ý : trật tự, an toàn, đoàn kết, an toàn -Đi lại thả lỏng hít thở sâu. -GV cùng HS hệ thống bài. -GV nhận xét giờ học :thái độ, kĩ năng. -Về nhà: Ôn tung và bắt bóng cá nhân. 5-8’ 100-200m 22-25’ 14’ 8’ 5’ . . . x x x Ø x x x . . . . . x x x x x Ø x x x x x x x . . . . . x x x x x x x x x x Ù Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012 ÂM NHẠC Tiết 31 - ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ VÀ TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH. - ÔN TẬP CÁC NỐT NHẠC . 1/Mục tiêu: -Biết hát theo (đúng) giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. -Tập biểu diễn bài hát. -Ôn tập các nốt nhạc. -Thái độ : Thích âm nhạc.. 2/Chuẩn bị : Máy nghe, đĩa, bảng phụ, trò chơi. 3/Hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1/Bài cũ: GV nêu yêu cầu: -Nêu nội dung câu chuyện Chàng Ooc-phê và cây đàn Lia. -Nêu tên bài hát , tên tác giả, nội dung. -Nhận xét, sửa, đánh giá,chốt 2/Bài mới: -GV nêu yêu cầu giờ học Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chị Ong Nâu và em bé. -GV tổ chức:. hát thuộc lời, đúng nhạc, đều .hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2 .tổ chức HS trình bày bài hát(hát nối tiếp,lĩnh xướng …) .nghe băng nhạc và hát, hát kết hợp với vận động Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình GV tổ chức tương tự như trên. Chú ý: hát đúng nhạc, thuộc lời, biểu diễn, kết hợp vận động phụ họa Hoạt động 3 :Ôn tập các nốt nhạc -GV cho HS luyện tập ghi nhớ tên và vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay.(Đô –Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-(Đô) -Tập gọi tên nốt nhạc cùng hình nốt trên khuông nhạc Son đen,Mi đen,Son trắng/Son đơn, Mi đơn, Rê đen, Mi đơn, Rê đơn, Đô đen/Đô đen, Rê đen, Mi trắng, Rê đơn, Mi đơn, Son đơn, La đen. -Trò chơi âm nhạc : Phân biệt âm sắc. .GV dùng thước kẻ gõ nhẹ vào từng cái li theo thứ tự cho HS nghe. .GV gõ, một HS quay lưng lại, nghe và quay lại chỉ cái li GV vừa gõ. Đúng chỉ tiếp, sai thì bạn khác thay thế, trò chơi tiếp tục. /Củng cố : -Học bài gì? -HS hát 2 bài hát vừa ôn. -Đọc tên nốt nhạc và hình nốt. -Nhận xét giờ học : Thái độ, kĩ năng. 4/Dặn dò: Chuẩn bị: Học hát: bài hát do địa phương tự chọn. Trò chơi âm nhạc. 2 HS trả lời Nghe Nghe HS hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân HS hát theo yêu cầu HS hát theo yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu HS thực hiện HS thực hiện HS nghe phổ biến và chơi HS nêu HS hát HS đọc Nghe Nghe và nhắc lại