Bài soạn giảng dạy lớp 1 - Tuần 31

bài nhiều lần. Xem trước bài: Cây bàng. Kể chuyện: Con rồng cháu tiên A- Mục đích, yêu cầu: 1- HS thích thú nghe kể chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ, các câu hỏi gợi ý và ND câu chuyện do GV kể, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện. Giọng kể hào hùng, sôi nổi. 2- Qua câu chuyện HS thấy được lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiên của dân tộc mình. B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chuyện. - Chuẩn bị một số đồ hoá trang: vòng đội đầu có lông chim C- Các hoạt động dạy học: GV HS 1- Giới thiệu bài: Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc của dân tộc mình. Dân tộc ta có câu chuyện "Con rồng cháu tiên" nhằm giải thích nguồn gốc của cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam. Các em hãy nghe câu chuyện hấp dẫn này. 2- GV kể chuyện: - GV kể lần 1 giọng diễn cảm - GV kể lần 2, 3 kết hợp kèm tranh minh hoạ. - HS lắng nghe 3- HD HS kể từng đoạn theo tranh + Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh, TL? - Tranh vẽ cảnh gì ? - HS xem tranh, TL nhóm - Tranh vẽ gia đình Lạc Long Quân - Câu hỉ dưới tranh là gì ? - GĐ Lạc Long Quân sống như thế nào ? - GĐ Lạc Long Quân sống NTN ? - GĐ sống rất đầm ấm, hạnh phúc - GV Y.c các tổ cử đại diện lên kể đoạn 1 dựa vào tranh minh hoạ. - Đại diện các tổ lên thi kể - Lớp nhận xét. - GV HD, uốn nắn HS nếu kể sai, kể thiếu - tranh 2,3,4 (cách làm tương tự tranh 1) - HS nối tiếp nhau kể từng đoạn 4- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện "Con Rồng, cháu Tiên" muôn nói với mọi người điều gì ? - Theo chuyện con Rồng cháu Tiên thì tổ tiên của người Việt Nam ta có dòng dõi cao quý. Cha thuộc loài Rồng, mẹ thuộc loài Tiên: Nhân dân tự hào về dòng dõi cao quý đó. Bởi vì chúng ta cùng là con cháu của Lạc Long Quân và Âu Cơ cùng được sinh ra cùng một bọc. 5- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Khen những em học tốt - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau. Toán: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ - Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ. - Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày. B- Đồ dùng dạy học: Mô hình mặt đồng hồ. C- Các hoạt động dạy học: GV HS I- Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra II- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Luyện tập. Bài tập 1. - Nêu Y/c của bài. - Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng. - Y/c HS làm bài vào sách - HS làm bài - HD HS đổi bài cho nhau để chữa theo HD của GV. - HS đổi chéo bài Bài tập 2: - GV nêu Y/c của bài. - GV đọc: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 8 giờ, 10 giờ. - GV nhận xét, tính điểm. - HS sử dụng mô hình mặt đồng hồ quay kim để chỉ rõ những giờ tương ứng theo lời đọc của giáo viên. Bài tập 3: - Nêu Y/c của bài ? - Nối giữa câu với đồng hồ thích hợp (theo mẫu) - GV giao việc - Gọi HS chữa bài - HS chữa bài. -Em nối câu "Em ngủ dậy lúc 6 giờ sáng" Với mặt đồng hồ kim dài chỉ số mấy ? kim ngắn chỉ số mấy ? - Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 6. - Lớp nhận xét. - GV hỏi tương tự với các câu tiếp theo. * Trò chơi: Thi xem đồng hồ đúng, nhanh. - GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ từng giờ đúng rồi điền cho cả lớp xem và hỏi: "Đồng hồ chỉ mấy giờ" Ai nói đúng, nhanh được cả lớp vỗ tay, hoan nghênh . III- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Khen những em học tốt. - Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ. Xem trước bài sau: Luyện tập chung. Thứ sáu ngày 21 tháng 4 năm 2006 Âm Nhạc: Đường và chân Nhạc: Hoàng Long Lời: Thơ Xuân Tửu A- Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca. - HS biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách - Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ. B- Chuẩn bị: - Hát chuẩn xác bài hát "Đường và chân" - Một số nhạc cụ gõ. C- Các hoạt động dạy học: GV HS 1- Kiểm tra bài cũ: H: Giờ âm nhạc tuần trước các em được ôn tập bài hát gì ? - Bài hát "đi tới trường" - Yêu cầu một vài em hát lại. - Giáo viên nhận xét và đánh giá. - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ. 2-Hoạt động 1: Dạy lời bài hát "Đường và chân". + GV giới thiệu bài hát, ghi tên bài. + GV hát mẫu toàn bài. - HS theo dõi - HS chú ý nghe + Yêu cầu HS đọc lời ca. - HS đọc lời ca (2 lần) + GV dạy hát từng câu. - Lần 1: Hát mẫu câu 1. - Lần 2: Bắt nhịp - HS tập hát câu 1 (2 - 3 lần) - GV theo dõi, chỉnh sửa. - Dạy hát câu 2: (Tương tự câu 1) - Yêu cầu HS hát liên kết giữa câu 1 và 2. - Dạy 4 câu còn lại tương tự câu 1 và 2. + Lưu ý HS chỗ lấy hơi - HS hát liền 2 câu (2 - 3 lần) - HS tập hát hết cả bài theo hướng dẫn. - Y/c HS hát toàn bài - GV theo dõi, chỉnh sửa. - HS hát: CN, bàn, lớp. 3- Hoạt động 2: Gõ đệm theo nhịp và theo tiết tấu lời ca. + Gõ đệm theo nhịp - GV làm mẫu lần 1. - GV làm mẫu lần 2. - HS theo dõi - HS gõ theo Đường và chân là đôi bạn thân Chân đi chơi, chân đi học... . . . - GV theo dõi, chỉnh sửa. + Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - GV hướng dẫn và làm mẫu. Đường và chân là đôi bạn thân . . . . Chân đi chơi, chân đi học. . . . . . . - HS theo dõi và thực hành theo hướng dẫn 4- Hoạt động 3: Tập hát và kết hợp với vận động phụ hoạ - Cho HS tự nghĩ ra động tác phụ họa cho lời hát - GV theo dõi, HD thêm. - HS tập hát kết hợp biểu diễn theo động tác của mình. - HS khác nhận xét, đánh giá. Đạo đức: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết 2) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS hiểu - ích lợi của cây và hoa nơi công cộng với cuộc sống con người. - Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em. 2- Kỹ năng: - HS biết cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng 3- Thái độ: - HS có ý thức bảo vệ cây và hoa nơi công cộng B- Tài liệu và phương tiện. - Vở bài tập đạo đức - Bài hát "Ra chơi vườn hoa" - Các điều 19, 26, 27, 32, 39. Công ước quốc tế về quyền trẻ em C- Các hoạt động dạy - học: GV HS I- Kiểm tra bài cũ: - Để sân trường, vườn trường, công viên luôn đẹp, luôn mát chúng ta phải làm gì ? II- Dạy bài mới: + Giới thiệu bài: 1- Hoạt động 1: HS làm bài tập 3 - GV giải thích yêu cầu của BT 3 - GV mời một số HS lên trình bày + GV kết luận: - HS làm bài tập 3 - 1 số HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4. 2- Hoạt động 2: TL và đóng vai theo tình huống BT 4. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - Gọi các nhóm lên đóng vai. - các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét. + GV kết luận: Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành. 3- Hoạt động 3: Thực hành XD kế hoạch bảo vệ cây và hoa. - GV nêu Y/c: Từng tổ thảo luận theo các câu hỏi: - từng tổ thảo luận xây dựng kế hoạch. - Nhận bảo vệ và chăm sóc cây và hoa ở đâu? - Vào thời gian nào ? - Ai phụ trách từng việc? - Bằng những việc làm cụ thể nào ? - Gọi đại diện từng tổ lên đăng ký và trình bày kế hoạch hoạt động của mình. - Đại diện lên đăng ký và trình bày kế hoạch. + GV kết luận: Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển. - Lớp trao đổi và bổ sung. - Các em cần có các HĐ bảo vệ và chăm sóc cây và hoa. 4- Hoạt động 4: GV cùng HS đọc đoạn thơ trong VBT. - GV đọc: "Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc, cho hương Xanh, sạch đẹp môi trường - HS đọc theo - Nhiều HS đọc CN - Lớp đọc ĐT Ta cùng nhau gìn giữ" - Cho HS hát bài "Ra chơi vườn hoa" III- Củng cố - dặn dò: - GV NX tiết học, khen những em học tốt - Nhắc HS thực hiện bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Tự nhiên xã hội: Thực hành: Quan sát bầu trời A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Giúp HS biết. - Sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời là một trong những dấu hiệu cho biết sự thay đổi của thời tiết. 2- Kỹ năng: - HS biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hằng ngày và biểu đạt nó bằng hình vẽ đơn giản. 3- Thái độ: - HS có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng. B- Đồ dùng dạy - học: - Bút màu, giấy vẽ - Vở bài tập TNXH C- Các hoạt động dạy - học: GV HS I- Kiểm tra bài cũ: - Giờ trước học bài gì ? (Trời nắng, trời mưa) - Nêu dấu hiệu của trời nắng ? - Nêu dấu hiệu của trời mưa ? II- Dạy bài mới: + Giới thiệu bài: (Linh hoạt) - Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - Mục tiêu: HS biết quan sát, NX và biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây. Các tiến hành. + Bước 1: - GV nêu nhiệm vụ của HS khi ra bầu trời quan sát - HS lắng nghe nhiệm vụ khi ra bầu trời quan sát. - Quan sát bầu trời: - Nhìn lên bầu trời em có nhìn thấy mặt trời không ? - Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây ? - Quan sát cảnh vật xung quanh ? - Sân trường, cây cối, mọi vật, lúc này khô ráo hay ướt át ? - em có trông thấy ánh nắng vàng (hoặc) những giọt mưa rơi không ? + Bước 2: - GV tổ chức cho HS ra sân trường để các em thực hành quan sát. - HS đứng dưới bóng mát để quan sát bầu trời. - GV lần lượt nêu từng câu hỏi . - HS trả lời dựa trên những gì các em đã quan sát được. + Bước 3: - GV cho HS vào lớp TL câu hỏi : - HS thảo luận. - Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết được điều gì ? - Những đám mây trên bầu trời cho ta biết trời đang nắng, trời dâm mát hay trời sắp mưa. + Kết luận: - Quan sát đám mây trên bầu trời ta biết được thời tiết đang nắng, trời dâm mát hay trời sắp mưa. * Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh. Mục tiêu: HS biết dùng hình ảnh vẽ để biểu đạt kết quả quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh. + Cách tiến hành. + Bước 1: - Y/c HS lấy giấy (VBT) và bút màu để vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh . - HS thực hành vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh vào VBT - GV khuyến khích HS vẽ theo cảm thụ và trí tưởng tượng của mình. + Bước 2: - GV Y/c HS giới thiệu bức vẽ của mình với bạn bên cạnh. - HS tự giới thiệu bức vẽ của mình với bạn bên cạnh. - GV chọn 1 số bức vẽ để trưng bày giới thiệu với cả lớp. III- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học: Khen những em học tốt - Dặn HS sưu tầm các tranh vẽ trời nóng, trời rét.