Bài giảng Tuần 27 tập đọc bài hoa ngọc lan

rí khôn” nhé Hoạt động 1 GV kể chuyện * GV kể chuyện lần 1: kể toàn bộ câu chuyện -Chú ý : khi kể phải chuyển giọng linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân -GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. -Cho HS tập kể từng đoạn theo tranh Hoạt động 2 HS kể chuyện từng đoạn Tranh 1: - Tranh vẽ cảnh gì? - Hổ nhìn thấy gì? - Thấy cảnh ấy, Hổ đã làm gì? - Cho HS kể lại nội dung bức tranh 1 Tranh 2: - Hổ và Trâu đang làm gì? - Hổ và Trâu nói gì với nhau? - Cho HS kể lại nội dung tranh 2 Tranh 3: - Muốn biết trí khôn Hổ đã làm gì? Hoạt động 3 HS kể toàn bộ câu chuyện - Cuộc nói chuyện giữa Hổ và bác nông dân còn tiếp diễn như thế nào? - Cho HS kể lại nội dung tranh 3 Tranh 4: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Câu chuyện kết thúc thế nào? - Cho HS kể lại nội dung tranh 4 - cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Cho HS phân vai hoá trang để kể Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - HD nhận xét các nhóm kể - Câu chuyện này cho các em biết điều gì? - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện - Chính trí khôn giúp con người làm chủ được cuộc sống và làm chủ muôn loài * HS lắng nghe * HS lắng nghe cô kể và theo dõi tranh. - Lắng nghe để nhớ chi tiết câu chuyện -HS kể chuyện theo tranh HS kể theo nhóm -Bác nông dân đang cày trên cánh đồng - Hổ nhìn thấy con trâu - Hổ ngồi quan sát người và trâu làm việc - 2 HS kể lại nội dung bức tranh 1 - Hổ và trâu nói truyện với nhau. - Sao nhà ngươi to lớn như thế mà để người bắt làm. Trâu nói :Người tuy nhò bé nhưng ngưởi có trí khôn. - 2 HS kể lại nội dung tranh 2 - Muốn biết trí khôn Hổ đã hỏi để xem trí khôn của người. - Bác nông dân nói trí khôn để ở nhà. -Hổ nói bác về lấy cho nó xem - 2-3 em lên bảng kể. - Bức tranh vẽ cảnh Hổ bị trói vào gốc cây ,và lửa bùng cháy. - Câu chuyện kết thúc Hổ sợ quá bỏ chạy vào rừng. - 2-3 HS lên lớp kể. - Đại diện từng nhóm lên bảng kể. -Đại diện nhóm phân vai để kể chuyện - Nhận xét chéo nhóm. - Có trí khôn làm được mọi việc - Lắng nghe. 3/Củng cố dặn dò - Em thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. - Ví dụ: Thích con người ,con trâu - HS lắng nghe Tập đọc MƯU CHÚ SẺ I.MỤC TIÊU: --Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. -Hiểu nội dung bài: Sự thông minh nhanh trí cuả Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn. -Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (ở SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Bài cũ: * GV gọi HS đọc thuộc lòng bài: Ai dậy sớm và trả lời câu hỏi trong sgk - GV nhận xét cho điểm HS. Tiết 1 2 /Bài mới a) Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh bài tập đọc và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV: Hôm nay ta học bài : “Mưu chú sẻ” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 Chú ý đọc giọng kể hồi hộp, căng thẳng Hoạt động 2 HD HS luyện đọc các tiếng từ - GV ghi các từ : hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ lên bảng và cho HS đọc - GV giải nghĩa từ :chộp, lễ phép, nén sợ.. Hoạt động 3 Luyện đọc câu - cho HS luyện đọc câu * Cho HS chơi trò chơi giữa tiết Hoạt động 4: LĐ đoạn , bài *Cho HS đọc theo đoạn - Hướng dẫn học sinh thi đọc theo tổ. - GV nhận xét cho điểm Hoạt động 5 Ôn các vần uôn, uông * Tìm tiếng trong bài có vần uôn trong bài? - Cho HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm - Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông? -Cho HS đọc câu mẫu trong sgk - Cho HS tìm và nói câu chứa tiếng có vần uôn, uông theo nhóm Nhận xét ghi điểm. Tiết 2 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc * GV đọc mẫu lần 2 - Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Buổi sớm, điều gì đã sảy ra? -Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi - Khi sẻ bị mèo chộp được, sẻ đã nói gì với mèo? -Cho HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: - Sẻ làm gì khi mèo đặt nó xuống đất? -Cho thi đọc cả bài - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 5: Luyện nói: xếp các ô chữ * GV gọi HS đọc câu hỏi 3: - Cho HS thực hành xếp các ô chữ -Cho HS đọc lại bài đã xếp đúng - Cho HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét cho điểm. 3/Củng cố dặn dò * Hôm nay học bài gì? - Cho HS kể lại chuyện theo cách phân vai: ( Người dẫn chuyện, Sẻ, Mèo) - Dặn HS về đọc lại bài ở nhà Chuẩn bị bài “ Mẹ và cô” Nhận xét tiết học. * HS đọc bài , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn - Lắng nghe.- Lắng nghe. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - 3 đến 5 HS đọc bài Cả lớp đồng thanh - Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp Mỗi bàn đọc 1 câu, nối tiếp cho đến hết * Hát bài hát tuỳ thích. -2-3 em đọc một đoạn Cả lớp đồng thanh -Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm HS đọc, HS chấm điểm HS thi đọc trơn cả bài * HS tìm tiếng muộn - 3-4 em - HS thi đua tìm tiếng nhanh giữa các nhóm với nhau - đọc cá nhân đồng thanh. - Thi đua nói câu có chứa tiếng có vần uôn, uông - Lắng nghe.* Lắng nghe. - 2-3 em đọc - HS trả lời câu hỏi Một con mèo chộp được một chú sẻ - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu câu hỏi. - Khi sẻ bị mèo chộp được, sẻ đã nói với mèo :Thưa anh ,tại sao một người sạch sẽ như anh… - 2-3 em đọc lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. - Sẻ vội bay vụt đi. - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên thi đọc lại toàn bài - Xếp các ô chữ thành câu nói đúng về chú sẻ trong bài. - 3-4 em đọc ,đọc đồng thanh. -2HS ,đọc đồng thanh. - Lắng nghe. * Mưu chú Sẻ. - HS phân vai thể hiện câu chuyện Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( tiết 2) I.MỤC TIÊU: -Như tiết 1. - Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vở BT đạo đức 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Bài cũ* Nêu câu hỏi,gọi HS trả lời - Khi nào thì nói lời xin lỗi? - Khi nào thì nói lời cảm ơn? - Em cảm thấy thế nào khi được bạn nói lời cảm ơn hay xin lỗi ? - GV nhận xét bài cũ * HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét - Khi mắc phải lỗi gì đó - Khi được người khác cho hoặc giúp đỡ. - Cảm thấy rất vui. 2/Bài mới Hoạt động 1: HS thảo luận theo nhóm BT 3 * GV giới thiệu bài “ cảm ơn và xin lỗi” tiết 2 - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3 - Yêu cầu làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - GV kết luận: Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút của bạn xuống đất. Em nhặt lên trả và kèm theo lời xin lỗi bạn. Nếu em bị vấp ngã, bẩn quần áo và rơi cặp sách. Bạn đỡ em dậy và giúp em phủi sạch quần áo, em sẽ nói lời cảm ơn bạn * Lắng nghe - 1 HS nêu - HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm - HS báo cáo trước lớp .Cả lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe Hoạt động 2 HS làm BT VBT -GV nêu yêu cầu ghép hoa - Gọi nhận xét - GV chốt lại và nhận xét các tình huống cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi * HS thảo luận theo nhóm 2 người Tương tự như vậy ghép thành bông hoa xin lỗi - Nhận xét chéo nhóm . Hoạt động 3: HS làm bài tập 6 - GV giải thích bài tập 6 -Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau Nói .......................khi được người khác quan tâm giúp đỡ Nói .......................khi làm phiền người khác - GV yêu cầu HS đọc các từ đã chọn - Cho HS sắm vai theo các tình huống sau: - Tình huống 1: Thắng mượn quyển truyện tranh của Nga về nhà đọc nhưng sơ ý để em bé làm rách mất một trang. Hôm nay Thắng mang sách đến trả cho bạn Theo các em, bạn Thắng phải nói gì với Nga và Nga sẽ trả lời ra sao ( nếu có thể ) HS lên diễn vai Sau mỗi lần biểu diễn, HS nhận xét xem như vậy có đúng không? Có cách nào khác không? - Cho HS đóng vai lại theo cách khác - GV tổng kết: Bạn Thắng cần cảm ơn bạn về quyển sách và thành thật xin lỗi bạn vì đã làm hỏng sách. Nga cần tha lỗi cho bạn – “ Không có gì, bạn đừng lo” - Nghe nắm bắt cách làm. -Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau Nói ..lời cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ Nói lời xin lỗi .khi làm phiền người khác -HS lần lượt nêu,HS khác lắng nghe, nhận xét bạn - HS thảo luận cách nhóm mình sẽ sắm vai như thế nào ,lên diễn trước lớp - Theo dõi nhận xét từng hành vi có trong tình huống của bạn. - Có thể sắm vai theo nhiều cách khác nhau. - Lắng nghe. 3/Củng cố * Hôm nay học bài gì? - Khi nào cần nói lời cảm ơn? - Khi nào cần nói lời xin lỗi? - GV kết luận chung Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ một việc gì dù là việc đó nhỏ Cần nói xin lỗi khi làm phiền người khác Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện tự trọng mình và tôn trọng người khác - Nhắc nhở HS thường xuyên thể hiện hành vi đó trong cuộc sống hằng ngày Nhận xét tiết học. * Cảm ơn và xin lỗi. - Nói ..lời cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ - Nói lời xin lỗi .khi làm phiền người khác - HS lắng nghe - Nghe để thực hiện.