Bài giảng Toán (tiết 49): phép cộng trong phạm vi 7

TOÁN (TIẾT 49): PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7. A. Mục đích yêu cầu: Thuộc bảng cộng. Biết làm tính cộng trong phạm vi 7 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành toán lớp 1 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ :Tính: 1 + 5 = 3 + 3 = 6 - 1 = 5 + 1 = 6 + 0 = 6 - 2 = 2. Bài mới: HĐ1:Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng: ð Thành lập công thức 6+1= 7 và 1+6 =7 Đính nhóm bên trái có 6 hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác. Nêu đề toán Trả lời đề toán Lập phép tính Đính ngược lai: - Nêu đề toán-Trả lời đề toán - Lập phép tính Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên Vậy 6 + 1 cũng bằng 1 + 6 ð Thành lập các công thức còn lại tương tự 2+5=7 5+2=7 4+3=7 3+4=7 ð Luyện đọc thuộc HĐ2: Thực hành: Ÿ Bài 1: Nêu yêu cầu của bài . - Ở bài tập này ta cần chú ý điều gì? Ÿ Bài 2: (Dòng 1) Nêu yêu cầu Đố bạn Nhận xét mối quan hệ giữa các cặp phép tính đã làm Ÿ Bài 3: (Dòng 1) Nêu yêu cầu Cho học sinh nhắc lại cách làm Ÿ Bài 4: Nêu yêu cầu của bài a. Treo tranh vẽ bài toán: - Nêu đề toán… Lập phép tính ở bộ toán b.Tương tự: Thi ai nhanh hơn HĐ nối tiếp: Củng cố: Đọc bảng cộng trong phạm vi 7 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Phép trừ trong phạm vi 7 2 em làm bảng Nhóm bên trái có 6 hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tam giác Có 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác có tất cả 7 hình Lập: 6 + 1 = 7 Lập: 1 + 6 = 7 Đều có kết quả bằng 7… CN thực hiện CN thi đua đọc thuộc Tính Viết các số phải thẳng cột Làm bài bảng con theo tổ Tính Mỗi em 1 phép tính Trong phép công khi thay đổi vị trí các số thì kết quả không đổi Tính Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai …rồi cộng tiếp số thứ ba ghi kết quả sau dấu = Thực hiện ở bảng ghép Viết phép tính Có 6 con bướm thêm 1 con bướm. Hỏi có tất cả mấy con bướm? CN lập: 6 + 1 = 7 CN lập: 4 + 3 = 7 TOÁN (TIẾT 50): PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7. A.Mục đích –Yêu cầu: Thuộc bảng trừ Biết làm tính trừ trong phạm vi 7 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Đồ dùng dạy học: - Bộ Thực hành toán lớp 1 ; PBT( Bài 3 ) C. Họat động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Đọc phép cộng trong phạm vi 7 - Tính : 2 + 5 = 4 + 3 = 6 + 1 = 7 + 0 = 2. Bài mới : HĐ1: Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ ð Thành lập công thức: 7-1=6; 7-6=1 Đính vật mẫu học sinh quan sát và nêu đề Trả lời đề Lập phép tính ð Đính ngược lại ð Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức: 7 - 2 = 5 7 - 5 = 2 7 - 3 = 4 7 - 4 = 3 - Tiến hành tương tự như trên ð Ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 Xóa dần các công thức và tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc HĐ2:. Thực hành: Ÿ Bài 1 Nêu yêu cầu của bài . Đặt tính ghi các số thẳng hàng Ÿ Bài 2: Nêu yêu cầu Đố bạn Ÿ Bài 3 : (Dòng 1) Cho học sinh nêu yêu cầu Nêu cách thực hiện? Ÿ Bài 4: Nêu yêu cầu Treo tranh Nêu bài toán - Trả lời đề toán- Lập phép tính Tương tự : Thi ai nhanh hơn HĐ nối tiếp: Củng cố : - Đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 7 Dặn dò: - Làm lại bài tập đã sửa vào vở - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập 2 em đọc 2 em làm bảng lớp Có 7 hình tam giác, bớt đi 1 hình. Hỏi còn lại mấy hình? …7 hình bớt 1 hình còn 6 hình Lập:7 – 1 = 6 Lập:7 - 6 = 1 Đọc cá nhân, dãy, nhóm, đồng thanh Tính Bảng con theo tổ Tính Mỗi em một phép tính Tính Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai …rồi cộng tiếp số thứ ba ghi kết quả sau dấu = Làm PBT Viết Phép tính thích hợp CN lập: 7 - 2 = 5 CN lập: 7 -3 = 4 TOÁN (TIẾT 51): LUYỆN TẬP. A.Mục đích –yêu cầu: - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7. B. Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành toán lớp 1 ,PBT C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Đọc phép trừ trong phạm vi 7 - Tính: 7 - 1 = 7 - 5 = 7 - 7 = 7 - 2 = 7 - 4 = 7 - 0 = 2. Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Ÿ Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu Lưu ý: Viết các số phải thẳng cột với nhau Nhận xét Ÿ Bài 2: (Cột 1, 2) Nêu yêu cầu Đố bạn Em có nhận xét gì về cặp tính đầu tiên? Em có nhận xét gì về cặp tính thứ 1 và thứ 2 Ÿ Bài 3: (Cột 1, 3) Nêu yêu cầu của bài - Cho học sinh lên bảng điền số Ÿ Bài 4: (Cột 1, 2) Nêu yêu cầu của bài - Nêu cách thực hiện? 3 + 4 . . . 7 5 + 2 . . . 6 7 - 4 . . . 4 7 - 2 . . . 5 HĐ2: Trò chơi: Ÿ Bài 5 Treo tranh cho học sinh quan sát nêu đề Thi đua lập phép tính HĐ nối tiếp: Dặn dò: Xem lại các bài tập đã làm Bài sau: Phép cộng trong phạm vi 8 2 em đọc 2 em bảng lớp Tính kết quả Bảng con theo tổ Tính Thi đua mỗi em một phép tính Trong phép cộng khi thay đổi vị trí các số thì kết quả không đổi Phép trù là phép tính ngược của phép tính cộng Điền số vào chỗ chấm HS thi đua điền đúng Điền dấu >, <, = Thực hiện phép tính ở vế trái trước sau đó so sánh kết quả Làm bài PBT Đặt đề toán: Có 4 bạn đang chạy, thêm 3 bạn chạy nữa. Hỏi có tất cả mấy bạn đang chạy Lập: 4 + 3 = 7 TOÁN (TIẾT 52): PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8. A. Mục đích – Yêu cầu: Thuộc bảng cộng. Biết làm tính cộng trong phạm vi 8 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Đồ dùng dạy học - Bộ thực hành toán lớp 1; PBT( Bài 3 ) C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: Tính: 7 - 1 = 7 - 5 = 1 + 6 = 7 - 4 = 7 - .. = 5 6 +… = 7 2. Bài mới : HĐ1: Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng: ð Thành lập công thức 7+1= 8 và 1+7 =8 - Đính vật mẫu: Nêu đề toán : 7 hình vuông màu xanh, thêm1 hình vuông màu vàng - Trả lời đề toán - Lập phép tính. - Đính ngược vật mẫu: Nêu đề toán-Trả lới đề toán - Lập phép tính - Em có nhận xét gì về 2 phép tính 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8 ð Tương tự với các phép tính còn lại: ð Ghi nhớ bảng cộng Xóa dần các số luyện đọc thuộc: HĐ2: Thực hành: Ÿ Bài 1: Nêu yêu cầu của bài. Viết các số thẳng cột Ÿ Bài 2: (Cột 1, 3, 4)Nêu yêu cầu Đố bạn Ÿ Bài 3: (Dòng 1) Nêu yêu cầu Nêu cách thực hiện HĐ nối tiếp: Trò chơi : (Bài 4) a. Nhìn tranh điền phép tính - Treo tranh vẽ cho học sinh thi đua, điền nhanh, điền đúng, Dặn dò: Làm lại bài tập đã sửa vào vở Chuẩn bị bài sau: Phép trừ trong phạm vi 8 2 em làm Nhóm bên trái có 7 hình vuông màu xanh, nhóm bên phải có 1 hình vuông màu vàng. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình vuông? Có 7 hình vuông thêm 1 hình vuông. Tất cả là 8 hình vuông Lập 7 + 1 = 8 Lập: 1 + 7 = 8 Các số giống nhau, vị trí các số khác nhau Đều có kết quả bằng 8. Lập 2 +6 = 8 và 6+2 = 8 5 +3 = 8 và 3 +5= 8 4 + 4 = 8 Thi đua đọc thuộc CN, dãy, nhóm Tính Làm bảng con theo tổ Tính Mỗi em 1 phép tính Tính CN nêu Làm PBT Lập ở bộ thực hành 6 + 2 = 8