Bài giảng Toán Bài : Hình vuông- Hình tròn

á dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . Dặn Học sinh ôn lại bài và thực hiện đúng những điều đã học . Chuẩn bị bài hôm sau . Tự nhiên và Xã hợi BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Mục tiêu: SGV II. Đồ dùng dạy – học: _Các hình trong bài 2 SGK _ Phiếu bài tập (Vở bài tập TNXH 1 bài 2, nếu có) III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt đợng 1: Trò chơi vật tay. _GV nêu yêu cầu. _Kết thúc cuộc chơi, GV hỏi xem trong nhóm 4 người ai thắng thì giơ tay. Kết luận: SGV HS chơi theo nhóm Cứ 4 HS là một nhóm, chơi vật tay. Mỗi lần một cặp. Những người thắng lại đấu với nhau. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc theo cặp. _ GV hướng dẫn: _ GV gợi ý một số câu hỏi để HS trả lời nhau qua mỗi hình: + Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé …? + Hai bạn này đang làm gì? Các bạn đó muốn biết điều gì? + Em bé bắt đầu tập làm gì? So với lúc mới biết đi em bé đã biết thêm điều gì? Bước 2: - GV yêu cầu một số HS lên trước lớp nói về những gì các em đã nói với các bạn trong nhóm. Kết luận: SGV _Hai HS cùng quan sát các và nói với nhau về những gì các em quan sát được trong hình. _Từng cặp HS làm việc với nhau, quan sát và trả lời các câu hỏi Hoạt động cả lớp. -HS lên trước lớp nói về những gì các em đã nói với các bạn trong nhóm. Các HS khác bổ sung. Hoạt động 3 : Thực hành theo nhóm nhỏ. Bứơc1:Nhóm. Bước 2: Câu hỏi: - Dựa vào kết quả thực hành đo lẫn nhau, các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng lớn lên không giống nhau có phải không? - Điều đó có gì đáng lo không? Kết luận: SGV _Mỗi nhóm (4 HS). Lần lượt từng cặp đứng áp sát lưng đầu và gót chân chạm vào nhau. Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn,… Hoạt động4: Vẽ về các bạn trong nhóm. -Trưng bày sản phẩm trước lớp. _ Nhận xét _Dặn dò: Chuẩn bị bài 3 “Nhận biết các vật xung quanh” -Vẽ hình dáng của 4 bạn trong nhóm trên cơ sở các em đã thực hành đo và quan sát nhau. Tự nhiên và Xã hợi Bài 28: CON MUỠI I. Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy – học: _Các hình trong bài 28 SGK _HS có thể đập chết một vài con muỗi, ép vào giấy và mang đến lớp _Chuẩn bị một cá lọ hoặc bình làm bằng thủy tinh: một lọ hoặc túi ni-lon đựng bọ gậy III.Hoạt đợng dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt đợng 1: Khởi đợng Trò chơi: “Muỗi bay, muỗi bay” _HS thực hiện theo lời GV Hoạt động 2: Quan sát con muỗi *Bước 1: _Chia nhóm. _Từng nhóm quan sát con muỗi thật +Con muỗi to hay nhỏ (có thể so sánh với con ruồi)? +Khi đập muỗi em thấy cơ thể muỗi cứng hay mềm? +Hãy chỉ vào đầu, thân, chân, cánh của con muỗi. +Con muỗi dùng vòi để làm gì? +Con muỗi di chuyển như thế nào? *Bước 2:_GV yêu cầu một vài cặp lên hỏi và trả lời dựa theo các câu hỏi gợi ý trên (mỗi cặp chỉ hỏi và trả lời một câu )Kết luận: sgv _Mỗi nhóm 2 em. Hoạt đợng 3: Thảo luận theo nhóm *Bước 1: _GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: +Nhóm 1 và nhóm 2: +Nhóm 3 và nhóm 4: +Nhóm 5 và nhóm 6: *Bước 2: _GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày GV kết luận: SGV _Nhóm và thảo luận: +Muỗi thường sống ở đâu? +Vào lúc nào em thường nghe thấy tiếng muỗi vo ve và hay bị muỗi đốt nhất? +Bị muỗi đốt có hại gì? +Kể tên một số bệnh do muỗi truyền mà em biết. +Trong SGK trang 59 đã vẽ những cách diệt muỗi nào? Em còn biết cách nào khác? +Em cần làm gì để không bị muỗi đốt? - Các nhóm trình bày. Thủ cơng Bài 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: SGV II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: _ Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt đợng 1: Giới thiệu giấy, bìa: _ Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như: tre, nứa, bồ đề … _ GV hướng dẫn phân biệt giấy, bìa: + Giấy: phần bên trong mỏng + Bìa: đóng ở phía ngoài dày hơn. _ GV giới thiệu giấy màu _ Quan sát _ Theo dõi, quan sát Hoạt đợng 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công: _Thước kẻ: được làm bằng gỗ hay nhựa, thước dùng để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số _Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng, thường dùng bút cứng _ Kéo: dùng để cắt giấy, bìa. _Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm hoặc dán sản phẩm vào vở _ Mỗi em tự quan sát thước của mình _ Tự quan sát bút của mình _ Quan sát, cẩn thận khi sử dụng _ Quan sát Hoạt đợng 3: Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỉ luật của HS _ Dặn dò: học bài “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác. _ Tuyên dương bạn ngoan _ Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ Thủ cơng Bài 11: CÁC QUI ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I.Mục tiêu: SGV II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Mẫu vẽ những kí hiệu quy ước về gấp hình (mẫu vẽ được phóng to) 2.Học sinh: _ Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt đợng 1: Giới thiệu một số kí hiệu về gấp giấy a) Kí hiệu đường giữa hình: _ Đường dấu giữa hình là đường có nét gạch, chấm (_._._._._.). Cho HS xem hình 1 _ GV hướng dẫn vẽ: b) Kí hiệu đường dấu gấp: _ Đường dấu gấp là đường có nét đứt. (_ _ _ _ _ _) (h2). Cho HS xem hình 2 _ GV hướng dẫn vẽ: c) Kí hiệu đường dấu gấp vào: _ Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ hướng gấp vào. Cho HS xem H3_ GV hướng dẫn HS vẽ: d) Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau: _ Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau là mũi tên cong. (h4) _ GV hướng dẫn: _ Quan sát _ Vẽ kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc của vở thủ công _ Quan sát _ HS vẽ đường dấu gấp _ Quan sát _ Vẽ đường dấu gấp và mũi tên chỉ hướng gấp vào. _ Quan sát _ Vẽ đường dấu gấp và dấu gấp ngược ra phía sau Lưu ý: HS vẽ vào giấy nháp rồi mới vẽ vào vở Hoạt đợng 2: Nhận xét – dặn dò: _ Nhận xét: + Thái độ học tập và sự chuẩn bị của HS + Đánh giá kết quảhọc tập của HS _ Dặn dò: Học bài: “Gấp các đoạn thẳng cách đều” _Chuẩn bị: giấy có kẻ ô, giấy màu. ThĨ dơc: Bµi: Tỉ chøc líp - Trß ch¬i I- Mơc tiªu: SGV II- §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn - Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh s¹ch sÏ n¬i tËp. §¶m b¶o an toµn trong tËp luyƯn. - ChuÈn bÞ 1 cßi, tranh 1 sè con vËt. III- TiÕn tr×nh lªn líp Néi dung §Þnh l­ỵng Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phỉ biÕn ND yªu cÇu giê häc. - §øng t¹i chç, vç tay h¸t. - GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp. 1 – 2’ 1 – 2’ 1 – 2’ xxxxxxxxxx GVgiĩp ®ì c¸n sù tËp hỵp xxxxxxxxxx ®iĨm danh X xxxxxxxxxx (GV) - C¸n sù ®iỊu khiĨn, Gv qs¸t. - §éi h×nh hµng däc, GV ®iỊu khiĨn PhÇn c¬ b¶n a) Chia tỉ tËp luyƯn, chän c¸n sù bé m«n. b) Phỉ biƯn néi dung tËp luyƯn - Ph¶i tËp hỵp ngoµi s©n d­íi sù ®k cđa c¸n sù. - Trang phơc gän gµng, ®i giµy hoỈc dÐp quai hËu. - Muèn ra vµo líp ph¶i xin phÐp vµ ph¶i ®­ỵc GV cho phÐp. c) HS sưa l¹i hµng phơc d) Trß ch¬i “DiƯt c¸c con vËt cã h¹i” 2 – 4’ 2 – 3’ 1 – 2’ 5 – 8’ - GV nªu dù kiÕn sau ®ã cïng líp quyÕt ®Þnh - GV ®iỊu khiĨn - GV sưa trang phơc cho HS. - GV nªu tªn trß ch¬i, hái ®Ĩ HS tr¶ lêi xem con vËt nµo cã h¹i, cã Ých sau ®ã h­íng dÉn c¸ch ch¬i. - GV gäi tªn mét sè con vËt cho HS lµm quen dÇn víi c¸ch ch¬i. PhÇn kÕt thĩc - HS th¶ láng t¹i chç : rị ch©n, tay, hÝt thë s©u vµ th¶ láng. - GV cïng HS hƯ thèng bµi. - GV nxÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc vµ giao bµi VN. 1 – 2’ 1 – 2’ 1 – 2’ - §éi h×nh hµng ngang, c¸n sù ®k, GV quan s¸t. - GV ®iỊu khiĨn. - nt ThĨ dơc Bµi: Trß ch¬i I- Mơc tiªu: SGV II- §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn - §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng. VƯ sinh, an toµn n¬i tËp - ChuÈn bÞ 1 cßi . Tranh ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay III- TiÕn tr×nh lªn líp Néi dung §Þnh l­ỵng Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phỉ biÕn ND yªu cÇu giê häc. - Xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n, khíp ®Çu gèi, khíp h«ng, khíp vai. - Trß ch¬i: DiƯt con vËt cã h¹i. 1 – 2' 2 x 8nh 1 – 2’ xxxxxxxxxx c¸n sù tËp hỵp, ®iĨm xxxxxxxxxx danh, b¸o c¸o xxxxxxxxxxx (GV) - C¸n sù ®iỊu khiĨn, GV quan s¸t, nh¾c nhë. - GV ®k PhÇn c¬ b¶n a) §éng t¸c v­¬n thë NhÞp 5,6,7,8 nh­ nhÞp 1,2,3,4nh­ng ®ỉi sang bªn ph¶i b) §éng t¸c tay. NhÞp 5,6,7,8 nh­ nhÞp 1,2,3,4nh­ng ®ỉi sang bªn ph¶i * TËp 2 ®éng t¸c: v­¬n thë vµ tay c) Ch¬i trß ch¬i “Qua ®­êng léi” 3 - 4 L 2 x 8 nh 3 - 4 L 2 x 8 nh 1L 2 x 8 nh 1 - 2 L - LÇn 1-2 GV nªu tªn ®éng t¸c, sau ®ã võa gi¶i thÝch võa lµm mÉu víi nhÞp ®é chËm ®Ĩ HS b¾t ch­íc. GV h­íng dÉn c¸ch thë sau ®ã cho HS «n luyƯn. Xen kÏ gi÷a c¸c lÇn GV nxÐt, sưa sai cho HS.(Sau 2L Gv mêi 1-2HS thùc hiƯn tèt lªn lµm mÉu). §éi h×nh hµng ngang - LÇn 1-2 GV nªu tªn ®éng t¸c, sau ®ã võa gi¶i thÝch võa lµm mÉu víi nhÞp ®é chËm ®Ĩ HS b¾t ch­íc. GV h­íng dÉn c¸ch thë sau ®ã cho HS «n luyƯn. Xen kÏ gi÷a c¸c lÇn GV nxÐt, sưa sai cho HS.(Sau 2L Gv mêi 1-2HS thùc hiƯn tèt lªn lµm mÉu). §éi h×nh hµng ngang - GV ®k - Gv nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i luËt ch¬i, c¸ch ch¬i sau ®ã cho HS tËp luyƯn PhÇn kÕt thĩc - HS th¶ láng t¹i chç : rị ch©n, tay, hÝt thë s©u vµ th¶ láng. - GV cïng HS hƯ thèng bµi. - GV nxÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc vµ giao bµi VN. 1 – 2’ 1 – 2’ 1 - 2’ - §éi h×nh hµng ngang, c¸n sù ®k, GV quan s¸t. - GV ®iỊu khiĨn. - nt