Bài giảng Tiết dạy: 02 bài 2: Thông tin và dữ liệu

Ngày soạn:........./.........../2013 Ngày giảng:................................................................................................................... Tiết dạy: 02 Bài 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I. MỤC TIÊU: Kiến thức: – Biết khái niệm thông tin, lượng TT, các dạng TT, mã hoá TT cho máy tính. – Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính. – Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các bội của bit Kĩ năng: – Bước đầu mã hoá được thông tin đơn giản thành dãy bit. – Học sinh hình dung rõ hơn về cách nhận biết, lưu trữ, xử lý thông tin của máy tính. Thái độ: – Kích thích sự tìm tòi học hỏi tin học nhiều hơn. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, các tranh ảnh. – Tổ chức hoạt đông nhóm. Học sinh: SGK, vở ghi. Đọc bài trước. III. PHƯƠNG PHÁP: IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Mục tiêu của ngành khoa học tin học là gì? Đáp: Phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu, xử lí thông tin. 3. Giảng bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin và dữ liệu Đặt vấn đề: Thực ra không có sự khác biệt nhiều giữa khái niệm thông tin được hiểu trong đời sống xã hội và thông tin trong tin học. Trước mỗi thực thể tồn tại khách quan, con người luôn muốn biết rõ về nó càng nhiều càng tốt. Sự hiểu biết đó càng ít thì con người càng khó xác định thực thể đó. GV: Lấy ví dụ Tổ chức các nhóm nêu một số ví dụ về thông tin. – Muốn đưa thông tin vào trong máy tính, con người phải tìm cách biểu diễn thông tin sao cho máy tính có thể nhận biết và xử lí được. – Thông tin là gì? – Dữ liệu là gì? – Các nhóm thảo luận và phát biểu: + Nhiệt độ em bé 400C cho ta biết em bé đang bị sốt. + Những đám mây đen trên bầu trời báo hiệu một cơn mưa sắp đến. + Bạn Hoa 16 tuổi, nặng 50Kg, học giỏi, chăm ngoan, đó là thông tin về Hoa. – Thông tin của một thực thể là những hiểu biết có thể có được về thực thể đó. – Dữ liệu là thông tin đã được đưa vào máy tính. Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo thông tin Đặt vấn đề: Muốn MT nhận biết được một sự vật nào đó, ta cần cung cấp cho nó đầy đủ TT về đối tượng này. Có những TT luôn ở một trong 2 trạng thái. Do vậy người ta đã nghĩ ra đơn vị bit để biểu diễn TT trong MT. – Vậy bít là gì? – Cho HS nêu 1 số ví dụ về các thông tin chỉ xuất hiện với 1 trong 2 trạng thái. – Trong tin học, thuật ngữ bit thường dùng để chỉ phần nhỏ nhất của bộ nhớ máy tính để lưu trữ một trong hai kí hiệu là 0 và 1. – Hướng dẫn HS biểu diễn trạng thái dãy 8 bóng đèn bằng dãy bit, với qui ước: S=1, T=0. – Đơn vị cơ bản để đo lượng thông tin là bit (viết tắt của Binary Digital). Đó là lượng TT vừa đủ để xác định chắc chắn một sự kiện có hai trạng thái và khả năng xuất hiện của 2 trạng thái đó là như nhau. – HS thảo luận, đưa ra kết quả: + Công tắc bóng đèn + Giới tính con người – Các nhóm tự đưa ra trạng thái dãy bóng đèn và dãy bit tương ứng. – Em hảy nêu các đơn vị cơ bản khác để đo thông tin ngoài Bit? – Các đơn vị theo bội của Byte như sau: + 1B (Byte) = 8 bit + 1KB (kilo byte) = 1024 B + 1MB = 1024 KB + 1GB = 1024 MB + 1TB = 1024 GB + 1PB = 1024 TB Hoạt động 3: Giới thiệu các dạng thông tin – Thông tin được phân làm mấy loại? Là những loại nào? – Em hãy nêu một số dạng thông tin dạng phi số? – Có thể phân loại TT thành loại số (số nguyên, số thực, ) và phi số (văn bản, hình ảnh, ). – Một số dạng TT phi số: + Dạng văn bản: báo chí, sách, vở + Dạng hình ảnh: bức tranh vẽ, ảnh chụp, băng hình, + Dạng âm thanh: tiếng nói, tiếng chim hót, 4. Củng cố – Trong tương lai, máy tính có khả năng xử lí các dạng thông tin mới khác. – Tuy TT có nhiều dạng khác nhau, nhưng đều được lưu trữ và xử lí trong máy tính chỉ ở một dạng chung – mã nhị phân. 5. Hướng dẫn học sinh ở nhà – Bài 1, 2 SGK – Cho một vài ví dụ về thông tin. Cho biết dạng của thông tin đó? – Đọc tiếp bài "Thông tin và dữ liệu" V. RÚT KINH NGHIỆM