Bài giảng Tập đọc bài trường em tuần 25

HS tìm tiếng khó viết - Cho HS phân tích tiếng khó và viết bảng con - GV cho HS chép bài vào vở chính tả - Khi viết ta cần ngồi như thế nào? -GV hướng dẫn HS cách viết bài: Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô và viết hoa. Sau dấu chấm phải viết hoa -GV quan sát uốn nắn HS sai tư thế -GV đọc lại bài để HS soát lỗi - GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để sửa bài * Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 Điền an hay at :đánh đ…, t… nước - Bài 3:Điền g hay gh . - Đáp án: nhà …a, cái …ế -HS lắng nghe * Quan sát. - 3 -> 5 HS đọc đoạn văn - Tiếng khó viết là: hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm - HS phân tích và viết bảng con tiếng khó đó - HS viết bài vào vở - Ngồi thẳng lưng ,ngay ngắn,mắt cách vở 15 cm - Lắng nghe thực hiện cho đúng. - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi, sửa bài * HS làm bài và sửa bài HS làm miệng, làm vào vở -Điền an hay at ( đánh đàn, tát nước ) đánh đàn, tát nước ) - Bài 3:Điền g hay gh . - Đáp án: nhà ga, cái ghế 3/Củng cố dặn dò 3-5’ - Chấm một số bài và nhận xét - Khen một số em viết đẹp - Dặn HS chữa lỗi chính tả viết bị sai - ½ số HS - HS lắng nghe cô dặn dò Kể chuyện Bài :RÙA VÀ THỎ I. MỤC TIÊU HS nhớ được nội dung câu chuyện, dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi của GV kể lại được từng đoạn và cả câu chuyện Bước đầu biết đổi giọng kể để phân biệt lời của rùa và của thỏ. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: trong cuộc sống không được chủ quan, kiêu ngạo. Chậm như rùa nhưng kiên trì và nhẫn lại ắt thành công II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh hoạ câu chuyện “ Rùa và Thỏ” Mặt lạ rùa và thỏ III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1/Bài cũ * Kì I ta học tiết kể chuyện. Ơû kì II này, các em sẽ nghe cô kể sau đó sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện * HS lắng nghe 2/Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1 GV kể chuyện Hoạt động 2 HS kể chuyện Hoạt động 3 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện * Rùa và thỏ là hai con vật. Rùa rất chậm chạp, còn thỏ thì rất nhanh nhẹn. Nhưng khi thi chạy, Rùa lại là người thắng cuộc đấy. Các em có biết tại sao không? Hôm nay chúng ta cùng nghe câu chuyện “Rùa và Thỏ” ấy nhé * GV kể chuyện lần 1 Chú ý giọng kể, lời vào chuyện khoan thai Lời Thỏ kiêu ngạo, đầy mỉa mai Lời Rùa khiêm tốn nhưng tự tin * GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh để - Cho HS tập kể từng đoạn theo tranh Tranh 1: Rùa đang làm gì? - Thỏ nói gì với Rùa? Tranh 2: Rùa trả lời Thỏ ra sao? - Thỏ đáp lại Rùa thế nào? Tranh 3: Trong cuộc thi Rùa đã chạy thế nào? - Còn Thỏ làm gì? Tranh 4: - Ai đã về đích trước? - Vì sao Thỏ nhanh nhẹn mà lại bị thua? -HS kể lại toàn bộ câu chuyện * Vì sao Thỏ thua Rùa? - Câu chuyện này khuyên các em điểu gì? - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện khuyên các em không nên học theo bạn Thỏ chủ quan, kiêu ngạo. Nên học tập bạn Rùa dù chậm chạp nhưng nhẫn nại và kiên trì ắt thành công * HS lắng nghe * HS lắng nghe cô kể chuyện nắm nội dung tranh. * HS nhớ chi tiết câu chuyện và tên nhân vật. - HS kể chuyện theo tranh HS kể theo nhóm Tranh 1: Rùa đang tập chạy. - Thỏ nói đồ chậm như sên mà cũng đòi tập chạy với Rùa Tranh 2: Rùa trả lời Thỏ xem ai nhanh hơn ai cùng thi chạy. - Thỏ đáp lại Rùa :Được ta sẽ thi chạy. Tranh 3: Trong cuộc thi Rùa đã chạy hết sức. - Còn Thỏ nhởn nhơ hái hoa ,bắt bướm. Tranh 4:Rùa về đích trước. -Thỏ nhanh nhẹn mà lại bị thua vì thỏ la cà ,chủ quan coi thường rùa. -Đại diện nhóm kể -Thỏ thưa Rùa vì Thỏ la cà ,chủ quan coi thường rùa. - Câu chuyện này khuyên không nên học theo Tho ûchủ quan, kiêu ngạo. Nên học tập bạn Rùa dù chậm chạp nhưng nhẫn nại và kiên trì ắt thành công - Lắng nghe. 3/Củng cố dặn dò * Vì sao chúng ta lại phải học tập bạn Rùa? - GV nhận xét tiết học Dăn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe * Nên học tập bạn Rùa dù chậm chạp nhưng nhẫn nại và kiên trì ắt thành công -HS lắng nghe THỂ DỤC:tiết 25 Bài: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài và thực hiện ở mức tương đối chính xác Làm quen với trò chơi “Tâng cầu” Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN Dọn vệ sinh trường, nơi tập Chuẩn bị cầu III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần cơ bản Ôn bài thể dục Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Lần 1: GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp cho HS làm theo Lần 2: GV hô nhịp, HS thực hiện động tác, GV kiểm tra, nhận xét Lần 3: HS thực hiện, thi đua giữa các tổ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Tập hợp 4 hàng dọc, dóng hàng Điểm số báo cáo Đứng nghiêm nghỉ, quay phải ( trái) Dàn hàng, dồn hàng Chơi trò chơi “Tâng cầu” GV giới thiệu quả cầu, sau đó làm mẫu và giải thích cách chơi.Đứng tại chỗ dùng bảng hoặc tay để tâng cầu lên Cách chơi: Chơi từng đôi một, hoặc chia nhóm thi đua tâng cầu cho nhau nhanh trong một phút xem ai có số lần tâng cầu nhiều nhất, không rơi xuống đất sẽ thắng HS chơi trò chơi GV động viên một số em còn yếu 3 – 4 lần 2 đến 3 lần 8 đến 10 phút Tập hợp hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x Phần kết thúc Tập hợp lớp, chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc Ôn lại động tác điều hoà của bài thể dục Đi thường và hít thở sâu GV và HS cùng hệ thống lại bài Nhận xét tiết học Giao bài tập về nhà 1 phút 1 => 2 phút 1 phút 1 phút X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT SAO – VUI CHƠI I/ Mục tiêu: v Học sinh biết ưu khuyết điểm trong tuần qua. v Biết khắc phục, sửa chữa và phấn đấu trong tuần. v Giáo dục học sinh nghiêm túc trong học tập. II/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1: Giáo viên HD nhận xét ưu khuyết điểm của học sinh qua tuần 25 -Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép. Đi học chuyên cần. Biết giúp nhau trong học tập. Một số em còn nói chuyện trong giờ học -Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp. Sôi nổi trong học tập. Đạt được nhiều hoa điểm 10. -Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục. -Hoạt động khác: Nề nếp ra vào lớp nghiêm túc. 2/ Hoạt động 2: Cho học sinh chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” 3/ Hoạt động 3: Phương hướng thực hiện trong tuần 26 -Thi đua đi học đúng giờ. -Thi đua học tốt. -Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc. Tự chọn LUYỆN VIẾT: A, A,, A, B Mục tiêu: -HS viết đúng và đẹp các chữ hoa: A, Ă, Â; Viết đúng và đẹp các vần ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay. Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng cỡ chữ và đều nét Kĩ năng viết, trình bày bài sạch , đẹp. -Yêu thích môn học, trau dồi rèn chữ viết .Hoạt động dạy và học Hoạt động1: Hoạt động2: Hoạt động3: Viết bảng con: Viết mẫu, HD cách viết,tư thế ngồi,.. …. Giúp đỡ HS, sửa sai. Gọi HS đọc, viết bảng các chũ vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch Nhận xét, sửa chữa. Viết vở Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư thế ngồi… Theo dõi , giúp đỡ HS. Chấm, nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp Dặn dò về nhà luyện viết lại. Cả lớp viết vào bảng con; Bảng lớp: 2 em Đọc tên các chữ : cá nhân , nhóm. -Cá nhân Học sinh viét vào vở. ÔN HÁT NHẠC Oân bài hát : Quả I-MỤC TIÊU: - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc hai lời bài hát. - Học sinh tập và biểu biễn được bài hát,thực hiện một vài động tác vận động phụ hoạ. Phân biệt chuỗi âm thanh đi lên đi xuống - Học sinh thích thú được học hát tư đó các em thêm yêu âm nhạc. II-CHUẨN BỊ: -Trình diễn bài hát và một vài động tác phụ hoạ . - Miệng hát,tay vỗ đệm kết hợp đung đưa thân người và nhún chân theo phách. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND-thời lượng Hoạt động -GV Hoạt động -HS Hoạt động 1: Oân bài hát :Tập tầm vông Hoạt động 2: Biểu diễn (7-8’ ) Hoạt động 3: Thi biểu diễn (7-8 ‘ ph ) Hoạt động 4 Phân biệt chuỗi âm thanh đi lên,đi xuống ,đi ngang. ( 4-6 ‘) *Yêu cầu học sinh ôn lại hai lời của bài hát - Yêu cầu luyện tập theo tổ. *Tổ chức thi biểu diễn. -Nhận xét tuyên dương.Cho một số em xuất sắc biểu diễn lại. -Yêu cầu thực hiện lại lần 2. -Theo dõi uốn nắn một số em làm chưa được. *Các nhóm chọn và cử người thi hát và biểu diễn. -Giáo viên và các tổ trưởng làm BGK. -GK đánh giá nhận xét cuộc thi. *Hát một đoạn *Chọn 1 HS bất kỳ điều khiển. -Dặn học thuộc bài hát *Lớp phó văn thể bắt nhịp cho cả lớp ôn luyện bài hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. -Các tổ trưởng điều khiển thành viên,vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca. -Lần lượt các tổ lên thi trước lớp .Các nhóm theo dõi chéo chon ra nhóm xuất sắc nhất. -Lớp hát và làm theo . -Lớp trưởng bắt nhịp ,cả lớp thực hiện. -Làm sai sửa lại. *Mỗi nhóm 1-2 HS. -Lần lượt từng nhóm lên biểu diễn. -Chọn ra bạn xuất sắc nhất. * Theo dõi lắng nghe cảm nhận và nêu đoạn nào âm thanh đi lên ,đi xuống đi ngang