Bài giảng Lịch sử và địa lý; bài làm quên với bản đồ (tiết 2 )

Thứ ngày tháng năm 2005. LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ; BÀI LÀM QUÊN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 2 ) LỚP: 4/ I-mục tiêu: -Định nghĩa đơn giản về bản đồ. - Biết một số yếu tố về bản đồ: tên ,phương hướng ,tỉ lệ ,kí hiệu bản đồ. -Biết các kí hiệu của một số đối tương jđịa lý thể hiện trên bản đồ. II-Đồ dùng dạy học: -Một số loại bản đồ: thế giới ,châu lục Việt Nam. III-Hoạt động dạy và học: thời gian Giáo viên Học sinh 5 phút 1 phút 11 phút 12 phút 6 phút 1-Bài cũ; -2 hs lên trả lời. +Môn lịch sử và địa lý lớp 4 giúp các em hiểu điều gì? +Em hãy xác định vị trí của nước ta trên bản đồ địa lý tự nhiên VN? Nhận xet, và ghi điểm. 2-Bài mới: -Giới thiệu - ghi đề lên bảng. * Hoạt động 1:Khái niệm về bản đồ. Bước 1 :Cá nhân hoạt động. -Gv treo các loại bản đồ lên thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới ,châu lục ,Việt Nam ) -Y /c hs đọc tên các bản đồ treo trên bản. -Y/c hs nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên bản đồ. -Gv hỏi tiếp: Bản đồ là gì? -Gv chốt lại và ghi bảng (Gv treo pa-nô ) -Bước 2::Làm việc cá nhân. -Y/c hs quan sát hình 1, 2 rồi chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngóc Sơn trên từng hình. -Y/c hs đọc sgk và trả lời câu hỏi sau: +Ngày nay muốn vẽ bản đồ , chúng ta thường phải làm gì? -Gv y/c hs quan sát hình 3và bản đồ treo trên tường rồi hỏi: +Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ hình 3 trong sgk lại nhỏ hơn bản đồ Địa lý tự nhiên treo tường? -Gv chốt lại và chuyển ý sang hoạt động 2 *Hoạt động 2: Tìm hiểu một số yếu tố về bản đồ. -Y/c hs thảo luận theo nhóm 6. +Bước 1 : Gv phát phiếu học tập. -Y/c hs đọc sgk quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận theo các ý sau; Bươc 2: -Y/c đại diện các nhóm lên trình bày kết qủa trước lớp. -gv chốt:Tên bản đồ cho ta biết tên của khu vực.Người ta thường quy định phương hướng: phía trên là hướng Bắc, phía dưới là hướng Nam,bên phải là hướng Đông, bên trái là hướng Tây. -Gv kết luận: (treo pa-nô) lên bảng * Một số yếu tố của bản đồ là:Tên bản đồ, phương hướng, tỉ lệ bản đồ và kí hiệu bản đồ 3-Củng cố và dặn dò trò chơi: +Hỏi :-Bản đồ là gì? -Nêu một số yếu tố của bản đồ? -Kể một vài đối tượng địa lý được thể hiện trên bản đổơ hình 3? -Hãy chỉ các phương hướng B,N, D ,T trên bản đồ? Trò chơi vẽ một số kí hiệu bản đồ. -Gv phổ biến trò chơi.-thời gian chơi. Y/c hs quan sát ở hình 3 và vẽ một số đối tượng địa lý,nhóm nào vẽ nhiều và đúng thì thắng. -Đính lên bảng bài vẽ của mình và trình bày -Gv và cả lớp nhận xét ,tuyên dương. +Tổng kết bài và giáo dục tư tưởng. - Về nhà học bài thuộc;phần đóng khung xanh. 2 hs trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe bổ sung. -Hs quan sát các loại bản đồ. -Hs trả lời câu hỏi trước lớp. +Bản đồ:Thế giới, châu lục ,Việt Nam. +Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất. +Bản đồ châu luc thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt trái đất, các châu lục. +Bản đồ Việt Nam thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mặt trái đất,nước VN. - Hs trả lời:Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định. -Hs nhắc lại (4 -5 hs ) -Hs quan sát hình 1,2 trong sgk và chỉ vị trí. -Hs trả lời câu hỏi đúng là; +Ngày nay muốn vẽ bản đồ ,người ta thường sử dụng hình ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh. -Hs quan sát hình 3 trong sgk và bản đồ treo tường trả lời câu hỏi đúng là: +Tính toán chính xác các khoảng cách trên thực tế,sau đó thu nhỏ theo tỉ lệ,lựa chọn các kí hiệu rồi thể hiện các đối tượng đó lên bản đồ. -Hs nhận lệnh: +Tên bản đồ cho ta biết điều gì? +Trên bản đồ người ta thường quy định các phương Bắc, phương Nam ,phương Đông phương Tây như thế nào? + Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? +Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 2 và cho biết 1 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu m trên bản đồ? +Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào?Kí hiệu bản đồ đố được dùng để làm gì? -Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung . -Hs nhắc lại (4 -5 hs ) -Đại diện nhóm lên trình bày, lớp theo dõi nhận xét .