Bài giảng Học vần ăt,ât

nhận xét bổ sung 4. Củng cố dặn dò - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài - Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng Việt - Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 72 - Học sinh đọc lại bài Thủ công Gấp cái ví (Tiết 1) i. mục tiêu - Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy - Gấp được cái ví bằng giấy. II. Chuẩn bị - Giáo viên : + Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn + 1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví - Học sinh: + 1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví + 1 tờ giấy vở học sinh + Vở thủ công. III. Các hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét GV cho học sinh quan sát ví mẫu, chỉ cho học sinh thấy ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật - HS quan sát cái ví 2. GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Lấy đường dấu giữa: GV hướng dẫn HS cách lấy đường dấu giữa bằng cách gầp đôi tờ giấy lại sau đó mở ra như cũ sẽ có đường dấu giữa Bước 2: Gấp mép ví: Hướng dẫn HS gấp ví như hình 2 và hình 3 Bước 3: Gấp ví Hướng dẫn HS gấp ví theo hình 5 đến hình 12 - HS quan sát và thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên - HS quan sát và thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên - HS quan sát và thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét về tinh thần học tập của HS. - Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật của toàn lớp và đánh giá sản phẩm của HS. - GV dặn dò HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu để thực hành gấp cái ví Thứ năm ngày … tháng … năm 200… Toán luyện tập chung I. Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố về các phép tính trừ trong phạm vi 10 - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 - Đếm trọng phạm vi 10; thứ tự của các số trong dãy từ 0 đến 10 - Củng cố kỹ năng thực hiện cá phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 - Củng cố thêm một bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn. II. Đồ dùng - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1 III. Hoạt động 1. Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Giáo viên nhận xét sửa sai - Học sinh luyện bảng lớn 2. Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự nêu nhiệm vụ của bài tập và giải bài tập Giáo viên nhận xét Bài 2: Học sinh so sánh nêu số lớn nhất và số bé nhất. Bài 3: Học sinh quan sát tranh nêu bài toán - Giáo viên chữa bài cho học sinh - Học sinh nêu nhiệm vụ của bài tập và giải bài tập - Học sinh làm bài vào vở bài tập toán IV: Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhắc lại nội dung chính - Về nhà làm bài tập ở phần bài tập toán - Xem trước bài “ Luyện tập chung” Học vần ut – ưt I. Mục tiêu - Đọc và viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Đọc được câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em ut, sau rốt II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III. HOạt động 1. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc 2. Bài mới a) Giới thiệu - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: ut – ưt - Giáo viên đọc - Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới - Học sinh đọc b): Dạy vần:ut * Nhận diện - Vần ut gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: u – tờ- ut - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá u – tờ- ut bờ – ut – but – sắc – bút bút chì - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần b2) Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ - Học sinh ghép vần và ghép tiếng b3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần ut - Giáo viên viết mẫu tiếng: ut - Giáo viên nhận xét và sửa sai - Học sinh luyện bảng con Học sinh luyện bảng con c): Dạy vần:ưt * Nhận diện - Vần ưt gồm những âm nào? - So sánh: ưt - ut - Vần ưt và vần ut giống và khác nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện - Học sinh so sánh c1) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ư – tờ- ưt - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá ư – tờ- ưt mơ - ưt – mưt – sắc – mứt mứt gừng - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần c2) Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ c3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần ưt - Giáo viên viết mẫu tiếng: ưt - Giáo viên nhận xét và sửa sai - Học sinh luyện bảng con Học sinh luyện bảng con d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa. - Giáo viên đọc lại - Học sinh đọc Tiết 2: Luyện tập 3. Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc: ut, bút, bút chì ưt, mứt, mứt gừng - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài ut, bút, bút chì ưt, mứt, mứt gừng - Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế - Học sinh luyện viết trong vở tiếng Việt c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: : Ngón ut, em út , sau rốt - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung 4. Củng cố dặn dò - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài - Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng Việt - Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 72 - Học sinh đọc lại bài tự nhiên xã hội Giữ gìn lớp học sạch đẹp I. Mục tiêu - Giúp học sinh nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp - Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ học tập - Làm một số việc đơn giản để giữ lớp học sạch sẽ như lau bảng, quýet lớp, trang trí lớp học… - Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp II. Đồ dùng - Một số dụng cụ như chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hót rác, kéo, bút chì …. III. Hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu bài * GV hỏi: Các em có yêu quý lớp học của mình không? - GV hỏi: Các em yêu quý lớp mình thì các em phải làm gì? Hoạt động 2: Quan sát theo cặp Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch đẹp Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở trang 36 SGK và trả lời với bạn câu hỏi sau: - Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? - - Trong bức tranh thứ nhất, các bạn đang làm gì? Sử dụng đồ gì? - GV kết luận Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa? - Lớp em có những góc trang trí như ở hình trang 37 SGK không? - Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không? - Cặp, mũ nón đã để đúng nơi quy định chưa? - GV kết luận: Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học của mình sạch sẽ tham gia những hoạt động cho lớp mình sạch đẹp. 4. Hoạt động 4: Thảo luận và thực hành theo nhóm Biết cách sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học _- HS trả lời: Có Giữ lớp học sạch sẽ - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS trả lời câu hỏi - HS thực hành theo nhóm sử dụng dụng cụ để làm vệ sinh lớp học .Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Giáo viên khắc sâu nội dung - Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài Thứ sáu ngày …. Tháng … năm 200… Toán Kiểm tra học kỳ i I. Mục tiêu - Đánh giá kết quả học tập về: - Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đến 10 - So sánh các số và nắm được thứ tự các số trong dãy các số từ 0 đến 10 - Nhận dạng hình đã học - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt của bài toán II.đề kiểm tra Câu 1: Tính a) + - - + - b) 6 – 3 – 1 = 10 – 8 + 5 = 10 + 0 – 4 = 5 + 4 – 7 = 2 + 4 – 6 = 8 – 3 + 3 = Câu 2: Số? 9 = …. + 4 5 = … + 2 4 = … + 4 10 = 7 + …. 8 = 6 + …. 7 = 7 - …. Câu 3: Khoanh vào số lớn nhất: 7, 3, 5, 9, 8 Khoanh vào số bé nhất: 6, 2, 10, 3, 1 Câu 4: Viết phép tính thích hợp Đã có: 8 cây Trồng thêm: 2 cây Có tất cả: ….. cây? Câu 5: Số? Có … hình vuông III. Hướng dẫn đánh giá và cho điểm Câu 1: 5 điểm Phần a) (2 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 1/3 điểm Phần b ( 3 điểm): Mỗi lần viết kết quả đúng cho 1/2 điểm Câu 2: 1 điểm Mỗi lần điền đúng cho 1/6 điểm Câu 3: Phần a khoanh vào số 9 cho 1/2 điểm Phần b khoanh vào số 1 cho 1/2 điểm Câu 4: 2 điểm Viết phép tính 8 + 2 = 10 cho 2 điểm Câu 5: 1 điểm Viết số 3 vào chỗ chấm cho 1 điểm Tập viết Tiết 15: thanh kiếm, âu yếm… Tiết 16: xay bột, nét chữ… I. Mục tiêu - Học sinh viết đúng mẫu cỡ chữ - Rèn cho Học sinh viết đúng, nhanh, đẹp. - Giáo dục các em rèn chữ giữ vở sạch II. Đồ dùng - Chữ viết mẫu phóng to III. Hoạt động 1. Hoạt động 1: Bài cũ - Cho 3 học sinh lên bảng viết từ thường sai ở tuần trước Học sinh luyện bảng 2. Hoạt động 2: Bài mới a) Cho học sinh quan sát chữ mẫu b) Hỏi cấu tạo từng từ từng tiếng c) Luyện tập bảng - Giáo viên viết mẫu cho Học sinh quan sát các chữ thanh kiếm, âu yếm xay bột, nét chữ d) Luyện vở - Giáo viên quan sát sữa chữa sai sót và tư thế ngồi và cách cầm bút cho học sinh e) Chấm, chữa và nhận xét - Học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh luyện bảng - Học sinh luyện vở thanh kiếm, âu yếm xay bột, nét chữ 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Về nhà viết tiếp phần còn lại sinh hoạt Kiểm điểm cuối tuần I. Mục tiêu - Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần - Nắm chắc phương hướng tuần tới II. Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III. Hoạt động I. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần a. ưu điểm: - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến bộ - Lớp sôi nổi b) Nhược điểm: - 1 số em nghỉ học không có phép - Dụng cụ học tập chưa được bảo quản tốt II. Phương hướng tuần tới - Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng bài.