Bài giảng Cánh diều tuổi thơ phân biệt tr / ch , dấu hỏi / dấu ngã (nghe - Viết)

Chính tả (15): CÁNH DIỀU TUỔI THƠ PHÂN BIỆT TR / CH , DẤU HỎI / DẤU NGÃ (Nghe - viết) Mục đích yêu cầu Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài "Cánh diều tuổi thơ" Luyện viết đúng tên các trò chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch / tr hoặc có thanh hỏi / thanh ngã Giúp HS rèn tính cẩn thận, chính xác óc thẩm mỹ. lòng tự trọng, tự giác khi chấm bài Đồ dùng dạy học Học sinh chuẩn bị mỗi em 1 đồ chơi Phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm làm bài tập 2 Một tờ giấy khổ to viết lời giải bài tập 2a hoặc 2b Các hoạt động chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ : GV gọi 1 HS lên bảng viết các tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x : xấu xí, sát sao, xum xuê, sảng khoái … GV nhận xét Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài : Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe, viết một đoạn trong bài "Cánh diều tuổi thơ" và làm bài tập chính tả 2.2. Hướng dẫn nghe - viết a.Tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết GV đọc đoạn văn GV hỏi : + Cánh diều đẹp như thế nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng như thế nào? b. Hướng dẫn viết từ khó : GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai GV đọc từng từ cho HS viết GV nhận xét GV hướng dẫn cách trình bày c. Nghe - viết chính tả “ GV đọc từng câu, hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết (đọc 3 lần) GV đọc toàn bài 1 lần d. Soát lỗi và chấm bài GV chấm, chữa 7-10 bài GV nhận xét 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả GV có thể chọn bài tập 2a để HS sử dụng từ có âm tr hay ch không nhầm lẫn Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu các nhóm trao đổi ghi vào phiếu GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng âm tr hay ch + ch : Đồ chơi : chong chóng, chó bông, chó đi xe đạp, chèo thuyền Trò chơi : chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi thuyền + tr : Đồ chơi : Trống ếch, trống cơm, cầu trượt Trò chơi : trốn tìm, trồng nụ hồng hoa, cắm trại … Bài 3 Hoạt động nhóm Gọi HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu HS cầm đồ chơi của mình mang đến lớp tả hoặc giới thiệu cho các bạn trong nhóm GV nhắc HS : + Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn hiểu + Cố gắng để các bạn biết chơi trò chơi đó Gọi HS trình bày trước lớp. HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác hướng dẫn Ví dụ : Tả đồ chơi : Tôi muốn tả các bạn biêt chiếc ô tô cứu hỏa mẹ mới mua cho tôi. Các bạn hãy xem này (cho các bạn xem), chiếc xe này trông thật oách. Toàn thân màu đỏ sậm, các bánh xe màu đen, còi cứu hỏa màu vàng tươi đặt ngay trên nóc xe. Mỗi lần tôi vặn máy dưới bụng xe, thả xe xuống đất, xe sẽ chạy tới, chạy lui,đèn báo hiệu lấp loáng rú còi báo động y hệt một chiếc xe cứu hỏa loại “xịn” … Tả trò chơi : Tôi sẽ tả trò chơi nhảy ngựa cho các bạn nghe. Để chơi phải có ít nhất 6 người mới vui : ba người bám vào bụng nhau nối dài làm ngựa, ba người làm kị sĩ. Người làm đầu ngựa phải bám chặt vào 1 hốc cây hay một bức tường Tôi sẽ hướng dẫn các bạn thử chơi nhé … Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà viết đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay trò chơi mà mình thích 1 HS lên làm ở bảng lớn Cả lớp viết bảng con Cả lớp theo dõi SGK HS đọc thầm đoạn văn + Cánh diều mềm mại như cánh bướm + Cánh diều làm cho các bạn nhỏ hò hét vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Các từ ngữ : mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng HS viết bảng con -HS gấp SGK - chú ý nghe đọc để viết đúng HS soát bài Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát lỗi cho nhau HS trao đổi nhóm 4 1 HS đọc thành tiếng 2 HS hoạt động nhóm Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung 1 HS đọc thành tiếng Hoạt động nhóm Các nhóm cử đại diện lên trình bày – Nhóm khác bổ sung nhận xét