Bài dạy Khoa học 4 bài 15: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ?

Môn : khoa học Tuần 8 Bài 15 : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ? Ngày thực hiện I-Mục tiêu: Sau bài học, hs có thể: Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh. Biết nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu Đồ dùng dạy học: - Mình vẽ trong SGK trang 32, 33 3. Hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 3 PHÚT 5 PHÚT 12 PHÚT 15 PHÚT A /Khởi động : B/ Bài cũ : -Hãy kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá ? -Hãy nêu lên cách đềphòng như thế nào ? C/ Bài mới : Hoạt động 1: Quan sát và kể chuyện Mục tiêu :Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu từng HS thực hiện theo yêu cầu ở mục ‘quan sát và thực hành’/32sgk. Bước 2: Làm việc theo nhóm nhỏ GV yêu cầu HS sắp xếp các hình có liên quan trong sách GK thành 3 câu chuyện Bước 3: Làm việc cả lớp GV yêu cầu mỗi nhóm trìmh bày một câu chuyện GV đặt câu hỏi thêm : Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường , em phải làm gì? Tại sao? Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai “ mẹ ơi , con sốt “ Mục tiêu : HS có kĩ năng nói với cha mẹ khi trong người khó chịu, không bình thường. -2,3 HS trả lời -HS làm việc theo nhóm nhỏ -HS đại diện kể chuyện - nhóm khác bổ sung HS trả lời và tự kết luận SGK/ 32 7PHÚT Cách tiến hành : Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV nêu nhiệm vụ : các nhóm sẽ đưa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh. GV nêu ví dụ gợi ý 1. B ạn Lan bị đau bụng và đi ngoài vài lần khi ở trường. Nếu là Lan, em sẽ làm gì? 2. Đi học về , Hùng định nói với mẹ bị mệt và đau đầu nhưng mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói gì. Nếu là Hùng, em sẽ làm gì? Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Trình diễn GV nhận xét và kết luận như đoạn sau của mục “bạn có biết” D/ Củng cố – Dặn dò - Khi bị bệnh em cảm thấy thế nào ? - Nhận thấy cơ thể có dấu hiệu không bình thường, em làm gì? - Chuẩn bị bài 16 - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống trong nhóm đã đề ra. - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất. Các bạn kháv góp ý kiến. HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và đặt mình vào nhân vật trong tình huống nhóm bạn đưa ra và cùng thảo luận để chọn ra cách ứng xử đúng nhất Các hoá trang các nhóm chuẩn bị Các ghi nhận lưu ý: