Chủ đề 5: thế giới động vật

ó 2 chân là những con nào? - Cô tô mẫu cho trẻ xem Cô cho trẻ tô Cô quan sát động viên trẻ Cô nhận xét trẻ tô 3.Chơi tự chọn Cô cho trẻ vào các góc chơi quan sát trẻ chơi 4. nêu gương cuối ngày 5. Vệ sinh trả trẻ Trẻ chơi trò chơi Trẻ cầm đồ dùng Trẻ nhận xét Trẻ chọn hình, nói tên hình. Nhận xét Trẻ xếp hình vuông và hình chữ nhật trẻ đếm Trẻ cầm que tính lên so sánh 4 que bằng nhau Trẻ đếm Trẻ so sánh có 4 que không … 2 hình đều xếp bằng 4 que tính, nhưng hình vuông 4 que bằng nhau… Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ trả lời Lá cây Làm con vật Trẻ nêu ý kiến của mình Trẻ thực hiện Trẻ chơi với các đồ chơi Trẻ chơi Trẻ quan sát trẻ gọi tên các con vật Trẻ đếm Trẻ so sánh Gà, vịt... Trẻ quan sát cô tô Trẻ tô màu nghe cô nhận xét Trẻ vào các góc chơi * Đỏnh giỏ hoạt động của trẻ. ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ * Kế hoạch bổ sung. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ năm ngày 9 tháng 1 năm 2014 I. Mục đích. *- Trẻ biết kể được các bộ phận của con bướm và biết vẽ con bướm bàng vân tay của mình. - Trẻ biết gọi tên và nhận xét đặc điểm của một số loài chim. Biết chơi trò chơi đúng theo yêu cầu cô - Trẻ biết kể chuyện cùng cô *- Trẻ có kỹ năng vẽ con bướm bằng vân tay của mình - Trẻ gọi đúng tên và phân biệt các đặc điểm của một số loài chim, biết chơi trò chơi đúng luật cô đưa ra - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, đầy đủ câu. Rèn cho trẻ kể chuyện cùng cô *- Trẻ chú ý vẽ - Trẻ hứng thú quan sát và chơi trò chơi - Trẻ chú ý kể chuyện cùng cô II. Chuẩn bị - Vở tạo hình, bút màu, tranh mẫu - Con dế - Tranh truyện III. Tiến hành HĐC HĐT GC A. HĐH 1. Tạo hình: Vẽ con bướm bằng vân tay *HĐ 1: gây hứng thú Cô cho trẻ hát: Kìa con bướm vàng Cô giới thiệu bài *HĐ 2: Cô cho trẻ quan sát đàm thoại - Cô có con gì đây? - Ai có nhận xét gì về con bướm? - Cô đàm thoại - Con bướm có những bộ phận gì? -Con bướm thuộc nhóm gì? đây là loại côn trùng có lợi hay có hại? Các con có muốn vẽ con bướm không? *HĐ 3: Cô vẽ mẫu hướng dẫn cách vẽ - Cô dùng vân tay, ấn vào bông có màu nước, xong ấn vào vở, và tạo thành từng cánh bướm…. Cô vẽ đến phần gì?.... Thân vẽ gì? có mấy chân? Bụng vẽ ntn? Cô đã vẽ được con gì đây? *HĐ 4:Trẻ thực hiện Cô quan sát động viên giúp đỡ trẻ *HĐ 5: Nhận xét sản phẩm Cô nhận xét chung Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ nhận xét lẫn nhau B. Hoạt động ngoài trời 1.TCVĐ: Bắt chước tạo dáng - Cô hỏi lại cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2. HĐCMĐ: Quan sát tranh một số loài chim - Cô thấy các con vừa chơi trò chơi gì? Chim bay như thế nào? - Các con lại đây xem cô có gì nào? Cô có tranh gì đây? - Các con gọi tên một số loại chim này nào? - ai có nhận xét gì về chúng - Cô đàm thoại - Cô chỉ vào từng loài chim cho trẻ gọi tên Chim có những đặc điểm gì? -Chim sống ở đâu? Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ những loài chim 3. Chơi tự do Cô cho trẻ ra chơi với hột, hạt, bóng.... C. Họat động chiều 1. TC: Rồng rắn Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 2. Trẻ cùng cô kể chuyện Cáo thỏ và gà trống - Cô kể lại truyện cho trẻ nghe - Cô đàm thoại -Trong truyện có những ai? -Thỏ có nhà như thế nào? -Vì sao cáo sang nhà thỏ rồi đuổi luôn thỏ ra khỏi nhà? -Ai đã đến động viên thỏ -Ai đã đuổi được cáo đi? vì sao? - Cô cho trẻ kể cùng cô theo hình thức đàm thoại -Cô kể cùng trẻ lại 1 lần -Cô giáo dục trẻ 3. Chơi tự chọn Cô cho trẻ tự chọn góc chơi Cô quan sát trẻ 4. Nêu gương cuối ngày 5. Vệ sinh trả trẻ Trẻ hát Con kiến Trẻ nhận xét Trẻ trả lời Nhóm côn trùng Có hại có ạ quan sát và nghe cô hướng dẫn Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Nghe cô nhận xét Trẻ trưng bày sản phẩm Nhận xét lẫn nhau Trẻ nói cách chơi Trẻ chơi bắt chước tạo dáng Trẻ làm Trẻ lại gần cô Chim ạ trẻ gọi tên trẻ nhận xét trẻ gọi tên từng loài chim 2 chân, 2 cánh, có mỏ, biết bay Trên cây Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị Trẻ chơi Trẻ nghe cô kể Trẻ trả lời Chó, gấu, gà trống Gà trống vì gà trống dũng cảm, mạnh dạn... Trẻ kể cùng cô Trẻ vào các góc chơi * Đỏnh giỏ hoạt động của trẻ. ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ * Kế hoạch bổ sung. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 10 tháng 1 năm 2014 I. Mục đích. * - Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung bài thơ. Thể hiện tình cảm của mình với bài thơ - Trẻ biết vẽ một số loại côn trùng mà trẻ thích trên sân trường và biết chơi trò chơi " Tiếng con vật gì" - Trẻ nêu tiêu chuẩn của bé ngoan và tự nhận xét mình và bạn theo các tiêu chuẩn - Trẻ biết nhìn vào tranh để tự kể thành một câu chuyện theo ý của mình * Trẻ có kỹ năng đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ vẽ được một số loại côn trùng theo ý tưởng tượng của mình và biết chơi trò chơi đúng luật - Rèn cho trẻ có tính tự giác cao - Rèn cho trẻ cách kể chuyện sáng tạo * Qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ đàn gà nhà mình - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ côn trùng có ích và đề phòng côn trùng có hại - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn , chăm học bài, vâng lời bố mẹ - Trẻ hứng thú kể II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ - Phấn - Bé ngoan - Tranh về con vật III.tiến hành HĐC HĐT GC A. Hoạt động học 1. Văn học: Bài Thơ : Chim chích bông Sáng tác: Nguyễn Viết Bình *HĐ 1: Gây hứng thú vào bài: - Cô cho trẻ hát bài" Con chim non" Các con hát bài hát nói về gì? Con gà nuôi để làm gì? Cô giới thiệu bài *HĐ 2: Cô đọc mẫu: -Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe -Cô đọc lần 2 bằng tranh *HĐ 3: Cô đàm thoại cùng trẻ + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về gì? + Chim chích bông như thế nào? + Chim chích bông trèo như thế nào? + Em bé thấy chích bông đã làm gì? + Vì sao em bé lại gọi chim chích bông? + Gọi chích bông để làm gì?... Cô giáo dục trẻ Cô đọc lại cho trẻ nghe *HĐ 4:Dạy trẻ đọc thơ; -Cô dạy trẻ đọc 2-3 lần Cô cho lớp, tổ. Cô sửa sai -Cô cho trẻ đọc nâng cao -Cô cho trẻ đọc nhóm, cá nhân *HĐ 5:Kết thúc: Cô cho trẻ đọc lại 1 lần B. Hoạt động ngoài trời: 1. TC: Bắt vịt trên cạn Cô hỏi lại cách chơi Cô cho trẻ chơi trò chơi theo nhóm 2.HĐCMĐ: Vẽ côn trùng mà trẻ thích - Các con vừa chơi trò chơi gì? Các con biết những côn trùng gì? Cô hỏi một số trẻ Các con có biết những côn trùng này ở đâu? Các con có yêu những côn trùng không? Con nào muốn vẽ về côn trùng nào? Các con vẽ như thế nào? Cô hỏi một vài trẻ Cô cho trẻ vẽ Cô quan sát trẻ Cô giáo dục về những loại côn trùng 3. Chơi tự do Cô cho trẻ chơi với những đồ chơi trên sân C. Hoạt động chiều 1. Đồng dao: Con gà Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần Cô dạy trẻ đọc cùng cô Cô cho trẻ đọc Cô cho lớp, tổ, nhóm đọc 2.Trẻ Kể chuyện theo tranh về các con vật Cô đưa tranh Thỏ đi hái nấm cho trẻ kể Cho trẻ thi đua nhau kể về bạn thỏ đi hái nấm 3. Chơi tự chọn Cô cho trẻ vào các góc chơi 4. Nêu gương cuối tuần + Cô cho trẻ hát bài - Vì sao chim hay hót - Gà trống, mèo con và cún con * Cho trẻ hát “ Những em bé ngoan” -Các con hát bài hát nói về gì? -Thế hôm nay các con đã ngoan chưa? -Hôm nay những bạn nào ngoan và đã làm được nhiều việc tốt nào? -Cô cho trẻ kể về việc làm tốt của mình ở nhà ở trường -Cô nhận xét lại và cho cắm cờ -Cô cho trẻ kể tiếp những việc làm chưa được thật tốt để thưởng cờ * Cô cho trẻ hát "Hoa bé ngoan' Cho trẻ nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan và tổng số cờCô nhắc lại các tiêu chuẩn và nêu các việc làm tốt trong tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình và bạn theo các tiêu chuẩn để thưởng bé ngoan từng - Cô nhận xét lại và thưởng bé ngoan cho trẻ - Cô cho trẻ nhận xét và nhận lỗi Cô động viên và thưởng bé ngoan - Cô động viên tuần sau cố gắng 5. Vệ sinh trả trẻ Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ nghe cô đọc Nghe và xem tranh minh hoạ Trẻ trả lời Trẻ nghe cô đọc lại Trẻ đọc cùng cô Tổ, nhóm, cá nhân thi đọc Trẻ đọc lại 1 lần Trẻ nhắc lại cách chơi Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Có ạ Trẻ nói ý kiến của mình Trẻ nêu cách vẽ Trẻ vẽ Trẻ chơi với đồ chơi cô cbị Nghe cô đọc Cả lớp đọc Lớp, tổ, nhóm đọc Trẻ nhìn vào tranh để kể theo ý của mình Trẻ chơi ở các góc Trẻ hát Những em bé ngoan rồi ạ Trẻ tự nhận Trẻ kể việc tốt Trẻ cắm cờ Trẻ kể tiếp và nhận lỗi việc chưa tốt và cắm cờ Trẻ hát Trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan vè đếm cờ trẻ nêu các việc tốt trong tuần Trẻ tự nhận xét mình và bạn Nghe cô nhận xét lại. Trẻ nhận bé ngoan Trẻ nhận lỗi Trẻ nhận bé ngoan Trẻ hứa tuần sau cố gắng * Đỏnh giỏ hoạt động của trẻ. ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ * Kế hoạch bổ sung. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ý kiến đánh giá của BGH