Toán ( 122 ) : Phép nhân phân số

Toán ( 122 ) : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ. I) MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua diện tích hình chữ nhật ). - Biết thực hiện phép nhân 2 phân số. II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vẽ hình chữ nhật lên bảng như SGK. III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : - Nhận xét bài làm của HS , ghi điểm B. Bài mới : 1. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân 2 phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. Ví dụ : Chiều dài 5 m , chiều rộng 3 m : S = 5 x 3 ( m2 ). Sau đó tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m. 2. Rút quy tắc thực hiện phép nhân phân số. a. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ : - GV hướng dẫn từ hình vuông có 15 ô , mỗi ô có diện tích m2. Phần tô màu chiếm 8 ô nên diện tích hình chữ nhật bằng m2. b. Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số : - GV gợi ý : ; hướng dẫn HS nhận xét số ô của hình chữ nhật bằng 4x2=8 ô. Số ô của hình vuông bằng 5x3=15 ô. - Hướng dẫn HS rút quy tắc. 3. Thực hành : Bài 1 : - GV đọc đề . -Yêu cầu HS tự làm bài, vận dụng quy tắc để tính -GV nhận xét cho điểm HS. a) - HS lên bảng làm bài. - HS tính diện tích hình chữ nhật có độ dài các cạnh là số tự nhiên , sau đó là phân số. - HS quan sát hình vẽ để nhận thấy được hình vuông có diện tích 1 m2. HS tô màu 8 ô để xác định diện tích hình chữ nhật bằng m2. - HS nêu : 8 là tích của 2 tử số , 15 là tích của 2 mẫu số. là tích của 2 phân số và . - Muốn nhân 2 phân số , ta lấy tử số nhân với tử số , mẫu số nhân với mẫu số. - HS vận dụng quy tắc để tính bằng bảng con. -1-2 HS đọc đề, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Bài 2 : - Hướng dẫn HS rút gọn trước rồi mới tính. - GV chữa bài: a) Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài, tóm tắt đề. - GV hướng dẫn sửa bài, nhận xét, ghi điểm. C. Củng cố - dặn dò : - Làm lại bài 1b, c và bài 2b, c trang 133. - Học thuộc quy tắc. - Bài sau : Luyện tập. - HS nêu yêu cầu bài rồi làm trong vở bài tập. - HS nhận xét. -HS đọc đề bài. - HS tự làm bài vào vở: Diện tích hình chữ nhật là: (m2) - HS nhận xét. - HS nghe.